吉安市图书馆

清末废书院、兴学堂后，实施班级授课制，教师曾就如何“讲解”、“循循善诱”、尽量不用体罚等进行过研究。
  民国初期，对德国赫尔巴特教学法的“预备、讲解、联想、总结、应用”等教学环节进行过研究。 1919〜1921年,对美国杜威的“教育即生活，学校即社会”的学说及学生的兴趣和需要出发的“设计教学法”进行研究实施。1936年,对一些学科的教学方法及考查办法、农村学校卫生和体育工作的改进等问题进行讨论。1943年，省教育厅在泰和县文江村设立江西省国民教育实验区（后改为示范区），由儿童教育专家陈鹤琴主持区务。
  从1953年起，主要学习苏联教育专家普希金教学法。1960年，吉安市、新干县的一些小学引进辽宁省黑山县北关小学集中识字经验，进行识字教学改革实验。
  1962 - 1963年，大部分县（市）选择一定数量的班级研究如何加强“双基”（基础知识、基本技能） 教学。
  1972〜1978年,先后有吉安市的习溪桥小学、仁山坪小学，泰和县的沙市小学，井冈山市的厦坪小学进行口算、笔算、珠算“三算结合”的数学教学改革实验。
  20世纪80年代以来，地、县（市）教研室普遍组织教师参观访问外地教学工作，举办讲座,邀请专家学者和优秀教师讲学，并开展多种专题研究活动，如:发展智力，培养能力的研究;课堂教学结构和模式的研究;教师主导作用和学生主体作用相结合的研究;课堂教学与课外活动相结合的研究;美育工作研究;愉快教学研究;教学评估研究;合作学习研究;学法指导研究;复式教学研究等。
  1980年,吉安市、井冈山市、吉水县、峡江县等进行小学语文、数学单科教改实验。语文分别使用中央教科所根据黑山北关小学经验编写的和北京景山学校编写的实验教材,数学使用北京景山学校和北京师范大学合编的实验教材。以后教学研究的内容有所扩展。如“注音识字，提前读写”（吉安市、泰和县），省编小学语文、数学实验教材（吉安市、吉水县）,小学数学义务教育教材（吉安市、宁冈县），小学作文序列训练（遂川县），三类课文教学,“第二课堂”和“活动课”的开展等。1980年,泰和县沙市小学开始自编教材，进行“集中识字,读写结合”的农村小学语文整体改革实验，这项试验至1994年发展到110个班,荣获中央教育科研所颁发的“先进奖”。
  在课堂教学中，广泛采用“尝试教学法”、“引控教学法”、“发现教学法”、“六因素单元教学法”等方法。1978年，城镇小学兴起电化教学。全区有计划地开展电化教学试验，研究电化教学手段的应用，电化教学由单一的幻灯发展到收录机、电视机、录像机、微机等,开始研究多媒体教学方法的综合运用。同年,全区有26所小学进行了电化教学单科实验，实验科目有语文、数学、思想品德、自然、美术、音乐等6 科。1980年以后，全区中小学有86节优质电教课、120个录音教材、182篇电教论文、190个电教教案被评为省一、二、三等奖,960框投影片受省表彰,18节优质电教课在中国电视教育山东卫星电视台播出。 电视教学参考片《八角楼上》在中国教育电视台多次播出。电视教学参考片《文天祥》、《井冈主峰》被国家教委电教司、中央电教馆列为全国交流节目。1980年，在地、县（市）电化教育机构的组织下,一些有条件的学校把幻灯、录音手段用于课堂。：1982年，幻灯教学逐步向城镇小学和农村中心完小推广，普遍运用到语文、数学、自然常识等学科。：1983年,吉水文峰小学2套投影片获全国小学语文电化教学二等奖。