吉安市图书馆

清光绪二十九年（1903）《学务纲要》规定，“造士必以品德为先”，“读经讲经”和“修身”为中学堂的必修课程。次年，学部规定以“忠君、尊孔、尚孔、尚武、尚实”为教育宗旨。教育学生一律遵奉《圣谕广圣》，培养学生的忠君、尊孔思想。1912年9月，教育部公布“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之,更以美感教育完成道德”。省立、县立中学校照开“修身课”，私立中学校有的仅开“修身课”或仅开 “伦理课”，很少开“读经讲经”。
  1927年以后，规定学校以“八德”（忠孝、仁爱、信义、和平）和“四维”（礼义廉耻）为训育总纲，同时中学改“公民”为“党义课”，在高中实行“军事训练”，在初中实行“童子军训练\ 1934年，蒋介石在南昌提出“新生活”运动，今境内中学据此推行“新生活教育”。把“礼义廉耻”贯穿于日常的衣食住行之中，向学生进行“四维八德”为主要内容的教育。1938年，教育厅发出训令，责令各学校将“忠孝、仁爱、 信义、和平”制成匾额悬挂于学校礼堂。自制校训、校歌，“昭示诸生以必遵之准绳”。是年，省政府印发 《青年训练大纲》,要求中等以上学校遵照执行’《大纲》提出的训练项目有:一信仰;二德行;三体格；四生活;五服务。“信仰”训练的目标是:“发挥忠孝仁爱信义和平诸美德;实现领袖提出礼义廉耻的意义, 向学生进行一个主义（三民主义）、一个政党（国民党）、一个领袖（蒋委员长）的忠于党国”的教育。1947 年，江西省政府发出《整理各级公私立学校校风校纪办法》，要求各地各校对学生加强“管训”，如有影响校风校纪者“应予严厉制裁”。凡鼓动学潮之教职员“立即以解聘”；因学潮而开除的学生,其他学校不得“收容”。
  新中国建立初期，全区各中学开展反封建、反买办、反法西斯主义思想和开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的“五爱”活动。1951年，各中学广泛开展抗美援朝运动，师生积极捐钱购买飞机、大炮。1955年5月，公布《中学生守则》，成了中学生行为和评定学生操行成绩的准绳。
  1956年，毛泽东在《正确处理人民内部矛盾问题》一书中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”各个学校积极开展了 “全面发展,做合格的中学生”的教育。
  1962年，学校组织学生访贫问苦,请老贫农来校“忆苦思甜”，吃忆苦餐，开展讲家史、写家史活动， 采取多种形式向学生进行阶级教育。1963年，掀起讲雷锋故事，读雷锋日记，看雷锋电影，做毛泽东时代的好学生运动。学生自觉组织学雷锋小组帮五保户做好事,在车上让座，到码头、车站打扫卫生。
  1982年，各中学开展“五讲四美三热爱”的活动，提倡建立“文明学校”、“文明班级”活动。1990年， 各中学采用不同形式纪念鸦片战争爆发150周年,举办“祖国在我心中”的演讲比赛和“不忘国耻，振兴中华”的作文比赛，还有的学校举办“井冈山精神传万代”的读书活动。是年.地区教委组织人员编写 《国情教育》读本。1992年,地区教委下发《关于在中小学开展歌咏活动的意见》的通知，提倡在学校里大唱有教育意义的歌曲和开展“两史一情”（中国共产党史、中国革命史和国情）的教育活动。举办了全区初中生国情知识和井冈山革命传统知识竞赛。1993年，地区教委组织全区中学生参加“中国有个毛泽东"的电视知识竞赛。
  1997年,地区教委组织各校师生参加“迎香港回归”的演讲比赛和“颂井冈”的读书活动。1998年, 开展“高举旗帜，再创辉煌”的读书活动，同时在高、初中分别举行演讲比赛、写作比赛和讲故事比赛。 1999年,地区教委举办“迎澳门回归”的读书活动，举办“中小学大型师生文艺会演”和中学生美术作品展览以及“爱父母、爱老师、爱学校”的征文比赛（征文在《井冈山报》上刊登）。2000年，以“迎接新世纪来到”为重点，各中学举行“跨世纪、向未来”的誓师大会和“共青团与少先队联欢”等活动。
  劳动教育与勤工俭学清宣统三年（1911）,普通中学课程分文实两科，实科特加“手工”课。
  1912年12月，部颁《中学校令施行规则》规定，中学仍设手工课，女子中学加家事、缝纫、园艺课，学习理家、治园和缝纫知识。1929年,改手工课为劳作课。
  1936年1月，省政府要求学生在学校所在地参加劳工服务10天，以植树为中心，必要时亦应参加水利及筑路劳动。同年，省里又规定生产劳作的内容:植树造林、栽培果树、栽种稻麦、蔬菜、瓜果;工艺方面的内容:木工、土工、家事。使无力升学的学生,学到服务社会、维持生计的技能。
