抚州市图书馆

专记才子之乡——少年大学生培养 2004年6月，《深圳商报》连续报道了一批中国技术大学少年班的毕业生在深圳创业的故事。一个惊人的发现是：这些“天才少年”中的很多人竟然都来自同一个地方——江西临川。 为什么临川盛产少年天才？ 临川人自古就有让孩子早读书早成才的传统。临川的孩子大都是5周岁上学，早的4岁，晚的7岁。高中毕业的孩子们大都十五六岁，像初中生。临川对培养少年大学生有一套办法，初中读两年，高中读两年，4年时间将6年的课程全部学完。然后高二参加高考，过分数线后，参加少年班的面试。如果没有被录取，可以再读一个高三，然后参加全国的统一高考。学生苦读、教师苦教、家长苦育、领导苦抓是临川教育的“四苦”精神。在临川，学生的苦读与老师的苦教是成正比的。临川的教师每天工作都在十几个小时以上，除了学校正常的教课外，不少老师家里都寄宿着外地学生，回到家还要抽出时间来给学生补课。 临川名师多，享受国务院特殊津贴的专家级教师就有好几位，在全国教育界都有名气。在临川做老师是辛苦的，也是骄傲的。 临川有先进的教学设施，有达省颁一类标准的物理、化学、生物、劳技实验室，图书馆藏书近9万册。更重要的是学校的管理环境。学校有学生自律自纠委员会，同学们能学会自理、自信、自强、自立，也能营造出“苦学、守纪、求实、争先”的优良学风。 最早向大学输送少年大学生的学校是临川一中。1982年，中国科技大学首届少年班面向全国招生，录取的20名学生中就有4名来自临川一中。这一成绩轰动了全国，从此临川有了“少年大学生摇篮”的美誉。1995年，抚州一中又有15名学生考中科大少年班，占当年录取额的十分之一。据粗略统计，仅抚州市的三所省重点中学，抚州一中（原临川中学）、临川一中、临川二中，自1982年以来，就为全国的大学少年班输送了200多名学生。 临川一中在面向全体学生的同时，重视对拔尖学生的超前培养。其做法是：从基础年级开始，选好苗子。发挥教师的群体优势，既集体备课，又包干章节内容。课内从严，课外超前。在教师的指导下，学生自学为主。利用课余时间举办讲座，单独授课。高考前一段时间，集中培训。到2000年，共为全国重点大学输送少年大学生43人。 1985年，临川中学（抚州一中）开展超常教育实验，逐步形成以初中为起点的“五年一体化”超常教育模式，使学生提早1—2年完成中学阶段的学习任务，达到优秀高中毕业生水平。该课题被列入“八五”期间江西省教育科研重点项目。1990年，首届实验班42人，有15名学生录取高校少年班，占当年全国高校录取少年大学生的十分之一。到2000年，共向中国科大、上海交大等重点大学输送少年大学生59名。