吉安市图书馆

2013~2014年，区委、区政府坚持"三个为本（教育要以社会为本、校长要以教师为本、教师要以学生为本）、四个提升（提升办学理念、提升校园标准、提升队伍素质、提升社会公认）、五个到位（教师待遇要落实到位、学校投入要保障到位、教育资源要整合到位、社会办学要推动到位、校园环境要优化到位）”的教育发展目标，从政策措施、资金投入、人力资源等方面对教育工作全面聚焦，全力支持，切实保障教育事业发展。全区教育工作有序推进。
  教育项目建设取得新进展。2013年以来，全区共投入资金近1.6亿元，实施六大类校建工程，新增校舍面积约4万平方米。启动实施城区义务教育均衡发展项目建设工程。北门小学迁建一期工程、古南一小扩容改造工程竣工投入使用；神岗山学校迁建工程开工建设；启动吉安三中综合楼及图书馆、大校场小学新建、五里小学扩建工程建设。
  实现全区乡镇中心幼儿园全覆盖目标。完成5所（含禾埠）乡镇中心幼儿园建设，新增学前幼儿学位1800个。全面实施农村义务教育学校标准化建设工程。统筹省级资金和区级配套资金2000余万元，对36所农村村小、教学点进行教学楼、运动场、校门围墙改造、增绿补绿、添置教学仪器设备等方面的标准化建设。继续实施"两堂、两场”建设工程。投入720万元新建改建食堂面积5737平方米；投入约1000万元对古南二小等5所学校200米以上运动场及31所村小60米直道实行塑胶化提升改造，基本实现学校塑胶运动场全覆盖。大力实施中等职业教育基础能力建设项目。获中央预算内投资专项资金2000万元，启动吉安中专和吉安市第四职业中学学生公寓和实训楼项目建设。加快实施民办学校建设进度，总投资1.5亿元，占地面积18.07公顷、总建筑面积7.32万平方米的北大井冈山实验学校一期工程竣工并招生运营。
  教育均衡发展形成新机制。2012年11月，吉安市人民政府向吉州区人民政府下达了《吉安市推进义务教育均衡发展任务书》，要求吉州区在2018年底前实现县域义务教育发展基本均衡。两年来，吉州区出台了《吉州区迎接国家、省"义务教育发展均衡区”评估验收实施方案》、成立吉州区迎接国家、省义务教育发展均衡区评估验收领导小组，召开全区动员会，进一步宣传义务教育均衡发展这一全新的教育理念和教育发展观，动员社会力量参与和支持义务教育均衡发展，接受人民群众对教育公平举措的监督。力争在2015年提前接受国家、省"义务教育发展均衡区”评估验收，并确保优质通过。出台《吉州区推进义务教育均衡发展改革实施方案》，20所城区学校与农村学校进行结对帮扶，农村学校在城区学校帮助指导下办学，城区学校通过支教的形式向农村学校输出优质师资、先进办学理念、管理方式，实现资源共享、优势互补。从2014年9月开始，吉师附小与凤凰小学已结对办学，其他学校陆续推开。进一步创新完善了《吉州区中小学校办学水平督导评估实施方案》和《吉州区中小学教学质量考核实施办法》，建立城区学校和乡镇学校捆绑考核，延伸到教学点，帮助薄弱学校共同发展、共同提高，探索出一条城乡教育均衡发展的新路子。落实上级教育行政部门规范办学行为的有关要求，规范学校招生、考试、收费等办学行为，科学安排学校作息时间和设置学校课程，切实减轻学生课业负担。建立对学校办学行为的督导检查、评价机制，指导学校建立健全教育教学等各项管理制度，培育和推出一批示范学校和典型经验，宣传介绍学校的质量、特色和条件，引导家长就近入学和理性选择。构建起"政府主导、规范管理、课程带动、评价引领、督导保障”的素质教育运行模式。
  教育公平保障开创新局面。为规范全区招生工作，创新招生制度改革，联合公安系统开发义务教育招生智能管理软件，制定义务教育招生分类排序细则，严格控制各学校招生行为，实现公平就学。出台《吉州区学生资助管理办法》，完善学生资助管理秩序。继续实施免费义务教育；中职资助深得人心，贫困中职生得以顺利完成学业；高中资助公正公平。各校严格按普通高中国家资助政策与实施办法，在审核贫困学生前，先将申请享受资助学生名单予以公示，经学生、班级、班主任三级评议后，再将通过的学生名单予以公示并按贫困程度排序，做到"资助政策人人皆知”。高考政府资助高效有序，为贫困家庭学生进入大学深造提供有利保障。生源地助学贷款开展顺利。建立了区直相关单位、乡镇政府（街道）、村（居）委会审批管理责任制，真正做到“需要帮助的贫困家庭学生”做到"应贷尽贷”。学前教育资助稳步推进。对所辖公办幼儿园及普惠性幼儿园进行贫困幼儿情况摸底排查，对贫困幼儿的资料进行甄选排序，并对社会公示。有力推动学前教育健康发展。
