抚州市图书馆

宋庆历三年(1043)始创学宫，址在北城开泰门内（今崇仁饭店一部），同年创县学，为宣扬儒家学说，供生员读书的场所，故又称儒学。
  崇仁县学原额12名，清同治二年(1863)加永额10名。自咸丰九年(1859)起至同治三年止前后三次增额28名。武学原额及加额俱与文学同。至此，县文生设廪生22名，增生28名；武生设廪生22名，增生28名。至科举废，儒学遂停。
   书院
  宋代始创，是科举时期设立的课读讲学的场所，书院设山长（主持人），多由地方名儒充任。凡读过经馆准备参加科举考试，或参加了科举考试而落第者，均可进入书院课读。每年年初启馆，年终散馆，开设经、史、射、算之类课程，其教学主要是自学，注重因人指导启发，重视学术讲辩讨论，有时还约请学有成就的学者讲学。书院是封建社会特有的一种教育组织形式，有官办、私办两种，其经费：官办由义学田租收入开支，私办则由入学者负担。延至清末，废科举后，乃陆续改为学堂。
   我县历代所创书院：
   宋代
   渔墅书院南宋嘉定时(1201—1204)邕管安抚使，县人陈元晋创建，设于县治东鄢巷（今巴山镇方家）。
  文林书院南宋嘉定时，县人陈月溪创建于县城东耆陶家巷口（今巴山镇桥南玻璃厂侧）。
   梅峰书院南宋创设于二十都（今相山镇）。
   元代
   草庐书院后至元年间(1336—1340)达鲁花赤阿里创建，以祀吴澄，址设县治东耆小巷（今巴山镇小港下）。
   东湖书院后至元年间设于隆兴，虞汲为山长。
   濂溪书院后至元年间创，山长周昂霄。邵庵书院至正年间(1345—1355)达鲁花赤重喜创建，以祀虞集，设于县治北城（今巴山镇桥北）。
   成冈书院至正年间县人李幼常创设于三十四都（今相山镇枧上村）。
   明代
   小陂书院正统年间(1436—1449)设于远乡小陂（今东来乡），后易名康斋书院，名儒吴与弼（即康斋）于此讲学。
   巴山书院景泰年间(1450—1456)，吴宣创建，设于县治南郊石庄（今石庄乡石庄村）。
   宝塘书院万历二十七至三十三年(1599—1605)间，知县李绍春领义民谢宗元创建，设在学宫尊经阁后（今县粮食局宿舍区），延至清同治十二年(1873)仍存，历时270余年。
   清代
   文昌书院顺治十二至十五年(1655—1658)间，知县谢元瑛创建，设于县治左。康熙四年(1665)移至学宫。同治十二年(1873)停废。
  相山书院乾隆四十三年(1778)知县曹荩创建，设于南城大东门外皂角树下（今巴山镇螺丝巷），又称南城相山书院，山长陈伯适。道光十年(1830)后，经费不敷，课期渐疏，以至停办，于咸丰六年至同治三年(1856—1864)间毁。道光二十六年，进士陈开第，教职陈彤燮、黄兆槐、拔贡黄士元，举人甘启祥，职员刘学禹、陈飞鲲、袁章奏、袁道增共创北城相山书院，设于城北坪头上相山别墅（今巴山镇桥北坪头上县中医院），三十年开课，每期生员50名，其中老生正课10名，附课10名；童生正课20名，附课20名。咸丰三至四年(1853—1854)间增取老生同课10名，新生同课10名。北城相山书院于县内最有影响，延至清末，方改学堂。
   阳明书院清末创设于秋溪。
   育英书院清末创设于航埠惠庵公祠，山长黎书升。
   再兴书院清末创设于航埠再兴寺。
   仙友书院清末创设于航埠园坊村。
   寿章书院清末创设于航埠周舍村。
   仰庐书院清末创设于凤岗圩上（今相山镇），山长陈简青。
   景庐书院清末创设于太平市。
   此外，请末还创建有毓秀书院，沸湖书院。
   附：相山书院图（图5一1）
   社学
  明初始创，于乡里凡35家或50家置一学，谓之社学（清代又称义学）。天顺间(1457—1464)知县李祥建社学4所。东耆社学设于无为观废址（今巴山镇小港下）。
   西耆社学设于严家巷，后更址善修观，（今巴山镇西路坊牌下）。
  北耆社学设于招隐堂废址，后更址四贤祠（今巴山镇西路街青石巷）。
   西馆社学设于铺左道旁（今白鹭乡西馆村）。
   历经变异，俱已久废。万历二十三年至二十六年(1595—1598)间，知县陈瑛复置社学于县治屏墙，后亦废。
  清雍正六年(1728)知县陶士僙重建义学，设在南城瓦子堆新兴寺旧址（今巴山镇周家塘），义学置学田，以其租为教学经费，是一种免费学校。
   私塾
  封建时代城乡较为普遍兴办的学校。私塾有家塾与村塾。家塾：为富豪名门或数户联合延聘教师在家施教；村塾：为家族或村庄联合延师施教。私塾分蒙馆与经馆，蒙馆是教育儿童识字、习字和基本知识的启蒙教育场所；经馆则为经过三至五年启蒙教育而继续学习的场所，学习年限不定，学成后，经塾师许可即可进入书院课读，或直接参加科举考试。
   私塾无班级，个别进行教学，学生每天功课为教读，写字、背书以及授课、讲书、读诗、作对等项目，以读、背、写为基本功。
   崇仁私塾，清代盛行，多为蒙馆，遍及城乡。
   清光绪年间，庠生黄逢生创办经馆1所，址设县城彭家路，有学生18人，光绪末年停办。
  清末民初，举办学堂，私塾仍存，县有私塾7所，塾师7人，学生120人，其中经馆1所，塾师1人，学生16人。
  民国五年(1916)私塾5所，塾师5人，学生68人，八年减至1所，塾师2人，学生38人。
  民国中期，私塾骤增。民国二十二年，全县私塾47所，塾师52人，学生639人；二十四年县有私塾31所，学生824人；县城有经馆3所，塾师3人，学生46人。
  建国初期，县城尚有经馆1所，塾师1人，学生14人，偏僻山村仍有少量私塾。1950年以后停办。崇仁县历代进士名单
   文科
   表5一1续表续表续表续表续表续表
   武科
   表5—2第二节幼儿教育 民国三十一年(1942)，始创县立幼稚园，初设1个班，招收幼稚生23人，教师2人。
  民国三十四年，巴山镇第一中心国民学校附设幼稚班1个，招收幼稚生34名，设专职教师1人。
   建国后，幼稚园改名幼儿园，城乡幼托教育事业得到迅速发展。