  1949年12月，全区学校进行“五爱”教育,强调劳动教育，组织学生开展开荒、植树、美化校园环境等生产劳动。
  1953年，全省初中毕业生的42.9%不能升入高一级学校学习，人民政府要求学生做到“一颗红心， 两种准备\ 1954年，中共中央宣传部《关于中学生毕业参加农业生产宣传纲要》下发以后，劳动教育成为学校一项经常性和长期性的思想政治教育工作。
  1956年2月，初三年级增设《农业基本知识》课,每周两课时。是年5月，吉安专署成立中、小学毕业生升学与从事劳动生产指导委员会。6月，根据省教育厅、省团委联合颁发学科技术活动小组条例，随即全区各中学根据学生的兴趣，分别成立理发、缝纫、照相、无线电、木工和农业技术小组,让学生长知识学技能。1957年5月，《中国青年报》发表题为《提倡勤工俭学，开展课余劳动》的社论,6月5日《人民日报》发表题为《一面劳动、一面读书》的社论。从此,一个声势浩大的“勤俭办校、勤工俭学、半工（农）半读”的热潮在学校掀起。1958年9月，贯彻中央提出的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针，学校正式把劳动课列入课表。中学师生走岀校门支援人民公社的收割、冬种、兴修水利。在大炼钢铁中，又去烧木炭、烧石灰、找运铁矿石和炼铁炼钢，在山头奋战两个多月。是年，中学开始筹建勤工俭学劳动基地,着手兴办工厂、农场、林场、饲养场。
  1959年2月，省教育工作会议针对1958年学校劳动强度、劳动时间一度失去控制，影响正常教学秩序的情况，重申全日制学校以教学为主,教学时间必须保证。省教育厅对学生参加体力劳动时间具体规定:高中全年9周，初中全年8周，可按季节集中使用，也可分散安排。1960年，省、地教育部门又发出通知,全体教师积极参加劳动,做到教学、生产、科研“三结合”，城市中学积极创造条件办工厂，有土地的学校办农场。
  1963年后，各学校对校办工厂、农场进行了调整，强调以教学为主，把勤工俭学纳入整个教学活动之中。
  “文化大革命”中，学校实行厂校挂钩、队校挂钩，走“五七”道路（即毛泽东“五•七指示”中提出的学工、学农、学军等）。全区创办了吉安市一中、二中和五中等多家校办工厂，生产能力、产品质量、产值都较高。
  1981年5月.全区中学贯彻省人民政府转发教育厅《关于加强勤工俭学工作的意见》，学校的劳动教育和勤工俭学工作步入正轨。为贯彻执行教育部《关于普通中学开设劳动技术课的意见》，从1981年起中学普遍开设了劳动技术课，进行职业技术教育。1983、1989年贯彻国务院批转国家教委、财政部、人事部和国家税务总局联合发出的《关于进一步发展中小勤工俭学若干问题的意见》，强调“发展校办企业要因地制宜，宜工则工，宜农则农，有条件的经县以上教育主管部门批准，也可以开展商业、服务业等第三产业活动”，作为勤工俭学活动的主要渠道。
  1986年上半年,成立“吉安地区勤工俭学办公室”，各县（市）也相继成立勤工俭学办公室。办公室的职责是协助教育部门贯彻党的教育方针和国家政策，制订勤工俭学计划，组织与指导学校勤工俭学的开展。根据“因地制宜，宜工则工、宜农则农”的方针，地区各县（市）勤工俭学的开展分两条主线:新干、 峡江、永丰、吉水、泰和、遂川、永新、安福等县以发展校园经济为主，结合发展连锁商业企业。吉安市、吉安县以发展工业制造为主。《江西省实施义务教育必备办学条件基本标准（试行）》规定:“农村中学必须有学生劳动实习基地,乡镇初中每班不少于0.5亩，长期归学校经营管理。”这个指标全区农村中学已达到，其中新干、永丰、万安3个县的中学每班达到1亩劳动基地。
  1990年，国家教委颁布的六年制中学教学计划继续规定初、高中全年为4周的劳动技术课。自1993 年以后，农村中学根据当地农业发展和产业结构，作出培训规划，确定培训项目，选好培训教材，聘请培训教师，对初中应届毕业生进行7至10天的技术培训。据不完全统计，参加培训人数达31014人。有的县（市）学校培训人数达100% o1998年，全区的校办工厂、农场接纳学生参加劳动的人次为103万人次。校办农场农业总产值为 929万元，校办工厂工业总产值为1390万元，勤工俭学总收入为2049万元,用于改善办学条件为855万元（其中修建校舍565万元,购置教学设备为137万元，其他支出153万元）。2000年，全区勤工俭学收入用于筹措校建资金为204. 87万元。