  信息技术应用达到新水平。为了提高设施设备的使用率、提高教师信息技术的应用能力，区教育局主抓了三项工作：抓实管理队伍建设。各校成立信息处，网管员、信息员、实验员等，设备管理人员齐全，并制定了相关的《工作职责》和《管理制度》；统一设施设备管理和养护要求，工作制度、工作记录、账册台账全区统一，明确规范；落实人员培训和能力提升工作，各校有三年的《校本培训规划》和《年度工作计划》，培训内容从易到难、从简到繁，学校对信息技术应用能力和运用情况进行考核，考核结果与教师的职称评定、评优评先挂钩。2013〜2014年，分三个层次进行教师全员上机考试，一次通过率为96%，平均分达到90分，全体教师都能运用信息技术进行教学。教师信息技术应用能力提升率达到100%，学校设施设备使用率在80%以上。
  师德师风建设取得新成效。区教育局通过制定印发《吉州区师德师风建设规划（2014〜2015）》《吉州区中小学教师师德考核实施办法（试行）》《吉州区中小学校师德建设工作监督测评细则（试行）》《吉州区中小学教师违反师德师风行为处理办法实施细则》《吉州区加强教职工队伍管理工作实施细则》，进一步健全和完善了师德师风建设的操作和实施细节。在此基础上，2014年秋季开学，区教育局又制定印发《吉州区进一步加强中小学师德师风建设的实施意见》，并深入学校对教师的师德师风进行问卷调查，开展师德师风建设、评议和考核工作。加强师德学习。各中小学、幼儿园积极组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》及省、市、区有关师德的规定、要求，并通过校园网络、橱窗、板报等形式，加大宣传力度，使师德要求入耳入心、付诸行动，有力增强了广大教职工提高师德师风建设的责任感。加大责任追究。严格执行师德建设校长负责制、警示提醒制、一票否决制和责任追究制，将学校（单位）师德建设方案和教职工个人师德承诺向师生、社会公示，设立举报箱、举报电话，定期组织开展师德师风大检查，对发现教师体罚或变相体罚学生、乱补课、乱收费、私自推销教辅资料等违反师德师风问题严格责任追究，发现一起，处理一起，有效防止教职工违反师德师风事件的发生。
  教育经费投入实现新增长。全面落实"以县为主”教育经费管理体制，义务教育经费全额纳人财政预算并单独列项，教育经费投入实现新增长。财政预算内教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长。2013年全区预算内教育经费支出为37996万元，比上年增长10%，高于财政经常性收入增长1.7%。2014年预算内教育经费支出为41817万元，比上年增长10.1%，高于财政经常性收入增长2.4%。生均预算内教育事业费同比增长。2013年全区小学、初中生均预算内教育经费分别为8043元、13839元，比上年分别增长6.5%和11.6%；2014年全区小学、初中生均预算内教育经费分别为8164元、14072元，比上年分别增长1.5%和1.6%。学生人均公用经费达到省定标准并逐年增长。2013年全区小学、初中人均公用经费分别为560元、760元，比上年分别增长12%和8.6%，2014年全区小学、初中人均公用经费分别为600元、800元，比上年分别增长7.1%和5.3%。
  教育改革创新取得新突破。学前教育积极探索"政府投资建设、社会融资运营、保本微利运行、群众普惠受益”的"公建民营"办园模式改革。2014年5月，将兴桥镇、樟山镇、曲濑镇、长塘镇各中心幼儿园公开引入民资经营，通过公开拍卖，兴桥镇中心幼儿园18年经营权、樟山镇中心幼儿园18年经营权、曲濑镇中心幼儿园16年经营权、长塘镇中心幼儿园16年经营权分别由小天使幼儿园、吉安县博艺幼儿园、青原幼教中心、江南御景园保育院4家竞买单位获得，走出了一条借助社会力量发展乡镇中心幼儿园的新路子，这在全省属首创。为使公建民营幼儿园能健康发展，教育行政部门在政策、师资、生源等方面给予了大力支持。经费管理实行独立核算，保教费、住宿费收费标准实行政府指导。享受国家规定的税收优惠政策，在园幼儿与公办园幼儿享有同等权利，贫困家庭幼儿纳入国家资助范围。并从公办幼儿园选派骨干力量，全程参与乡镇中心幼儿园的教学管理工作。