第一节 全日制学校体育

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内容出处: 《吉安地区志 第四卷》 图书
唯一号: 140320020210003920
颗粒名称: 第一节 全日制学校体育
分类号: G8
页数: 4
摘要: 清初,境内书院、私塾不开设体育课。光绪二十八年,永丰县初高等小学始设体操课。至光绪三十一年,吉州、永新、泰和、宁冈等县初高等小学也开设体操课。一般每周上体操课2节,有的每周安排3节,教学内容以游戏和普通操为主。1912年,中、小学校的体操科由随意科改为必修科。1923年,为贯彻《新学制课程标准》,改体操科为体育课,教学内容为游戏、模仿操、田径、棍棒操等。吉安的许多学校对体育训练进行严格考核,凡不及格者不得升学或毕业。在苏区,学校体育课列为必修课。各地中学同时成立“体育艺术教研组”,体育课开展公开教学,互相听课,定期检查教案。1975年4月以后,各地中小学先后试行国家体委颁布的《国家体育锻炼标准条例》。
关键词: 体育专业 学校体育

内容

清初,境内书院、私塾不开设体育课。光绪二十八年(1902),永丰县初高等小学始设体操课。至光绪三十一年,吉州、永新、泰和、宁冈等县初高等小学也开设体操课。一般每周上体操课2节,有的每周安排3节,教学内容以游戏和普通操为主。
  1912年,中、小学校的体操科由随意科改为必修科。1923年,为贯彻《新学制课程标准》,改体操科为体育课,教学内容为游戏、模仿操、田径、棍棒操等。1936年,贯彻《国民教育法》,中小学体育课内容增多,有唱歌、游戏、舞蹈、运动(包括技巧、器械、球类、田径、国术)等。1939年,江西省教育厅制定平时考查学生体育成绩的办法,将体育成绩列入升学标准。吉安的许多学校对体育训练进行严格考核,凡不及格者不得升学或毕业。
  在苏区,学校体育课列为必修课。教学内容有队列训练、田径、游戏、模仿操等,并增加国防体育知识和训练。
  新中国建立初期,中央人民政府政务院颁发《关于改善各级学校学生健康状况的决定》,要求各级学校搞好体育教育工作。全区中小学均开设体育课。1952年,条件较好的中小学均采用苏联十年全日制学校体育教材,开设正规体育课,每周上课两节。各地中学同时成立“体育艺术教研组”,体育课开展公开教学,互相听课,定期检查教案。:1954年,推行“劳卫制”锻炼。1956年,中小学执行教育部颁布的《体育教学大纲》,推行少年儿童广播体操和第一套广播体操;学校体育教学渐趋统一,发展到“两课、两操、 一活动”。学校体育列为提高教学质量的一个方面,体育课被列为评价学生全面发展的重要内容。 1961 - 1962年,学校体育课改为卫生保健课。1963年恢复体育课。“文化大革命”期间,体育课改为军体课,开始是单一进行队列、刺杀、射击、投弹、越野、爬山等军事体育项目训练,后为劳动所代替。1975 年开始实施《国家体育锻炼标准条例(试行草案)》。
  1977年,学校恢复正常教学秩序,并推行教育部重新编订的《中小学体育教学大纲)0 1979年,全区不少学校试行国家体委和教育部联合颁发的《中小学体育工作暂行规定)o 1981年以后,全区中小学对体育课的结构、教学组织形式、教法、考核制度、项目、方法等,认真进行改革探索。1986年,许多中小学进行“优秀体育课和教学基本功”比赛,使学校体育运动开展得更加活跃。:1987年,全区中小学执行《全日制中小学体育教学大纲》o各级学校均按规定安排每周两节体育课和每天一小时课外体育活动;体育教学按不同年级教学大纲实施;初中毕业生进行体育测试,体育测试成绩以实际测试分数的30%计入考生中考总分。1993年秋季,初中体育课曾增至每周三节;实行“双休日”后,初中体育课又恢复到每周两节。从1993年起,初中毕业生升学考试加试体育;高中新生入校上课第一周为“军训周”,请解放军战士给学生上军训课,让学生在军训课里进行队列操练,学习军事知识和解放军的优良作风。1997年后,地区教委举行“优质体育课比赛活动”,上课年级为高三和初二,各县(市)每个年级上一堂体育观摩课,课后交流体育教学经验,促进体育教学改革。
