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知识信息
第一节 民间音乐
知识类型:
析出资源
查看原文
内容出处:
《吉安市青原区志》
图书
唯一号:
140320020220001670
颗粒名称:
第一节 民间音乐
分类号:
J607.2
页数:
2
页码:
784-785
摘要:
本节记述了吉安市青原区民间音乐的内容,包含了山歌、小曲、号子等。
关键词:
民间音乐
文化
青原区
内容
民间歌曲以山歌、小调、号子、田园歌曲、风俗歌、歌舞曲等为主。“五四”运动以来,大多喜欢唱一些流行歌曲。到了土地革命时期,境内反“围剿”的斗争如火如荼,群众都时兴唱革命歌曲,如“送郎当红军”等。“文化大革命”期间,则以唱毛主席语录为主,戏剧多演革命样板戏,如“红灯记”、“沙家浜”、“智取威虎山”、“白毛女”等。
山歌
东固畲族乡和富田镇的客家人喜欢唱山歌,语言自具原居地色彩,形象生动、纯朴自然、通俗易懂,便于口头传唱。曲式结构多种多样,最常见的是由两个或四个乐句构成乐段的曲式。其次在乐句中插入衬词、衬句而构成的扩充乐式。那些较长的“盘歌”或“滚板山歌”,多属叙事性,音调平稳,节奏富于变化,接近自然语调。即兴性强,借景抒情,随唱随编。表现客观实在、语意直率,语言丰富,大量用“比”、“兴”手法。唱时常加一些衬字、衬腔,以助情绪的发展和气氛的形成,用“哎呀勒”表示歌唱的开始,用“呜喂”表示歌唱的结束。如“过山梆”(山歌):“哎呀嘞——打只山歌过横排,横排路上石皑皑。行了几多石子路,丢掉几多烂草鞋。呜——喂!”
小曲
小曲,也叫田歌,与山歌相似。农民野外劳动时或闲暇时随口唱一些小曲来解闷,以表情达意、解除劳动疲劳为主,不受劳动形式和强度的束缚,节奏自由,直抒胸臆。所以,小曲多以生活故事为题材,曲调仍然保持着民歌的风貌。因歌词与曲的关系不固定,随想随唱,小曲显得格外好听。也有大众场合唱的小曲,这样的小曲受场所的制约,歌词与曲的关系比较固定,一般是事先编好歌词,曲调由若干段组合起来,以分节歌的形式演唱,显得委婉流畅,优美平和。旋律多呈曲折的波浪形。节奏比较匀称而有规律,变化对比不大。如东固的采茶小曲,在茶山上,有老太婆、姑娘、小孩子、也有男青年,激情迸发时就会边想边唱,内容由唱者即兴而编,但曲调的旋律不变。如:“燕千花(杜鹃花),满岭红,大妮子嫁,细妮子送,送到牛牯岽。哎哟嘞——脚板痛!妮呀妮唔要哭,过只坳子就是你格屋。呜——喂!”有点像说话,或像山东快书,但又掺杂着唱,其衬词的发音方式大多是开口呼韵母,便于引长、传远,主要表现为较为明亮的声音色彩,从一定程度上反映出当地劳动人民明朗、乐观的心态。
小曲中衬词的特点是歌词以正词为主,衬词只起补充音节等辅助作用。所使用的衬词种类较多,基本归为五类,语气词、拟声词、称谓词、虚化词和表意词,形式多样。
号子
分为水上号子和陆地号子两种。水上号子多流行于富水河和泷江流域,船行上水,划船或拉纤同时用力所发出的具有音乐节奏的呼号;陆地号子多流行于东固、富田、新圩、富滩、天玉这几个乡镇。歌词多以劳动内容、形式为主,扛抬重物时所需由一人发出号令,以协调众人的动作,所以,用一人领众人和的演唱方式来协调劳动节奏。多由领唱人即兴编成,句子的字节数随劳动的工种和强度的不同而变化,有二字成句的,也有五字和七字一句的。劳动强度大,则速度快,旋律简单;反之则速度慢,旋律多变。如扛槽树,则是由槽匠师傅拿着斧头坐在樟树上敲打树身指挥众人扛抬。
风俗歌
《喊船歌谱》是富田陂下古村挖掘出来的古老风俗歌,一人领唱,众人和,配以众少年跳火,烘托出一个盛大的、欢快热烈的场面。其他如《划龙船歌》、《朝拜歌》、《报春歌》、《哭嫁歌》、《辞嫁歌》、《哭丧歌》、《上梁赞》、《苦辛歌》、《怀胎歌》等,都是风俗歌,歌词多即兴编成,内容因人因事而异,随情而生,多用比兴开始,徵音落韵。如《阿妹好比下坵水》:“阿哥哥来阿哥哥,你要积钱讨老婆,阿妹好比下坵水,哪有保得上坵禾。阿哥一心听妹哇,不去嫖赌自成家,明年娶妻归门转,守规道矩持好家。”《要我唱歌唱不成》:“要我唱歌唱不成,生得一条苦瓜命。结头打了千多只,蜡烛挽得一万零。鞋有底,袜冇掌,想做长工有人请。想来教书有学生。年纪到了一大把,有捡都走人家不赢。人才生得是蛮丑,不曾打扮有介精。六月天光想得到,想了一身会冰冷。”特别是闹洞房时所唱的歌既诙谐,又充满乐趣。
灯歌
春节期间,农村耍龙舞狮,挑花提灯划龙船,载歌载舞进行表演,所演的即为灯歌。流传较广的有“茶灯闹春调”、“马灯调”等。内容由山歌、民歌中的叙事成分发展为简单情节和人物的民间故事,每段四句或八句。稍带叙事性,有情节的则长达数十句,以七字句为多。也有五字句或五、七字句相间出现,每句音节多为二、二、三,演唱时多以乐器伴奏。
知识出处
《吉安市青原区志》
出版者:方志出版社
本书从建置区划、自然环境、自然资源、人口氏族、城乡建设、环境保护、交通运输、供电供水供气、邮政通信等方面记述了青原区的自然与社会、历史与现状。
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