第一章 学制

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内容出处: 《唱凯镇志》 图书
唯一号: 140220020220011266
颗粒名称: 第一章 学制
分类号: G40-03
页数: 1
页码: 263
摘要: 光绪二十九年(1903)钦定学制:初等小学堂5年,高等小学堂4年;宣统二十年(1910)改为初、高等小学堂各4年。民国元年(1912)教育部规定学制:初等小学4年,高等小学3年;民国11年新学制;初小4年,高小2年。新中国成立后,从1949年秋至1966年“文化大革命”前,小学仍沿用“四二”制(初小4年,高小2年),“文化大革命”期间,各小学普遍推行五年一贯制;1976年至1987年,正式实施小学五年一贯制。
关键词: 学制 教育

内容

光绪二十九年(1903)钦定学制:初等小学堂5年,高等小学堂4年;宣统二十年(1910)改为初、高等小学堂各4年。民国元年(1912)教育部规定学制:初等小学4年,高等小学3年;民国11年新学制;初小4年,高小2年。新中国成立后,从1949年秋至1966年“文化大革命”前,小学仍沿用“四二”制(初小4年,高小2年),“文化大革命”期间,各小学普遍推行五年一贯制;1976年至1987年,正式实施小学五年一贯制。
   1987年,唱凯境内建立了“四包一奖”制度,即教师包入学率,班主任包巩固率,任课教师包合格率,对任务完成得好的教师给予适当奖励。1988年,基本实现了学校无危房,实现了“一无两有”(校校无危房,班班有教室,学生人人有课桌凳)。达到校园建设“六配套”。同年,实施小学义务教育。
   1996年,取消了初中招生考试,小学毕业生一律按规定就近直接升入初中,各级各类小学加强素质教育。1997年,各级中小学全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,面向全体学生,实现学生德、智、体全面和谐地发展。并提出会做人、会求知、会劳动、会健体、有特长等五个方面的学生素质要求。同时,就学校办学水平、教师教育教学水平和学生素质发展水平分别制定评价指标体系,每学年进行一次检查评估。1999年春季,小学取消百分制评价制度,实行“等级+特长+鼓励性评语”的全面评价学生素质发展状况的制度。秋季在村小和各教学点全面推开。
   20世纪90年代末,小学教学时间全学期为21周。8月30日开学,9月1日正式上课。上课时间为19周,复习考试1周,社会实践与节假日1周。新课讲授在1月10日左右结束,期末考试时间在1月中旬,1月下旬或2月初放寒假。
   1987年,进行了六年制小学试点,至1989年,各小学普遍改为五年一费制,小学入学年龄改为6岁或6岁半。2003年秋季开始实施小学六年制义务教育。2008年,有小学18所,在校学生5000多人。

知识出处

唱凯镇志

《唱凯镇志》

本书为唱凯镇志,分别在地理志、政治志、经济志、文卫志、教育志、社会志、方言志、人物志、志余等栏目介绍。

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