给予教师各种荣誉称号

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《吉安地区志 第四卷》 图书
唯一号: 140320020210003566
颗粒名称: 给予教师各种荣誉称号
分类号: D41
页数: 1
摘要: 1954年之前,地、县(市)都曾召开过中小学教师代表大会,表彰了一批积极分子。1982年,吉安地区行政公署将全区中小学3力名优秀教师事迹编印成《光荣册》,印发给全区教师学习。1984年,地区教育局召开了教育系统先进集体和先进工作者代表大会,同时推选了表现卓著的老师出席省表彰大会。1989年后,全区先后有130余名教师被评为有突出贡献的专业技术人才,分别享受县级以上人民政府津贴。:1992年后,地区给1900多名教师颁发了《30年教龄荣誉证书K 1997年,地委、行署设立“陈香梅教育基金奖”,三届共有91名教师获得奖金;还有40余名教师获过曾宪梓、张果喜奖金。1999年,地区教委首次评选出中、小学骨干教师69名。
关键词: 劳动模范 先进工作者

内容

1954年之前,地、县(市)都曾召开过中小学教师代表大会,表彰了一批积极分子。1982年,吉安地区行政公署将全区中小学3力名优秀教师事迹编印成《光荣册》,印发给全区教师学习。1984年,地区教育局召开了教育系统先进集体和先进工作者代表大会,同时推选了表现卓著的老师出席省表彰大会。1989年后,全区先后有130余名教师被评为有突出贡献的专业技术人才,分别享受县级以上人民政府津贴。:1992年后,地区给1900多名教师颁发了《30年教龄荣誉证书K 1997年,地委、行署设立“陈香梅教育基金奖”,三届共有91名教师获得奖金;还有40余名教师获过曾宪梓、张果喜奖金。1999年,地区教委首次评选出中、小学骨干教师69名。

知识出处

吉安地区志 第四卷

《吉安地区志 第四卷》

出版者:复旦大学出版社

本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,实事求实地、系统记述安地区的自然环境和社会的历史与现状。

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