教学基本功培训

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《吉安地区志 第四卷》 图书
唯一号: 140320020210003548
颗粒名称: 教学基本功培训
分类号: C975
页数: 1
摘要: 培训小学教师具备基本的教学功底。主要通过集体备课、观摩教学、专题研究、 以老带新、以新促老、互教互学等形式,在教师中开展练基本功活动,如“三笔一画一话”,运用现代化手段教学。地区1996年进行试点,1997年开展培训,1999年结束, 全区共有2. 3万名教师参加教学基本功培训。学科基本功培训分学科进行基本功培训,初中着重培训短缺学科教师。1995年,对初中的英语教师进行了一轮培训;1997年,地区在井冈山集训了 100名小学音乐教师,学习期为一个月’ 1998年暑期,又在井冈山为期一月培训初中美术教师100名。
关键词: 职业培训 职业技能

内容

培训小学教师具备基本的教学功底。主要通过集体备课、观摩教学、专题研究、 以老带新、以新促老、互教互学等形式,在教师中开展练基本功活动,如“三笔一画一话”(粉笔、毛笔、钢笔字,简笔画,普通话),运用现代化手段教学。地区1996年进行试点,1997年开展培训,1999年结束, 全区共有2. 3万名教师参加教学基本功培训。
  学科基本功培训分学科进行基本功培训,初中着重培训短缺学科教师。1993〜1995年,对初中的英语教师进行了一轮培训;1997年,地区在井冈山集训了 100名小学音乐教师,学习期为一个月’ 1998年暑期,又在井冈山为期一月培训初中美术教师100名。小学教师不分学科,全员参加。至2000 年,小学教师均参加了一轮培训。

知识出处

吉安地区志 第四卷

《吉安地区志 第四卷》

出版者:复旦大学出版社

本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,实事求实地、系统记述安地区的自然环境和社会的历史与现状。

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