吉安市图书馆

教材教法学习和考试从1983年开始，地区教育局对全区小学教师分别进行了教材教法考试。考试对象为：1966年以后参加工作的语文、数学教师，包括分管教学工作的正副校长、教导主任（不含1977 年以后经考试入学的中师毕业生）都要参考。考试成绩80分及格,考试及格者由地区统一发给合格证,不及格者次年补考。：1985年开始，举行初、高中教师教材教法考试。考试对象为：1966年以后参加初中教学工作，学历未达大学专科毕业程度的各科教师，1966〜1977年推荐上大学而入学前文化程度未达高中毕业程度教师（年满50岁以上男教师和年满45岁以上女教师可不参加）。据统计，考试成绩合格率，小学占应考教师92.5%，初中72. 3% o中小学校长岗位培训1991 - 1997年，全面开展对校长培训匚采取分级负责办法，省负责高中校长培训，地区负责初中校长培训，县（市）负责小学、幼儿园校长培训。全区共举办初中校长培训班11 期,培训初中校长485名;举办小学校长培训班83期,培训小学校长2865名；选送高中校长（书记）到省教育学院参加培训的89人。从1998年开始，对新任的中小学校长进行集中培训。1998年，吉安地区教育学院培训新任初中校长及后备干部150名，培训新任县城和厂（矿）小学校长100名，省教育学院培训新任高中校长（书记）6名。
  骨干教师培训对业务水平较髙，教学能力较强,热心教学研究的初中、小学、幼儿园教师，利用假期“充电”提高，学习教材，钻研教法,使之成为教学“领头雁”。20世纪80年代末至90年代初，地区教育局每年暑期都举办了骨干教师学习班，每期200人，请外地专家、学者讲课传递信息。每逢出现新编教材或先进教学手段应用于教学，首先组织骨干教师学习、培训。据1998年统计，全区先后有3600多名小学骨干教师,2400多名中学骨干教师参与过培训。
  教学基本功培训培训小学教师具备基本的教学功底。主要通过集体备课、观摩教学、专题研究、 以老带新、以新促老、互教互学等形式，在教师中开展练基本功活动，如“三笔一画一话”（粉笔、毛笔、钢笔字,简笔画，普通话），运用现代化手段教学。地区1996年进行试点，1997年开展培训，1999年结束， 全区共有2. 3万名教师参加教学基本功培训。
  学科基本功培训分学科进行基本功培训，初中着重培训短缺学科教师。1993〜1995年，对初中的英语教师进行了一轮培训;1997年,地区在井冈山集训了 100名小学音乐教师，学习期为一个月’ 1998年暑期，又在井冈山为期一月培训初中美术教师100名。小学教师不分学科，全员参加。至2000 年，小学教师均参加了一轮培训。
  新教师培训地区教委规定，从1997年开始，凡中师毕业生在吉安地区内任教的新教师，都要经过一年以上学习锻炼后才能上岗。主要采取的方式是，教育行政部门和毕业学校出面联系，就近到农村小学、幼儿园学习、试教，向老教师学习教育、教学先进经验，掌握教学基本功底，一年以后,经过组织考察合格，方可上岗任教。
  教师在职继续教育为提高中小学教师业务水平，以适应素质教育的要求，地区教育局规定，从 1995年开始，将全区在职的中小教师,列入继续教育对象。对在职中小学教师进行再培训、提高。培训内容包括:政治思想和师德修养教育,文化专业进修，教学基本功训练，教育教学能力培训，新知识、新教学手段的培训等。非师范院校毕业生还必须学习教育学、心理学、学科教学法等师范专科课程。1998年 4月，吉安地区行政公署批转地区教委制定的《吉安地区中小学教师继续教育实施办法》，确定继续教育由县（市）进修学校承担小学教师，吉安教育学院承担初中教师的继续教育工作，高中教师的继续教育委托江西教育学院协办。继续教育每5年为一周期，按省、地教育行政部门规定，开设课程，使用教材。