  1953年，县第一完全小学附设幼儿班1个，招收幼儿60人，幼教人员1。5人；秋溪完全小学附设幼儿班1个，招收幼儿60人，幼教人员1。5人。
  1956年，开办县幼儿园，初设1个班，入园幼儿22人，幼教人员2人。1957年发展为2个班（即小班，混合班），入园幼儿35。人。
  1958年，县幼儿园改为县直属机关保育院，设大、中、小幼儿班各1班，入园幼儿40人，幼教人员9人，其中教师3人，实行全托。同年冬，巴山镇桥北管理区，，创幼儿园1所，入园幼儿40人，幼教人员2人。全县尚有民办幼儿园109所，入园幼儿2770人。至1959年，全县入园幼儿达3008人。
  1960年调整后，全县有幼儿园84所，教学班106个，入园幼儿3068人，幼教人员218人，其中县办1所，3个班，入园幼儿84人，幼教人员11人；社办82所，102个教学班，入园幼儿2991人，幼教人员207人（含季节性托儿所）；厂办1所，1个班，入园幼儿31人，幼教人员3人。
  从1966年起，省属驻县各工厂先后办起幼儿园5所，共有19个班，入园幼儿达488人，幼教人员83人。
   “文化大革命”期间，幼儿教育陷于停顿。
  1977年5月，巴山镇中大管理区，创幼儿园1所，设2个班，入园幼儿78人，幼教人员2人。
  1978年9月，巴山镇胜利、西路管理区，相继创幼儿园1所，共4个班，入园幼儿148人。
  从1981年起，县属罗山垦殖场，先后创办幼儿园3所，设4个班，入园幼儿49人，幼教人员4人，左港垦殖场创办幼儿园1所，2个班，入园幼儿20人，幼教人员2人；庙下农场创办幼儿园1所，1个班，入园幼儿15人，幼教人员1人。
  1982年，全县有幼儿园42所，63个班，人园幼儿2236人，幼教人员96人。
  1984年经过整顿、充实，全县有幼儿园48所，入园幼儿1566人，幼教人员83人。县保育院发展概况
   表5—3
   第三节初等教育
  清光绪二十九年(1903)，我县创办第一所公立高等小学堂，设于县城原相山书院旧址，学生40人；改毓秀、仰庐、沸湖书院为初等小学堂，学生64人。光绪三十二年(1906)，全县有公立高等小学堂4所，学生110人，公立初等小学堂8所，学生177人，私立初等小学堂1所，学生20人，至光绪三十四年(1908)，全县有高、初等小学堂22所。
  宣统二年(1910)，县城开办私立宝水女子小学堂1所，学生30人，址在桥南（即今采茶剧院），招收县城女生。同年，航埠创棠溪高等小学堂。
  民国元年(1912)，私立宝水女子小学堂改为县办，并附设妇女职业班，学生增至70余人；凤岗圩开办县立启明女子小学堂1所，学生20余人。同年，县城又办私立女子小学堂3所，即：私立竞秀女子小学堂，址在桥北，学生50余人；私立振坤女子小学堂，址在文溪桥吴氏公祠，学生40余人；私立毓秀女子小学堂，址在戴家井，学生20余入。
   民国五年至十二年，全县有小学堂70余所。
  民国十三年，秋溪设公立高等小学，私立乐英小学；孙坊设孙坊高等小学；白鹭渡设白鹭小学；礼陂设励新、励群、励志3所小学；凤岗设私立仰庐小学：太平市设私立景庐小学。至民国二十年，全县有小学112所。
  1933年，苏区各区、乡设列宁小学，对6—16岁的男女少年儿童实行免费义务教育，采用中华苏维埃政府编印的课本，结合自编乡土教材进行教学。
   民国二十四年，城乡逐步推行保学制，实施国民义务教育。
  民国二十五年，区联保设中心小学，保设保学，另外，各地办有私立小学。
  民国二十九年，将原公立小学及中山民众学校改为中心国民学校和保国民学校。
  民国三十六年，崇仁天主教堂开办私立崇正小学，招生4班，学生97人，教师6人，校址设于天主堂（即今县医院）。当年，县绅开办任远小学，招生3班，学生100余人，教职工10人，校址设于桥南小港下黄氏祠堂。至民国三十七年，全县有小学224所，大部分乡（镇）有1中心国民学校，部分保设有1保国民学校，在校学生仅有8132人，比民国三十三年学校减少42所，学生减少3479人。
   民国时期小学概况表
   表5—4
  建国后，人民政府接管了县城旧有的3所中心小学，合并更名为县第一完全小学，址于文溪桥袁家祠，将原花街口小学改为完小第一分校，简师附小改为第二分校，开办了城关区第一街初级小学和第二街初级小学。同时，停办旧有私塾，改全县各乡中心国民学校为完全小学，保国民学校为区初级小学。
  1950年，接管私立任远小学，并入县第一完小第二分校，私立崇正小学高年级并入县第一完小，低年级改为城关区初级小学，城关区第一街和第二街初级小学合并为县第一完小第三分校。同年，二区秋溪、四区凤岗、五区白陂、三山、六区礼陂先后恢复和开办完全小学，至年底止，全县有完全小学9所，其中县办5所。
  1952年，全县设立完全小学11所，初级小学184所，小学总数195所，比上年增长2.28倍，学生7324人，比上年增长40.2%。
  1954年，在“整顿巩固、重点发展、保证质量，稳步前进”的方针指引下，全县小学由240所，调整为207所，巴山镇、秋溪完全小学和大路、吴坊乡小学以及东溪乡棠溪村初级小学为重点学校。
  1958年，在大跃进的形势下，全县小学发展到370所，其中民办188所，占50.8%。
  1960年，对小学进行了整顿，撤销了一批在“大跃进”中盲目发展的小学，将小学调整为287所．
  1964年，随着国民经济的发展，全县小学发展到477所，其中完全小学26所，学生24375人，其中四年制24275人。
  “文化大革命”开始，大多数小学陷入瘫痪状态。1968年冬，各中心完全小学均进驻工人或贫下中农毛泽东思想宣传队，乡村小学成立贫下中农管理委员会，大部分公办教师被下放农村“接受贫下中农再教育”，学生毕业、升留级、考试制度均予取消。教学内容无统一的文化教材，学的是《毛主席语录》课，唱的是《毛主席语录》歌，体育改为军体，课，音乐、美术合并为革命文艺课，“文化大革命”中期以后，逐渐恢复文化知识课。
