劳动教育与勤工俭学

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内容出处: 《吉安地区志 第四卷》 图书
唯一号: 140320020210003492
颗粒名称: 劳动教育与勤工俭学
分类号: G40-015
页数: 2
摘要: 清宣统三年,普通中学课程分文实两科,实科特加“手工”课。1912年12月,部颁《中学校令施行规则》规定,中学仍设手工课,女子中学加家事、缝纫、园艺课,学习理家、治园和缝纫知识。1929年,改手工课为劳作课。1936年1月,省政府要求学生在学校所在地参加劳工服务10天,以植树为中心,必要时亦应参加水利及筑路劳动。使无力升学的学生,学到服务社会、维持生计的技能。1990年,国家教委颁布的六年制中学教学计划继续规定初、高中全年为4周的劳动技术课。自1993 年以后,农村中学根据当地农业发展和产业结构,作出培训规划,确定培训项目,选好培训教材,聘请培训教师,对初中应届毕业生进行7至10天的技术培训。据不完全统计,参加培训人数达31014人。
关键词: 劳动教育 技术教育

内容

清宣统三年(1911),普通中学课程分文实两科,实科特加“手工”课。
  1912年12月,部颁《中学校令施行规则》规定,中学仍设手工课,女子中学加家事、缝纫、园艺课,学习理家、治园和缝纫知识。1929年,改手工课为劳作课。
  1936年1月,省政府要求学生在学校所在地参加劳工服务10天,以植树为中心,必要时亦应参加水利及筑路劳动。同年,省里又规定生产劳作的内容:植树造林、栽培果树、栽种稻麦、蔬菜、瓜果;工艺方面的内容:木工、土工、家事。使无力升学的学生,学到服务社会、维持生计的技能。
  1949年12月,全区学校进行“五爱”教育,强调劳动教育,组织学生开展开荒、植树、美化校园环境等生产劳动。
  1953年,全省初中毕业生的42.9%不能升入高一级学校学习,人民政府要求学生做到“一颗红心, 两种准备\ 1954年,中共中央宣传部《关于中学生毕业参加农业生产宣传纲要》下发以后,劳动教育成为学校一项经常性和长期性的思想政治教育工作。
  1956年2月,初三年级增设《农业基本知识》课,每周两课时。是年5月,吉安专署成立中、小学毕业生升学与从事劳动生产指导委员会。6月,根据省教育厅、省团委联合颁发学科技术活动小组条例,随即全区各中学根据学生的兴趣,分别成立理发、缝纫、照相、无线电、木工和农业技术小组,让学生长知识学技能。1957年5月,《中国青年报》发表题为《提倡勤工俭学,开展课余劳动》的社论,6月5日《人民日报》发表题为《一面劳动、一面读书》的社论。从此,一个声势浩大的“勤俭办校、勤工俭学、半工(农)半读”的热潮在学校掀起。1958年9月,贯彻中央提出的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,学校正式把劳动课列入课表。中学师生走岀校门支援人民公社的收割、冬种、兴修水利。在大炼钢铁中,又去烧木炭、烧石灰、找运铁矿石和炼铁炼钢,在山头奋战两个多月。是年,中学开始筹建勤工俭学劳动基地,着手兴办工厂、农场、林场、饲养场。
  1959年2月,省教育工作会议针对1958年学校劳动强度、劳动时间一度失去控制,影响正常教学秩序的情况,重申全日制学校以教学为主,教学时间必须保证。省教育厅对学生参加体力劳动时间具体规定:高中全年9周,初中全年8周,可按季节集中使用,也可分散安排。1960年,省、地教育部门又发出通知,全体教师积极参加劳动,做到教学、生产、科研“三结合”,城市中学积极创造条件办工厂,有土地的学校办农场。
  1963年后,各学校对校办工厂、农场进行了调整,强调以教学为主,把勤工俭学纳入整个教学活动之中。
  “文化大革命”中,学校实行厂校挂钩、队校挂钩,走“五七”道路(即毛泽东“五•七指示”中提出的学工、学农、学军等)。全区创办了吉安市一中、二中和五中等多家校办工厂,生产能力、产品质量、产值都较高。
  1981年5月.全区中学贯彻省人民政府转发教育厅《关于加强勤工俭学工作的意见》,学校的劳动教育和勤工俭学工作步入正轨。为贯彻执行教育部《关于普通中学开设劳动技术课的意见》,从1981年起中学普遍开设了劳动技术课,进行职业技术教育。1983、1989年贯彻国务院批转国家教委、财政部、人事部和国家税务总局联合发出的《关于进一步发展中小勤工俭学若干问题的意见》,强调“发展校办企业要因地制宜,宜工则工,宜农则农,有条件的经县以上教育主管部门批准,也可以开展商业、服务业等第三产业活动”,作为勤工俭学活动的主要渠道。
  1986年上半年,成立“吉安地区勤工俭学办公室”,各县(市)也相继成立勤工俭学办公室。办公室的职责是协助教育部门贯彻党的教育方针和国家政策,制订勤工俭学计划,组织与指导学校勤工俭学的开展。根据“因地制宜,宜工则工、宜农则农”的方针,地区各县(市)勤工俭学的开展分两条主线:新干、 峡江、永丰、吉水、泰和、遂川、永新、安福等县以发展校园经济为主,结合发展连锁商业企业。吉安市、吉安县以发展工业制造为主。《江西省实施义务教育必备办学条件基本标准(试行)》规定:“农村中学必须有学生劳动实习基地,乡镇初中每班不少于0.5亩,长期归学校经营管理。”这个指标全区农村中学已达到,其中新干、永丰、万安3个县的中学每班达到1亩劳动基地。
  1990年,国家教委颁布的六年制中学教学计划继续规定初、高中全年为4周的劳动技术课。自1993 年以后,农村中学根据当地农业发展和产业结构,作出培训规划,确定培训项目,选好培训教材,聘请培训教师,对初中应届毕业生进行7至10天的技术培训。据不完全统计,参加培训人数达31014人。有的县(市)学校培训人数达100% o1998年,全区的校办工厂、农场接纳学生参加劳动的人次为103万人次。校办农场农业总产值为 929万元,校办工厂工业总产值为1390万元,勤工俭学总收入为2049万元,用于改善办学条件为855万元(其中修建校舍565万元,购置教学设备为137万元,其他支出153万元)。2000年,全区勤工俭学收入用于筹措校建资金为204. 87万元。

知识出处

吉安地区志 第四卷

《吉安地区志 第四卷》

出版者:复旦大学出版社

本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,实事求实地、系统记述安地区的自然环境和社会的历史与现状。

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