吉安市图书馆

清末，蒙养院一般招收3〜7岁的幼儿，保育期为4年,并规定幼儿每天在院时间不得超过4个小时。
  民国时期的幼稚园开设大、小两种班，大班招收5〜6岁幼儿，小班招收4〜5岁幼儿。条件不具备分班的为混合班,时间不限,保育期满发给证书，优先介绍入小学。
  新中国建立后，教育部于1952年颁发了《幼儿园暂行规定》，规定幼儿园招收3〜7岁的幼儿入园， 保育期限为4年，幼儿园以全日制为原则。1960年4月，根据《江西省执行中小学学制改革试点的初步意见》，为适应小学入学年龄提前的要求，改为招收3〜6岁幼儿入园，保育期为3年。1963年，地、县 （市）幼儿园又恢复3〜7岁的幼儿入园，保育期为4年。：1981年，教育部颁发《城市幼儿园方案》，对幼儿入园的年龄略有更动，招收3〜6岁的幼儿入园，保育期为3年。小班幼儿年龄为3 ~ 4岁，中班幼儿年龄为4〜5岁，大班幼儿年龄为5〜6岁。1993年，全区贯彻中央关于教育体制改革决定的实施意见， 在有条件的幼儿园开办普及一年的学前班。
  课程清末,蒙养院的课程内容有:游戏、歌谣、谈话、手技4项。
  民国时期，幼稚园的课程有:儿歌、游戏、工作（手工）、故事、常识、静思、餐点、社会常识等。亦有少数幼稚园增设了浅近的计算、识字或读法。
  新中国建立后，全区幼儿园基本废除了旧的课程设置。1952年3月，教育部颁发执行《幼儿园暂行规程》（草案），规定幼儿园的课程有:体育、音乐、认识、语言、环境、图画、手工、计算，不进行识字教育,不举行测验。I960年，增设了汉语拼音和计算内容,把劳动列入课程计划，要求在大、中班适当地安排力所能及的劳动。课程有:汉语拼音、识字、计算、体育、美工、音乐、劳动。1981年10月，教育部改革幼儿教育，颁发《幼儿园教育纲要》，规定幼儿园的教育内容，分为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术8个方面。是年,全区幼儿园课程设置调整为:语言、计算、常识、思想品德、音乐、美工、体育。吉安市的中英文幼儿园增设了英语口语、会话，艺术幼儿园增设艺术科目：绘画、书法、器乐、 声乐、舞蹈。1998年，课程设语言、数学、科学、健康、社会、音乐、体育、美术。2000年，教育部新《幼儿园教育指导纲要》颁布后，改8门学科教育为语言、计算、艺术、社会、健康5大领域教育。
  教材1980年,省教育厅委托南昌市教育局编写幼儿教材（教师用书），每种教材分教学大纲、教学进度、 教材和教学建议四部分。从1982年起，地、县（市）以及乡村幼儿园开始采用教育部统一编写的与课程内容和名称相同的教材,并根据《幼儿园教育纲要》系统地组织幼儿园的教学。1988年,幼儿园大班和学前班使用省教委编写的与课程内容相同的语言、计算、常识、美术、音乐、体育6种教材。不少幼儿园还订了幼儿读物，让教师讲解给幼儿听,丰富幼儿生活，增长幼儿知识。
  教育方法 '清末的蒙养院，其保育教导旨在:“发育儿童之身体,渐启其心智。保育方法以自由游戏，培养幼儿爱众乐群之习气”；“为心知意兴开发之资”；“以各项手技活动，引导幼儿用手用眼，以谈话等项，端正儿童之行正仪容”。20世纪30年代中期，幼稚园的教育教学，则“注意科学之方法,强调顺应幼儿个性。依照其身心发展施以适当保育，不得授之以读写等类小学之课程”。活动分自由和团体两种，同时重视和提倡儿童参加户外活动。
  新中国建立后，幼儿教育工作遵循“德、智、体、美诸方面的教育，应互相渗透，有机结合”的原则，以游戏为主，上课为辅。根据幼儿年龄特点，采用游戏、观察、操作、讲解、谈话、示范、运用范例等启发性、 直观性、形象性的方法上课，把游戏性、趣味性、知识性、科学性结合起来，做到寓教于乐。小班、中班采用直观的游戏形式,以增进幼儿对学习的兴趣。在大班则逐步减少游戏因素，为小学学习做好准备。幼儿园上课时间随着幼儿年龄增长而延长，小班每周上课6 ~ 8节，每节10〜15分钟；中班每周上课 10-11节，每节20 -25分钟;大班每周上课12节，每节25 ~ 30分钟；1986年后开设的学前班,每周上课仍不得超过12节，每节课的时间为30分钟。
  幼儿园的各种活动一般在同一年龄班进行，也有根据各自的条件分小组进行的。乡村幼儿园因受条件的限制，其教学及其他活动因地制宜,但都以《幼儿园教育纲要》为依据实施保教，各种活动均衡进行、不偏不废，特别注意纠正那种重上课、忽视其他活动的偏向，防止幼儿园教育小学化、成人化。