吉安市图书馆

清末民初,有关教育事业的兴废、改制、人事任免和奖惩，多由省直接管理。府、县劝学所设视学管理学务，划分学区定期进行视察,并规定视察若干学校,写出视察报告逐级上报，由省根据视察报告决定奖惩，通报全省。
  民国后期,县教育局掌管全县教育事宜，受省政府教育厅的管辖和县政府的监督指导。
  新中国建立后，地区各级教育机构逐步健全,社会职能日渐扩充:在设置教育科和文教科期间，对文化、教育、卫生进行“一揽子”管理;在设文教处期间，对中等以下学校教育工作进行有计划管理,对教学工作加强了指导和研究;单独设置教育局后，职能有所扩大。其职能主要是:贯彻执行教育方针、政策、 法令及上级政府和教育行政部门的指示;领导全区各类学校的教育教学工作;负责全区教育事业发展计划、基本建设、教育经费和教师管理;做好招生、统考、录取和大中专院校毕业生的分配工作;加强对学校的督导。成立教委后，教育行政的社会职能进一步明确，其主要职责有：（一） 全面贯彻落实党的教育方针、政策，执行国家有关教育方面的法律法规,以及上级机关的各项政策、措施、规定和制度。
  （二） 研究制订全区教育事业的发展规划、计划，并具体组织、指导实施。
  （三） 综合管理、协调全区基础教育、职业技术教育、幼儿教育、成人教育等工作，依法维护学校和教职工的合法权益。
  （四） 统筹规划、协调指导全区教育体制、办学体制、学校布局调整和学校内部管理体制改革，以及全区各级各类学校教师队伍的建设工作。
  （五） 组织、指导、实施全区的教育督导与评估，依法治教,规范学校办学行为,促进县（市）人民政府增强对教育的统筹和管理职能。
  （六） 会同有关部门制定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策、规划，归口管理外资对地区的教育援助。
  （七） 归口管理全区的学历教育及各级各类考试工作;改革完善委属大中专学校招生考试制度;会同有关部门制订委属高校、中专学校的招生指导计划并组织指导实施;会同有关部门制定大中专毕业生的就业指导工作。
  （A）组织管理全区教育系统的对外教育交流。
  （九）领导和管理直属事业单位和所属各级各类学校的工作。（十）根据有关规定,管理、使用、考核、奖惩、任免所辖工作人员。
  县（市）教育局是在县（市）人民政府领导下对该地教育事业进行管理和组织开展教育、教学活动的行政部门。它的职能随着教育事业发展而逐步扩大：50年代初期，县（市）教育科,主要管理县（市）属中学,1955年后，重点办好县（市）属小学，特别是中心小学。1958年后，转向管理好共产主义劳动大学。 中共十一届三中全会召开后，县（市）教育行政主要任务是推行九年义务教育,组织基础教育、成人教育和职业教育教学改革，规划中小学布局,负责公办教师的调配、考核、民师的任用。1996年后，其主要社会职能和经常性的工作是：（一） 贯彻执行党的教育方针政策、教育法令、法规。结合实际,制定实施办法并组织实施。
  （二） 拟定教育事业发展的长远规划和年度计划，并组织实施。
  （三） 搞好九年制义务教育，管理好普通中小学、职业技术学校的招生、学额巩固，实施素质教育，组织开展教育、教学研究,提高教育质量。
  （四） 负责大中专毕业生的派遣,教职工的正常调配和学校行政干部的推荐与考核工作。
  （五） 落实知识分子政策，搞好教师队伍建设，广泛调动教师的积极性。
  （六） 筹集资金,加强财务管理，改善办学条件。
  县（市）教委与地区对口设立了相应的机构，承担相应范围内的工作职能。