  1977年以后，教育事业开始拨乱反正，1978年全县有小学707所，共计2320班，学生44921人，平均2个生产队有1所小学。
  1981年后，着重抓普及小学教育，除加强全日制小学教育外，并大力发展多种形式办学。至1984年全县有小学474所，其中中心完小25所，村完小150所，同时，实行早班、晚班等多种形式办学的学校105所。在校学生40967人，入学率达98。7%，无盲率达97%，全县基本上普及了小学教育。
  1950—1984年小学发展概况表
   表5—5续表附：巴山镇第一小学简介
  巴山镇第一小学创办于1960年，座落县城桥北中山路北段，占地3890平方米，校舍5幢，其中四层教学大楼1幢，两层教学大楼1幢，共30多个教室，并设置有图书室，仪器室，拥有各式幻灯机、录音机、三用机、照相机、地球仪、三球仪以及数学自然常识组合教具箱等教学设备，是全县的重点小学。
   该校原为崇仁师范学校附属小学，初办时只有1—5年级各1班，学生250人，教师12人。1961年，崇仁师范停办后，改为相山小学，教学质量逐年提高，1966年，发展到17个班，学生780余人。
  “文化大革命”中，学校曾一度混乱衰落。1967年改为红旗镇红旗小学。1969年，教师下放，教学班减少。1974年复改为巴山镇相山小学。1975年教学班由原17个班减至15个班，其中尚附设初中班2班，学生108人。1977年并入县二中。
  1984年教学班发展到22个班，学生1320人，教职员工51人，校舍设备、教学质量均为全县小学之冠；自建校以来多次评为全县先进学校之一。
   第四节中等教育
   普通中学 民国二十八年(1939)，我县始创县立初级中学，招生3个班，学生125人，教职员工11人。
   民国三十年发展为6个班，学生200余人。 民国三十四年，有6个班，学生248人，教职员27人，同年秋，开办私立增辉中学，初招2个班（一、二年级），学生34人，教职员12人，尔后，逐年招生。 民国三十七年，全县有初级中学2所，12个班，学生500余人。至此，县中办学10年，私立增辉中学办学三年，共毕业16个班，毕业生380余人。解放后，县人民政府接管了县立初级中学。私立增辉中学停办。
  1950年3月，县中停办，学生并入县第一完小，为该校附设初中班。
  1951年6月，恢复县中，招收一年级2个班，学生98人，二年级1个班，学生46人。
  1953年，县中发展至8个班，学生363人。
  1956年秋，县中增设高中班，更名崇仁中学，高中招生150人，初中招生279人，同时，秋溪小学附设初中部，招生2个班，学生104人。
  1958年秋，秋溪小学附设初中部撤销，开办秋溪中学，招收新生189人。
  1960年秋，孙坊、礼陂、凤岗、河上、白陂、汤溪等完小同时附设初中部，各招生2个班。
  1961年秋，秋溪中学增设高中班，招收高中新生77人，为我县第二所完全中学；撤销礼陂、河上、汤溪、白陂等完小的附设初中部，学生并入县中；孙坊、凤岗2所完小附设初中部撤销，开办孙坊初级中学和凤岗初级中学。
  1962年秋，秋溪中学高中部裁撤，高中学生并入县中。 “文化大革命”期间，在“读初中不出大队，读高中不出公社”的错误指导思想影响下不顾客观条件，盲目发展中学，以致社社办高中，队队设初中。1974年，全县有中学22所，其中完全中学10所，初级中学12所。至1977年，中学发展更快，全县有中学55所，但因网点过多，校舍、设备、师资奇缺，致使教育质量急剧下降。
  1978年，崇仁中学更名为崇仁县第一中学，同时开办崇仁县第二中学，址设县城桥北湖田村侧，设11个班，学生660人。1979年开办高中，全校有16个班，其中高中三个班，学生925人。
  1980年，调整中学网点，全县完全中学由原10所调整为8所（县城：一中、二中；农村：孙坊、凤岗、航埠、沙堤、河上、礼陂等中学）。
  1982年，再度调整网点，撤并沙堤、河上、礼陂3所中学高中部。开办崇仁县第三中学，址设郊西乡罗陂岗，招生8个班，其中高中7个班，学生446人。至此，全县有完全中学6所（一中、二中、三中、孙坊、航埠、凤岗等中学），初级中学14所。
  1983年，孙坊中学撤销高中部。
  1984年，根据“大力普及小学教育，适当发展初中，控制高中”的原则，对城乡中学网点全面调整，全县有中学25所，其中完全中学5所，初级中学20所，教学班级216班，在校学生12393人，其中初中学生9647人，高中学生2746人，教职员工903人，其中专职教师723人。1950—1984年普通中学发展概况表
   表5—6续表
  1958—1976年录取高等学校学生统计表
   表5—7续表
   注：1971—1976年间为推荐的工农兵大学生（包括中专生）。
  1977—1984年录取高等学校学生统计表
   表5—81981—1984年录取中等专业学校学生统计表
   表5—9
   附：崇仁县第一中学简介 崇仁县第一中学是具有40多年历史的完全中学，位于县城西郊黄洲桥南岸的巴山门，校园占地面积77300平方米，校舍22幢，其中三层教学大楼2幢，三层实验大楼1幢，教室36个，礼堂1个，办公室11个，电化教室、理化实验室、图书室等7个，以及广播，医疗、理发、商店等附属设施，藏书近万册，拥有各种先进教学仪器7300多件，是全省重点全日制完全中学之一。1984年，有初中16个班，高中18个班，学生2138人。教职员工122人。 崇仁一中前身是崇仁县立初级中学，创办于民国二十八年(1939)9月，校址设于县城桥北坪头上原相山书院，民国三十年，新建校舍于巴山门，即迁于此。民国三十一年，日军窜扰崇仁，校舍付之一炬，乃迁回桥北坪头上旧址；民国三十五年重建校舍，迁回今址；至民国三十七年，有6个班，学生300余人，教职员工20余人，办学10年，初中毕业14个班，毕业生近300名。 解放后，该校由县人民政府接管，1950年3月停办，学生全部转入县第一完小附设初中部，1951年秋复办，招生3班，学生144人，教师12人；1953年，发展为8个班，学生363人，并培养出首届初中毕业生36人；1956年，更名崇仁中学，增办高中部，教学班有初中9个班，高中2个班，学生660人，为我县唯一的完全中学；1959年，发展有初中8个班，高中6个班，学生750人，培养出首届高中毕业生70人。
