学制

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《吉安地区志 第四卷》 图书
唯一号: 140320020210003483
颗粒名称: 学制
分类号: G512.2
页数: 1
摘要: 光绪二十八年,清政府规定中学堂修业4年。翌年规定中学堂修业5年。取消文实分科,注重普通陶冶。同年颁布女子中学章程。中学施行普通教育,可视地方需要,兼设各种职业科。1928年,国民政府颁布《中学暂行规程》,中学修业年限仍为初、高级各3年。新中国建立后,江西省普通中学学制沿用“三?三制”,初中、高中分段,各为3年。后因未达预期目的而终止跃进班的开设。1966年,全地区各中学的学制普遍改为“二?二制”o 1980年,重点中学恢复 “三?三制”,1983年普通中学和农村中学也恢复“三?三制”。直到2000年,全区中学主要是实行“三?三制”。
关键词: 教学组织 教学制度

内容

光绪二十八年(1902),清政府规定中学堂修业4年。翌年规定中学堂修业5年。
  1913年,国民政府教育部规定中学修业4年。取消文实分科,注重普通陶冶。同年颁布女子中学章程。1922年,教育部召开学制会议,规定中学修业6年,分初、高两级,各为3年。依设科性质,亦可定为初级4年,高级2年;或初级2年,高级4年;高级中学与初级中学并设,遇有特殊情况,也可单独设立。 中学施行普通教育,可视地方需要,兼设各种职业科。
  1928年,国民政府颁布《中学暂行规程》,中学修业年限仍为初、高级各3年。1932年,国民政府公布《中学法》,中学分初中、高中,取消“四•二制”,一律实行“三•三制”。
  新中国建立后,江西省普通中学学制沿用“三•三制”,初中、高中分段,各为3年。1958年开始学制改革试验。每个县都有少数中学进行学制改革的试点,由“三•三制”改为“三•二制”或为“二•二制”,初、高中各设“跃进班”,分别从初二和高二的班级里挑选成绩优秀生组成,实行两年毕业。后因未达预期目的而终止跃进班的开设。
  1966年,全地区各中学的学制普遍改为“二•二制”(高、初中各两年)o 1980年,重点中学恢复 “三•三制”,1983年普通中学和农村中学也恢复“三•三制”。80年代中期开始,有部分初中实行“三加一”学制试验,即前3年学习普通初中课程,后一年集中学习职业教育课程。直到2000年,全区中学主要是实行“三•三制”。

知识出处

吉安地区志 第四卷

《吉安地区志 第四卷》

出版者:复旦大学出版社

本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,实事求实地、系统记述安地区的自然环境和社会的历史与现状。

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