  课外体育活动清末,书院、县学的课外体育活动以游戏、跑步、跳绳等民间传统体育项目为主要内容。
  民国初期,吉安城区和各县立中、小学开始安排课外体育活动,但多数学校无体育教师指导。:1929 年,开始执行国民政府颁布的体育法。1941年起,定9月9日为体育节,学校体育活动项目不断增多,除民间传统体育活动项目外,近代体育项目如体操、游泳、田径、球类(篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球)等活动逐渐开展起来,学校还不定期组织体育比赛。
  在苏区,学校课外活动多开展游戏、体操、足球、篮球、乒乓球、荡秋千等活动,也常开展队列、刺杀、 投弹、跨障碍等国防体育活动。
  新中国建立以后,全区中、小学校重视开展课外体育活动。1951年8月开始,各级学校除安排早锻炼外,在上午第二节课后增加1次课间操,下午第二节课后安排40分钟左右的课外体育活动。1954年, 推行第一套少年广播体操。同年5月实行“劳卫制”后,课外体育活动纳入学校计划,每周的课外活动均由学校统一安排.班主任负责组织,体育教师负责指导。1963年开始,学校普遍推行眼保健操,时间安排在上午和下午的第二节课后。同年,江西省教育厅和省体委发出《加强中小学体育工作的意见》,各地中小学根据学校自身条件、传统习惯,在课外活动时组织各项锻炼与比赛。“文化大革命”期间,学校课外活动一度被取消,有的以劳动和军训代替。1976年以后,全区中小学逐步恢复课外体育活动,活动项目日益增多,有田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、棋类、拔河、跳绳、体操等。绝大多数学校均将课外体育活动开展情况列为期末评先进的一项条件。1980年,地区教育局与地区体委配合,在安福县枫田中学试点,倡导学校在课外体育活动时积极开展重点项目训练。此后,参加体育传统项目活动的学生愈来愈多,占在校学生数30% ~50%。
  学校体育竞赛 .清末,书院、县府学等多开展小型比武、跳绳、拔河、荡秋千等竞赛。
  民国时期,区内只有少数中、小学举办过校运会。平时校际间常开展单项竞赛,其中球类竞赛较为普遍。境内苏维埃辖区内,学校重视开展体育竞赛活动。永新县列宁小学每年春、秋季各举行一次体育运动比赛,选拔运动员参加区、县运动会。1932年2月,湘赣省儿童局在永新县城举行全省少年儿童参加的军事、政治、文化比赛活动。其中,体育竞赛有跑步、投弹、跳高、荡秋千、滚铁环等。1933年3月18 日,湘赣省少先队队部在永新县城举行全省少先队体育运动会,比赛项目有田径、球类、军事操练等。
  新中国建立后,学校体育竞赛开展较为正常。全区各地中学和完小,一般每学年举办一次校运动会,条件较好的学校举办两次。每次校运会时间一般2 ~3天。各县(市)还不定期地举办中学生或小学生运动会。在此基础上,地区召开全区中学生或小学生体育运动会。为了提高竞技成绩和运动水平, 各学校在校运会的基础上选拔身体素质较好的运动员,组成业余训练队,在体育教师指导下,利用课外体育活动时间,进行身体素质和专项训练。通过有计划、有步骤地培训,培养了一批优秀男女少年儿童运动员。他们在省中学生运动会和省体育传统项目竞赛中获得了较好成绩。1987年,吉安地区组队参加省体育传统项目比赛,荣获团体总分第四名。在1998年省体育传统项目比赛中,吉安代表队荣获初中组团体总分第二名。在1998年、1999年连续两届省中学生运动会上,吉安代表队分别荣获团体总分第二名和第三名。
  体育“达标”1954年,吉安市区中等学校首先试行“劳卫制”。随后,各地条件较好的县城中学也实施“劳卫制”。 至1958年,全区各中小学普遍推行这一体育锻炼制度。1959年以后,各地中小学先后停止实施“劳卫制\ 1964年7月,国家体委将原“劳卫制”修改为《青少年体育锻炼标准》,在中、小学试行。“文化大革命”期间,《青少年体育锻炼标准》未能实施。