  “文化大革命”中，学校惨遭浩劫，图书、档案、仪器被损坏，校舍设施百孔千疮，大批教师下放，学生停课闹革命。1969年撤销，校舍改为县革委机关，另建红旗镇五·七中学，校址设于县城北郊。1976年粉碎江青反革命集团后，教学秩序逐步走上正轨。1972年改为崇仁中学，迁回原址。
  1978年，更名崇仁县第一中学，1983年起列为省、地、县三级重点。党的十一届三中全会以后，加强了领导，充实了教学力量，67。3%的教师为大专毕业生，先后新建了高楼4幢、平房3幢，建筑面积达18000平方米，教学质量得到不断提高。建国三十五年来，共培养高中毕业生4057人，初中毕业生15083人，为大专院校输送合格新生800多人，其中进入全国重点高等院校40多人。1981年，学生吴智辉、朱笑新参加全国二十五个省、市、自治区中学生数学比赛，荣获三等奖；学生袁军群参加华东六省一市中学生作文比赛，荣获一等奖；1984年，学生万瑞华参加全国中学生数学比赛，荣获一等奖；1982年，教师魏宾禄被评为全国优秀班主任，荣获教育部颁发的金质奖章。该校多次被评为省、地、县的先进单位。
   中等专业学校
   师范学校
   宣统三年(1911)创办师范传习所，有学员20人。未几停办。
   民国三年(1914)设教育讲习所，学生30人。
  民国三十二年，县立初级中学增办简师科，乃我县创办师范学校的开端。
  民国三十四年春，创办县立简易师范学校，校址初设于孔庙，后迁至相山书院，当年招生2个班，学生100人。
   民国三十七年发展为5个班，学生200余人，毕业1个班，毕业生19人。
  1949年9月，县立简易师范学校停办，学生根据自愿，转入江西临川师范或其他中学。
  1959年9月，开办崇仁师范学校，招收初师一班，学生40人，中师一班，学生40人，并担负乐安县小学师资的培训工作，专职教师4人，校址设在县城东郊杨氏石祠（今江西第二变压器厂内）。1961年停办。
  1977年10月，恢复崇仁师范，为江西抚州师范崇仁分校。招生4个班，学生204人，校址设于崇仁火车站北郊山岗上。
  1979年，崇仁师范改为普师，并设民校教师培训班。1981年更名江西省崇仁师范学校，隶属于抚州地区。1984发展为15个教学班，学生846人，教师52人。附：江西省崇仁师范学校简介
  江西省崇仁师范学校创于1977年10月，初名江西省抚州师范崇仁分校，隶属于县。1981年更名江西省崇仁师范学校，隶属于抚州地区。校址设于崇仁火车站北面的山岗上，校园占地面积198400平方米，校舍9幢，其中教学大楼2幢，师生宿舍楼2幢，大礼堂1幢，建筑面积7600平方米，教室20个，电化教学室、理化实验室、生物实验室各1个，并设有图书室、资料室、阅览室等，藏书30000多册。1984年有教学班15个，学生846人，教职员工79人。
  该校招生的对象和范围：从崇仁、宜黄、乐安、临川四县经统考招收初、高中应届毕业生。建校初期，主要是招收高中毕业生，按专业编班，设有中文、数理、生化、体育4个专业，学制2年，毕业后分配农村初级中学任教；1979年，取消专业编班，改为普师班，招收初中毕业生，学制三年，毕业后分配到小学任教；1980年，增办民校教师培训班，肩负培养提高民办教师的重任。
   崇仁师范建校七年来，共培养初师、中师毕业生1500余人。
   农业中学
  1959年，遵循“两条腿”走路的方针，创办农业中学，培养农技人才，招收农村历届高小毕业生和相当于高小知识的青年入学，实行半农半读，坚持农忙少学，农闲集中学，每年生产劳动6—8个月，农业知识文化学习4—6个月。是年，在城关镇、沙堤、秋溪、连城、航埠、孙坊、凤岗、桃源、河上、汤溪、礼陂、许坊等公社相继开办农业中学14所，14班，学生420人，教职员工32人。
  1960年，农业中学渐次衰落，历时一年半，先后停办。至1961年，全县农业中学全部停办。
  1983年，全县调整教学网点，撤销孙坊中学高中部，改办农业技术班，面向全县招生，当年招收2个班，学生100名。
  1984年，航埠中学高中部改办农业高中，面向全县招生，培养农业技术和管理人才。
   江西共产主义劳动大学崇仁分校
  1958年6月，初创崇仁县社会主义技术学校，址设礼陂公社龙济寺。8月，定名崇仁县共产主义劳动大学（简称共大），校址迁至罗陂岗，招收高小毕业生204人，开设农学专业3班，林学专业1班，实行半工半读，学制四年。尔后，每年招生1—2个班，全盛时期招生4个班。
  1965年，更名江西共产主义劳动大学崇仁分校，增加了专业设置，先后开设农业、林业、农业机械、畜牧兽医、财会、医护等专业班，学生达494人，教职员工50余人。
  “文化大革命”期间，长期“停课闹革命”，农林牧基地建设倒退，教学质量急剧下降。
  1976年，粉碎江青反革命集团后，恢复农、林、农机、兽医、财会等专业教学班，学制改为2年，招收初中毕业生，教学、生产得到发展。
  1982年，共大崇仁分校暂停发展，保留农业、兽医2个班，学生190人，其余改办崇仁第三中学。
  共大崇仁分校附有农场1个，耕地面积多达760亩，后减为420亩；林场1个，山林面积初为5000多亩，现有2800亩；畜牧场1个，全盛时期养牛55头，养猪218头，并先后建起拦河坝1座，大小水库5座，办有锯板厂1个，木螺丝厂1个（半自动化生产）。1972—1984年生产粮食累计1492。2吨，农工副业总收入近75万元；办学27年来，培养了毕业生1300余人，除1961、1962和1970年三届毕业生由国家统一分配外，均是“社来社去”，分布在全县农村的各条战线上，不少人已成为基层干部，科技骨干，有的成为县级机关的领导。
