吉安市图书馆

吉安市特殊教育，始于1980年创办的“聋哑人夜校”。随后，于1988年9月吉安师范附属小学创办了弱智儿童辅导班。1992年6月，又成立了吉安市特殊学校。同年11月，市人民法院创办了挽救失足青少年的“希望学校”。
  第一节 聋哑教育
  1980年，创办聋哑人夜校，隶属盲人聋哑人协会，创办人董修成，夜校设在阳明东路10号。有教师2人，学生31人（均是成年人）。采用全国通用手语教材，进行识字教学。占用教室1个，面积约30平方米。1985年经省盲人聋哑人协会扫盲检查验收，全部学员及格，其中2人获优秀奖。
  1986年在聋哑人夜校基础上，创办市聋哑儿童文化班，仍隶属吉安市盲人聋哑人协会，由欧阳新秀具体负责，并由协会的2名干部兼任教师。招收了8～12岁聋哑少年14人。教学实行隔日制，使用小学教材，开设语文、数学、体育、舞蹈四门课程。
  1989年5月市残疾人联合会成立后，文化班同时划归“残联”管辖，经费由“残联”承担。招收16岁以下聋哑儿童、少年，实施全日制义务教育，使用全日制普通小学教材，开设了语文、数学两门课程。文化班有教师3人，均经过聋哑口语、手语等专业培训，取得了合格证书，享有教龄和特教津贴。教学的主要特点是：在全部教学活动中特别注意发展聋哑儿童、少年的视觉、触觉和运动觉等感官，借以补偿他们的听觉缺陷。在教学中加强直观教学，采取口语、手语和书面语相结合的特殊教学手段，进行汉语教学，培养他们掌握口头语言，加强发展他们的抽象思维能力，同时对他们进行职业训练。学制为6—7年。到1992年止，已安排8人就业。
  1990年12月21日，市残疾人事业领导小组成立，下设特殊教育办公室。1992年6月，经市政府批准，在市聋哑儿童文化班的基础上建立了吉安市特殊教育学校，隶属市教育局。欧阳新秀为学校负责人。学校的基本任务是：培养残疾儿童、少年具有一定的科学文化知识，掌握一定的职业劳动技能，并且培养良好的道德品质，为其适应社会生活，参与社会创造条件。开设了思想品德、语文、算术、常识、美术、手工制作、体育、律动等8门课程。语文、算术采用的是全国统一的聋哑课本，律动的教材是自编的，其它学科使用全日制普通小学教材。在教育方式、方法上，因人而异，因材施教。
  吉安市特殊教育学校的成立，把残疾儿童、少年教育纳入了普及教育的轨道。这是吉安地区目前唯一的为残疾少年儿童实施义务教育的学校，填补了全区特殊教育事业的一项空白。
  第二节 弱智儿童教育
  1988年9月吉安师范附属小学创办了全区第一个弱智辅读班，面向全市招收了13名中等智力落后的儿童。入学时，年龄最小的9岁，最大的13岁。设有2名专职教师。开设了语文、数学、音乐、体育、美术、思想品德、手工、生活自理等八门课程。这些学生通过四年的学习，达到了普通小学二年级下学期的水平。1992年秋，因特殊教育经费短缺，这个班停办，其学生转编入该校与之相应的班级，随班就读。
  第三节 失足青少年教育
  1992年11月吉安市人民法院在全省率先成立了“吉安市人民法院希望学校”，对失足青少年进行教育。校长由市人民法院副院长陈海义担任，教员由本院审判员和邀请其他单位专业人员担任。校址设吉福路人民法院院内。
  办校的指导思想是：以党的十四大精神为指针、以宪法为根据，在法院中共党组的直接领导下，立足于法院的审判工作，通过办校这种形式，配合有关单位，对被判处缓刑人员进行教育、改造，为社会稳定、经济发展服务。
  学校教育的主要任务是：使学员提高认识，转变观念，认罪服法，牢固地树立法制观念、道德观念、组织观念，弃旧图新，早日成为新人。
  学员不固定，主要对象是被判处缓刑的人员。学校的课程设置和教学目的分三类：一类是政治理论课，学习时事、政策，社会主义基本常识。通过教育，使学员逐步树立正确的人生观。二类是法律常识课，以普及法律知识为主。通过教育，使学员知法、懂法、守法。三类是道德教育，培养学员诚实正派的品德。
  教学方法：坚持授课与自学相结合，并适时地开展一些有意义的活动。每月的30日（节假日顺延）集中讲课讨论。对学员学习、改造情况每季度讲评一次，半年小结一次，年终总结评比。并根据有关规定，对学员的学习、悔罪表现进行奖惩。
  教学要求：要求教员以高度的政治责任感，按教学计划、内容、时间，认真备好课，讲好课。学员不准缺课、迟到、早退，严格遵守校规，上课时作好笔记，讨论时积极发言，每月必须对学习和思想改造作出书面汇报。
  希望学校是一所特殊学校，是人民法院参与社会治安综合治理的一种探索和尝试，它将对被判处缓刑人员的改造，起着积极作用。