吉安市图书馆

弱智儿童是指精神发育不全、智商低下，不能进行正常学习、生活的儿童。其教育任务是对智力程度不同的学生采取不同的教育方法，实施小学教育与劳动技能教育。
  1988年9月，吉安师范附属小学创办了全区第一个弱智儿童辅读班，面向社会招收了 13名中度或轻度智力落后的儿童。入学时，年龄最小的9岁，最大的13岁。设2名专职教师，开设了语文、数学、音乐、体育、美术、思想品德、手工、生活自理等八门课程。这些学生通过四年的学习，达到了小学二年级下学期的水平。1992年秋，因特殊教育经费短缺，这个班停办，其学生插入该校与之相应的班级，随班就读。
  1994年，吉安市特殊教育学校开始招收弱智儿童入学,名为培智班。开始只招收了一个班，学生18 名，至1999年，培智班增至4个，学生41名。使用全日制培智学校实验教材，学制九年，实施小学教育与劳动技能教育。在教学上除遵循普通学校的教学原则外,强调缺陷补偿、充分练习、不断强化、最大限度个别化、宜观性、反复巩固和趣味性原则。在教学方法上，根据学生智力残疾等级程度进行分类教学级分类——全校按类编班;二级分类——班内编组;三级分类——个别教学。采取集体授课、分组练习、个别辅导的课堂教学结构模式。语言训练方法，有演示讲解、互相问答、看图说话、参观访问、游戏、角色扮演等。纠正不良行为是培智班教学的一个重要内容,常用的方法有认识矫正法（让学生认识自己的行为缺陷和害处，主动在教师的指导下进行矫正）、疏导法、集体矫正法、惩罚法、放松矫正法、习惯养成法。 学业成绩考查和课外活动,均与该校的聋哑人班相同。
  有些县（市）在小学招收了一些弱智儿童,随班就读，因材施教,解决对弱智儿童的教育问题。