   文化艺术学校
  1960年6月，创办崇仁县文化艺术学校，校址设于东门口彭氏祠，有教师2人，招生1班50余人，仅办1期，1961年停办。
   会计学校
   创办于1961年，校址设罗陂岗，招生1班，仅办1期，1962年停办。
   卫生学校
  1966年创办，校址设于县人民医院内，开设护士班，学制2年，招生20人，1967年招生20人，1981年招生50人，培养的毕业生由国家统一分配。1982年改为卫生人员进修学校，作为我县今后培训提高中、初级卫生技术人员的教学基地。
   职业技术班
   民国二十四年(1935)，县创女子缝纫补习班，不久停办。
   民国三十四年，秋溪创办棉织职业班。
  1984年，崇仁二中开办家用电器职业班，全县统一招生，学制3年，当年招生50人，毕业后自谋职业。第五节成人教育
   扫盲教育
   短期小学
  民国二十年(1931)“九·一八”以后，公布短期义务教育办法，倡导设立短期小学，先从扫除10—16岁的文盲人手。民国二十一年，全县开办短期小学5所，设15个班，有学员358人，教职员5人。
  民国二十三年，县、乡小学开始附设成人、妇女识字班，当年开办成人班10个，有学员263人，教师7人，妇女班3个，学生91人，教师3人。
  民国二十四年，全县各保学附设成人班22个，学员1032人，教师22人。
  民国二十五年，全县中心国民学校，附设成人班25个，学员853人，妇女班21个，学员655人。
  民国二十六年，全县小学附设的成人班达45个，学员1391人，教师45人。
   夜校
  1933—1934年，苏区各乡、村办夜校，设扫盲识字班，组织工农青年和成年中的文盲、半文盲进行扫盲学习，并结合学习马列主义基本理论，进行政治思想教育。
   冬学
  1950年冬，开展冬学扫盲运动。初于县第一完小附设两个扫盲班，组织城镇中、青妇女90人参加学习。之后，扫盲班增至3班；第二、三分校各附设2班，学员148人，全镇共有扫盲班9个，学员319人。
  1951年冬，农村掀起扫盲热潮，全县共办农民夜校275所，教学班342班，学员16148人，其中男10377人，女5771人，义务教师214人；城镇居民扫盲班38个，学习小组13个，学员1753人。
  1952年冬，全县有农民5300人，城镇居民1500人参加扫盲学习。
   民校
  1953年，冬学转为常年民校，全县有民校11所、39班，组织少、青、壮年农民2464人入学，有专任教师29人，兼任教师9人，义务教师118人。当年经考核扫盲结业者541人。
  1954年，全县开办各种学习班137个，参加学习者4722人，其中男3474人，女1248人，有专任教师20人，义务教师195人。脱盲285人，其中农民244人，居民41人。
  1955年至1956年，全县参加扫盲学习者20851人，其中60%转入常年民校学习，脱盲7123人。1957年参加业余学习者29999人，其中扫盲班29539人，脱盲508人。
  1959年，全县红专学校开办扫盲班163个，学员44300人，占全县青壮年文盲，半文盲总数80%。
  1960年，全县28258人脱盲，占青、壮年文盲、半文盲63%。
   “文化大革命”期间，扫盲教育停止。
  1977年以后，扫盲教育得到恢复和发展，至1983年，全县扫除文盲12764人，无盲率达88.7%。冬，经抚州行署验收合格，基本实现了无盲县。
   业余教育
   民众学校
  民国二十二年(1933)，县开办中山民众学校2所，设9个班，有学员407人，教职员10人，推行民众教育。
  民国二十三年，国军第四军九十师驻军崇仁，于县城花街口创办中山民众学校1所，设1个班，学员40人，教师1人；凤岗特区创中山民众学校1所。全县有中山民众学校4所。
  民国二十四年，实施国民义务教育和成人补习教育，全县办有中山民众学校15所，教学17个班，学员522人，教职员6人，其中保学附设民众学校11所，11个班，学员312人。
  民国二十五年，保学附设的民众学校撤销，全县城乡开办中山民众学校6所，设20个班，有学员630人。教职员11人。
  民国二十七年，中山民众学校减至4所，8个班，学生385人，教职员9人。
  民国二十九年，中山民众学校停办，改为中心学校或国民学校，设义教巡回教学处13个，教学分组48个。
  民国三十年，县府责成小学组织童子军战时服务团，以推行伤兵教育，办理难民教育。
   农民夜校
  1955年至1956年，根据县人委“在巩固提高的基础上，大力发展工农业余教育，达到‘社社有学校，村村有书声，”的决定，全县农民夜校开办高小班，时有学员937人，1957年有460人。
  1959年，农民夜校为红专学校所替代。
  1963年，贯彻中央颁布的《农村人民公社工作条例（草案）》农民夜校随之恢复，当年在沙堤公社洋洲大队砥洲村搞业余教育试点，全社54个生产队，队队有夜校，入学人数达1600余人。 “文化大革命”期间，推行“小靳庄经验”，将部分业余夜校变为斗、批、改场所，农民业余教育处于停顿状态。粉碎江青反革命集团以后，农民业余教育得到恢复。党的十一届三中全会后，进一步发展。1977年至1982年，全县有不同形式的农民业余学习班1846个，农民夜校587所，入学青壮年农民达27856人。
  1983年至1984年，全县有农民夜校163所，共468班，学员8819人。
   红专学校
  1959年，创办红专学校163所，内设业余文化学习班154个，学员3200人，其中小学143班，学员2888人；初中11班，学员312人。马鞍、航埠、沙堤、许坊、礼陂、桃源、凤岗、石庄等公社的社办红专学校，以培训生产队各类干部为主，学习政治和生产劳动技术，时有学员267人。
  1962年，红专学校停办。
   职工业余学校