  1975年4月以后,各地中小学先后试行国家体委颁布的《国家体育锻炼标准条例(试行草案)》。各县(市)体委、教育局十分重视《国家体育锻炼标准条例》的贯彻落实,除抓好宣传发动和组织工作外,每年还至少深入中小学进行一次“达标”(达到国家体育锻炼标准)抽测和评比工作,对“达标”合格的学生及时颁发证书、证章。各地教育局还将学生“达标”率列为评选先进学校必备条件之一。
  体育师资 '清末,书院、私塾不设体育课,无专职体育教师和兼职体育教师;府学、县学也无专职体育教师。
  民国时期,吉安城区中学、师范以及各县立中学配有专职体育教师,一般小学的体育教师多是兼职。 1992年10月版《永新县志》载:民国时期,全县中学共有专职体育教师12人,军事教官6人,小学只有6 所县立小学配备了专职体育教师各1人。境内苏维埃辖区内,多数小学配有专职体育教师。
  新中国建立后,吉安地区各中学和完全小学配有专职体育教师。为了提高学生身体素质,切实提高体育教学质量,各县(市)教育部门重视体育教师培训,体育教师队伍逐渐壮大。1953年,吉安市成立体育中心教研组,每周集中半天时间,组织体育教师集中学习体育理论和技能,每学期举行2〜4次体育观摩教学。其他县(市)也成立相应的体育中心教研组,以加强体育教学工作研究。此外,各县(市)教育部门还利用暑期组织体育教师到外地参观体育教学,或派人离岗赴外地培训,使体育教师素质和水平不断提高。1963年7月,地区文教处组织体育教师参加省教育厅、省体委在庐山联合举办的中学体育教师学习会,学习和研究新教材的编写体系、重点、难点、动作要领和教学方法。“文化大革命”期间,由于改体育课为军训课,有的体育教师责任感不强,一度出现“放羊式”教学。
  1977年以后,各县(市)教育局和体委加强学校体育工作的领导,深入学校,对学校体育工作进行评比,表扬和奖励先进体育教学工作者,提髙体育教师责任感和上进心,涌现了一批优秀体育教师,使体育教学工作出现新局面。每学期开学初,体育教师根据教学大纲要求制订教学进度计划,认真编写教案, 课前按规定切实做好场地、器材的准备工作。在教学中,体育教师发挥主导作用,充分调动学生锻炼身体的积极性,使学生的体育素质和能力得到提高。宁冈中学体育教师范华平多年来摸索了一条山区训练法,每天黎明和傍晚带领集训队学生在山路上训练;他指导的学生有5人代表江西参加全国比赛,获2项冠军,4项亚军;有60多人17次参加全省比赛,28人获47项冠军;他先后培养了 3名国家一级运动员、39名国家二级运动员。
  表29-3-1 2000年吉安地区体育专职教师情况 单位:人地、县(市) 体育专职教师人数 学历职称大学中专 其他 高级 中级 初级 无职称本科 专科全区 708 77 487 132 12 44 163 409 92吉安市 102 17 80 4 1 11 30 36 25井冈山市 34 3 22 9 2 6 26 吉安县 92 11 59 22 2 16 74 吉水县 68 3 45 20 1 7 、60 峡江县 25 1 21 3 4 19 2 新干县 71 8 49 11 3 3 18 29 21永丰县 55 9 42 4 5 17 33 泰和县 65 8 37 20 4 12 49 遂川县 38 2 32 4 2 16 20 万安县 63 5 33 23 2 2 8 30 23安福县 36 2 32 2 4 6 18 8永新县 46 7 27 6 6 1 5 25 15宁冈县 13 1 8 4 3 3 7

知识出处

吉安地区志 第四卷

《吉安地区志 第四卷》

出版者:复旦大学出版社

本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,实事求实地、系统记述安地区的自然环境和社会的历史与现状。

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