  1951年，我县始创职工业余学校1所，9班，学员94人，其中政治文化班2个，20人；时事班3个，26人；识字班4个，48人。有教师3人。
  1953年，原有班级调整为2班，学员92人，专任教师2人，兼职教师2人。
  1956年发展为10个班，学员386人，其中高小班4个，164人，初中班1个，48人。教师8人，其中专职2人，培养高小毕业生42人。
  1957年，教学班减至6个，学员213人，其中初小70人；高小97人；初中46人。教师4人，其中专职2人。
  1959年，职工业余教育迅速发展，时有学员563人，其中高小班186人，初中班165人；教师20人，其中专职教师2人。
  1960年，大办职工业余学校。全县突击发展扫盲，高小、初中各级职工业余学校1098所，入学人数达10418名，其中工业系统15班，419人；财贸系统1班，66人；交通系统2班，46人；农林水系统1076班，9718人；文教卫生系统2班，27人；县直属机关2班，142人。
  1962年，遵照中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，业余教育进行整顿。县职工业余学校学员调整为180人，其中高小班20人；初中班45人。
  “文化大革命”期间，职工业余教育停办，粉碎江青反革命集团后，职工业余教育得到恢复和发展。
  1979年，全县有高小班学员180人；初中班学员346人。
  1982年，县工农业余教育委员会对全县职工文化状况进行一次普查摸底，采取先文化补课，后考核的办法进行。全县职工总数9373人，其中青、壮年职工6847人，35岁以下参加文化补课者1186人，参加统一考核者987人，合格者687人。
  1983年，继续对职工进行初中文化补课，2200名学员中考试合格者1300余人，其中语文、教学、政治三科及格者961人，占补课对象78.5%。被评为职工业余教育先进县之一。
  1984年，职工业余学校，有教学班41个，学员1772人，教师44人，其中专职15人。
   干部业余文化补习学校
  1953年9月，创县直机关干部业余文化补习学校。设在县人民政府内。根据学员文化基础分为中级班50人，高级班40人。教师3人，其中专职教师1人。
  1954年，增设扫盲班1个，15人；高小班2个，63人；初中班1个，38人。教师5人，其中专职1人；日、夜轮番教学，日班为高小、初中；夜班为扫盲。
  1956年，初中班学员全部毕业，尚有扫盲1班，42人；高小2班，96人。教师5人，其中专职2人。
  1957年，招收初中学员3班，129人，共有4班，学员168人。学员来自政府机关24人；党群系统2人；事业单位10人，企业单位132人。
  1959年，干部业余文化补习学校交县总工会接办，并入职工业余学校。
   城镇居民业余文化学校。
  1951年，创城镇居民业余文化学校1所，初为扫盲教育。1953年始办普通班5个，学员255人，专职教师3人。
  1957年，学校规模调整，学员232人，教师7人，培养高小毕业生28人。
  1958年，发展为11班，学员312人，教师11人，培养高小毕业生24人。
  1960年，创业余小学11所，学员2750人；业余中学3所，学员152人，共有兼职教师67人。
  1961年至1965年，业余学校时办时停。“文化大革命”期间改为政治夜校，成为搞大批判的阵地。
  1978年至1982年，改政治夜校为文化业余夜校，城镇居民业余文化教育随即恢复和发展。
   函授教育
  1957年冬，创立县函授师范学校，52名不足初师水平的教师参加初师函授学习。
  1958年，全县有函授学员496人，其中初师197人，中师223人，师专76人，并选送6人参加华东师大函授学习。为加强函授辅导，全县设立17个辅导站，聘请52名教师为辅导员，实行函授与面授相结合的教学方法进行函授教育。
  1959年，函授教育迅速发展。全县有函授学员574人，其中小学班48人；初师班222人，中师班189人，师专班104人，师大班11人。
  1960年，全县函授辅导站发展为22个，辅导小组3个（崇中、崇师、秋中）。教师5人，其中专职教师3人，辅导员66人。函授学员604人，其中参加江西师院中语科函授86人，数学科36人，中师代数163人，中师语文75人，初师代数125人，初师语文119人，双科571人。各辅导站坚持每两周辅导一次，并请江西师院教师来县讲课。
  1961年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，遵循“从实际出发，系统提高，指导实践”的原则，调整了函授组织，590名函授学员分科学习，参加小学班进修者46人，初师自然科进修者58人，算术科190人；中师代数科90人，历史科108人；师专中语科74人，数学科24人。
   “文化大革命”期间，函授教育中止。
  1981年恢复函授教育，按照“面向实际，立足当前，照顾长远，系统提高”的原则，1982年至1983年，先后组织不及中师水平的公校教师1200余人参加中师函授学习。
  1984年，全县经考试录取110名小学教师为南城师范函授学员。
   电视大学
  1979年我县始有电视教育，当年参加广播电视大学学习的有5个教学班，学员54人，其中单科15人，全科39人。
  1980年，始建电大管理站，专人负责。参加电大学习的学员27人，兼职教师1人。
  1982年，电大招收学员24人。其中全科4人，单科20人。当年电大文科毕业4人。
  1983年，招收学员53人，其中单科19人，全科34人。兼职教师6人。
  1984年，招收全科学员42人，其中中小教师36人。全县有电大教学组6个，全科学员58人，兼职教师12人，当年电大全科毕业3人。
   第六节学校师资
   任用
  明、清时期，教师称先生，其选用乃聘请和自任。社学私塾中的蒙馆先生由学东聘请，经馆及书院多为宿儒名士自行设馆讲学。县学则由教谕、训导任教。
  清末民初，学堂的教师由堂长（即校长）选聘，报经地方官核准后任用。 民国时期，中学校长由县报省批准任命，小学、保学校长由县遴选委任，中小学教员由校长就审查合格人员中聘请报县批准任用，中、简师和师训班毕业生无试用期，普通中学的高、初中毕业生或同等学历者，以一学期或一学年为限试用，期满合格者始可任用，中小学教师由县教育科统一管理和调配。对教师的要求，小学教员原则上要求师范毕业，亦有初、高中毕业生或由塾师转任，初中教员原则上要求优级师范或高等师范专科毕业，亦有师范、高中毕业生充任。县设立中、小学教师检讨委员会，负责中、小学教师的检定、考核工作。民国三十二年(1943)我县经检定合格的小学教员有250人，民国三十五年，登记检定187人，合格者仅130人，检定合格者，由县政府发给合格证书，听候聘用。
  建国后，旧有中、小学教师基本留用，随着教育事业的发展，又从失业知识分子和冬学（农民夜校）教师中选拔了一批充实教师队伍。50年代开始选用少量小学民办教师。此后，主要靠国家逐年分配大专院校毕业生和中师毕业生。
  “文化大革命”期间，前期全县中、小学教师大批下放农村“接受贫下中农再教育”；后期又盲目发展中学，师资不足，则从小学选调骨干教师充实中学，并从社会招聘代课教员，而小学又不问文化业务水平高低，大量吸收民办教师；1974年全县小学教师1869人，其中民办教师1400人，占74。9%。
  1978年后，中学教师进行了整顿，将一批难以胜任中学教学工作的原小学教师调回小学任教，并有部分上山下乡知识青年和城镇待业知识青年加入教师队伍。1979年，开始吸收民校教师转为国家正式教师。1982年，对民校教师进行了全面考核，合格者发给了“任用证书”，至1984年止，先后吸收213名优秀的民校教师转为国家正式教师。
   培训 民国时期，由县地方行政干部训练所，采取暑期讲习班的形式，每年暑假分批调训非师范毕业生的教师，以学习教育概论，教材教法等为主要内容。民国二十四年，举办保学师资训练所，训练保学教师50名。民国二十八年，举办第一期小学教师暑期讲习会，调训教师40名。民国三十二年，成立县小学教员假期训练委员会，并设立暑期训练班，筹划组织假期训练事宜。
  建国后，采用多种形式培训，提高教师的业务和文化水平。1951年全县258名教师，其中文化程度在初中以下者121人，占教师总数的46.9%。1984年全县中学教师723名，其中文化程度在中专（含高中）以下者63人，仅占总数的8.7%；公办小学教师1188人，其中文化程度在初中毕业以下者19人，仅占总数1.6%。
   进修
  1952年至1956年，全县选送小学校长、教师52人，分别进入高、中等师范院校和教育学院学习，其中高等师范、教育院校培训的10人，中等师范学校培训的42人；选送中学校长、教师57人，进入高等师范、教育院校学习，中学教师11人，进入中等师范学校短期培训。
   “文化大革命”期间，教师进修培训工作中止。 党的十一届三中全会以后，教师的进修培训工作得以恢复和发展。1980年，县设教师进修学校，培训小学、初中教师。1983年至1984年，全县29名中、小学教师，经统考后进入高等学校学习。
   集训
  1949年冬，举办寒假教师集训班，为期半月，24名小学教师集中县城学习政治和时事政策。
  1950年暑假，全县中、小学教师119人分别集中抚州专区和县城学习时事政治业务。1951年暑假，以区为单位，全县分片集中小学教师215人学习政治和业务，交流教学经验。
  1952年暑假，组织全县小学教师287人，集中县城学习新学制、速成识字法、注音符号等内容的教学业务。
  1953年寒假，全县小学教师集中县城学习10天，以新学制、新教学法等为内容；中学教师则集中于临川学习政治和业务。
  1957年以后，我县先后举办了四次讲习会，共学习16天，以“小班上课”为主要形式，对中、小学教师进行教学辅导。
  1960年暑假，全县中、小学教师400余人，集中县城举办为期20天的学习班，培训教学业务。
   “文化大革命”期间，学校瘫痪，教师集训自行停止。
  1980年暑假，全县初中理化教师，集中县一中学习初中理化教学。从1981年起，取消了全县性的集训，由各学校根据需要自行组织学习或分别进行函授和电大学习。
  1984年中学教师学历情况表
   表5—10
  1984年公办小学教师学历、教龄情况表
   表5—11
   待遇 民国时期，教师的社会地位低微，薪俸待遇菲薄，素有“家有三斗粮，不做孩子王”的俚语。民国十六年，县城小学教员月薪最高30元，最低6元，平均约12元；乡村小学教员月薪最高15元，最低3元，平均为6元。 建国后，教师由人民政府统一分配，成为国家干部，政治地位不断提高，1952年至1956年，1名教师当选为县政协副主席，8名教师评为劳动模范，出席县劳模会，6名教师出席江西省教师年会，受到邵式平省长的接见，荣获省教育厅的奖励，3名教师赴庐山、梅岭休养，2名教师赴井冈山参观。党的十一届三中全会以后，教师的政治和社会地位进一步提高，受到全社会的尊重，1982——1984年，全县3名教师赴庐山、青岛休养，50余名教师赴广西桂林和庐山参观旅游，1名教师当选为省人民代表，7名教师先后当选为县人民代表，12名教师先后当选为县三·四届政协委员，2名教师被命名为全国优秀班主任和优秀教师，并有109名教师加入中国共产党。
  教师的生活待遇逐年得到改善。1959年实行薪米制，以二机米计算，完小教师月薪米平均为90公斤，乡村教师月薪米平均为75公斤。
  1950年，实行工分制，初中校长月薪为124—129分（工分分值详见《政治篇》第五章第一节；下同），教员110—117分；完小校长月薪93—97分，初小校长88—93分；完小教员月薪为85——90分，村小教员月薪为65分。同年9月，县人民政府为照顾教师生活，为低工薪者每人每月补助米5公斤。
  1952年，教职员工调整工资，教师月薪由平均110分调整为125.5分。
  1954年，再次调整教师工资，全县小学教师平均月薪增加11.13%，中学教师平均月薪增加10.68%。
  1955年，取消工分制，实行货币工资，全县教职员的工资绝大部分在原有基础上有所提高，升一级者145人，升二级者31人，靠级者143人。
  1956年，进行工资改革，教师工资普遍地、大幅度地得到提高，小学教师最高月工资42元，一般37元；中学教师最高月工资78元，一般55元。
  1963年，调整了部分教师的工资，1971年调整三分之一的教师工资。
  1977年至1979年，全县有40%的中小学教师工资升1级，有的还连升2级。
  1979年11月起，实行了班主任岗位津贴制，中、小学班主任每月津贴4—6元。
  1981年至1982年，教师工资进行了普通调整，每人升1级，少数升2级。至此，全县721名中学教师中有中教三级3人，中教四级5人，中教五级25人，中教六级101人，中教七级103人，中教八级266人，中教九级以下218人。 民办教师的工资：1966年前，由学校学费中支付，或由生产队在公益金中发给，工资略低于公校教师。1979年，实行民办公助，民办教师工资除在当地生产队公益金中领取固定工资外，国家每年拨给每个民办教师补助工资220元。
   第七节教育改革 清末民初，废科举、兴学堂后，改个别教学制为班级教学制。小学学制实行“四、三”制，分初、高两级，修业期限，初级四年，高级三年。
   民国五年至十二年(1916—1923)，小学学制改为“四、二”制，修业期限，初小四年，高小二年。
   民国二十八年，县立初级中学实行三年学制。
   民国三十四年，县立简师，学制四年。 建国后，改革教学方法，1950年起废除传统的注入式教法，代之以启发式教学。1952年，小学实行五年一贯制，修业期限初小三年，高小二年。
  1954年，全盘照搬苏联教学体系，运用“五个教学环节”（组织教学、课堂提问、讲授新课、巩固知识、布置作业），贯彻“五个教学原则”（直观性、可接受性、循序渐进、量力性、巩固性）进行教学，实行五级记分。
  1956年，小学学制停止五年制，恢复“四、二”制；中学实行“三、三”制，即初、高中修业期限各为三年。
  1957年，取消五级记分法，恢复百分制记分法。
  1958年，开展教育革命，中学建立校办工厂、农场，推行勤工俭学，组织师生下厂下乡劳动，停课参加大炼钢铁。由于社会活动和劳动过多，打乱了正常的教学秩序。
  1964年，在沙堤公社搞小学生跳班试点，并在县一中试办提前毕业的跃进班。
  “文化大革命”期间，批判“三个为主”（学校以教学为主，教师以教书为主，学生以学习为主）“三中心”（课堂教学为中心，教师为中心，书本为中心）。中学一律要求搞好“四场”（工厂、农场、林场、畜牧场）“三室”（阶级教育展览室、毛泽东思想宣传室、时事政策宣传室）“一队”（毛泽东思想宣传队），实行队校、厂校挂钩，把课堂搬至生产队或工厂去，谓之“开门办学”；废除招生考试制度，小学改行五年一贯制，中学改为二·二制，初、高中修业期限各为二年。
  粉碎江青反革命集团后，整顿教学秩序，恢复课堂教学。1977年，恢复招生考试制度，崇仁师范初为中师，学制二年。
  党的十一届三中全会以后，县、社确定重点中、小学，非重点学校开办重点班。
  1979年，崇仁师范改为普师，学制三年。同年，全县开始逐步推行电化教学。
  1980年，中学学制改“二·二”制为“三·二”制，修业期限初中三年，高中二年。
  1981年，县一中恢复“三·三”制，巴山镇第一、二完小始办试点班。
  1982年下半年，全县中学全面恢复“三．三”学制”。
  1984年，改革教学体系，开辟第二课堂，总结推广实验教学经验。
   第八节教学研究
  清末，县设视学员。民国二年(1913)设劝学所，以司劝学和教学研究。
  民国时期，县教育局（科）下设督学组，负责中、小学校的行政督导和教学研究；中心国民学校负责辅导保国民学校的教学业务。
  民国二十六年，省定崇仁为特种教育示范县，指定中洲村中山民众学校为示范学校，以辅导崇仁、宜黄、乐安三县的特种教育。
  民国三十二年，县设国民教育研究会，由县教育科长，督学，中学、师范校长，知名乡镇中心国民学校校长，著名教师组成。民国三十五年，县成立初等教育研究会，负责初等教育的研究，以推动初等教育的发展、提高。
   建国后，以区为片，建立学委会，组织和辅导本区小学教研活动。1953年，县巴山小学教师，开始自制教具教学，至1955年选送12件自制教具参加全省第一届教具展览会。
  1956年，学习《红领巾》教学经验活动，试用串讲分析方法教学，实行长课短讲，改革课堂教学，并建立教学辅导区，开展公开教学、观摩教学活动。
  1957年，废除“满堂灌～注入式”教法，进一步开展探讨启发式教学研究活动。
  1959年，县成立教研室，以片为单位，全县设7个辅导站，公社设辅导小组，学校成立各种教研组，分别负责县、社学校的教研活动。
  1960年，先后在连城、凤岗分别召开数学、语文教学专业会，开始纠正只注意挖掘教材的政治因素，忽视基础知识的教学偏向，注意“精讲多练”，加强“双基”（基本知识、基本训练）教学。
   “文化大革命”期间，教研机构瘫痪，教研活动中止。
  1979年，县教研室成立中心教研组，聘请中学各科知名教师10人，小学教师5人，分别为中、小学语文、数学、物理、化学等科业余教研员，编写各科教学参考资料。尔后，以公社设立辅导站，恢复公社的学区辅导制度。
  1980年，县教研室在县一中开展“一科一则，三年过关”试验；同时，在巴山镇第一小学开始《北关小学语文教学试验》活动，实行集中识字，语文三年过关。
  1981年冬，在巴山镇第一小学开始《北京景山学校小学教学教材》试验。
  1984年，开展理化、生物实验教学和试验活动，总结推广实验教学经验，指导理科教师知识更新。