抚州市图书馆 内容
1958年，随着“大跃进”的到来，全区兴起群众性的办学热潮。临川县第一初中（后改为临川县上顿渡中学）、第二初中（后改为李渡中学）以及南丰、宜黄、金溪、乐安、广昌、黎川、金溪、东乡各县县中均改办为完全中学，高中部开始招生。新开办的初中有：东乡县小璜初中，黎川县宏村初中、茶亭初中，南丰县太和初中、白舍初中、洽湾初中，广昌县赤水初中，崇仁县秋溪中学。另乐安县创办4所农村初中，抚州市荆公路公社、若士路公社、桥东公社各办起1所民办初中，临川县唱凯小学、温圳小学戴帽初中均单独设校。全区中学数量迅速增加，但资金投入、设备、师资跟不上，保证不了教学质量。
1959年，根据全省教育工作会议提出的“初中教育要适当发展，高中教育要有较大发展”的要求，全区中学教育的发展加快步伐。是年，东乡县开办詹圩、南辽、东源、杨桥4所农村初中，宜黄县创办黄陂、梨溪初中；临川中学改名抚州市第一中学，抚州市初级中学增办高中，改名抚州市第二中学；资溪县中学增办高中部。
1960年，黎川县开办城关镇初级中学，临川县的温圳、唱凯增办高中，展坪、湖南两所戴帽初中单独设校，并在罗湖等16个公社各创办1所初中，广昌县增办长桥初中，南丰县增办市山初中，东乡县开办王桥初中，省属企业东乡磷肥厂、红星垦殖场、东乡铜矿三厂（场）矿子弟学校增设初中部。
至此，全区共有普通中学82所，其中完全中学16所，初级中学66所（详见下表），学生22076人，其中初中18816人，高中3260人，教职员工1185人。
2-72 1960年全区普通中学一览
说明：校名后括号内数字为创办初中或改办完中时间。
这期间，中学教育的发展，普遍采取小学戴帽附设初中班，初中增办高中班，学生提前毕业等办法，由于超越了客观条件的许可，出现战线过长，发展过快，力量分散，师资不足，资金、设施不到位等问题，影响了教育质量的提高。
1961年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，全区教育系统开始重视教学质量问题，控制中学发展，县城以上完中主要集中力量办好高中。到1963年，全区普通中学减至59所，其中完中14所，学生13395人。师资力量得到充实，教学条件有所改善，校舍紧张现象有所缓解，图书、仪器等教学设备有所增加。
1963年3月，根据《全日制中学暂行工作条例（草条）》的要求，全区中学建立教学、生产劳动、科研三结合的体制，恢复正常教育秩序，教学质量稳步提高。
1963年6月，省人委批转省教育厅《关于重点办好一批全日制中小学的意见》，抚州市一中、南城县新丰中学（初中）被定为省重点中学。
1964年，全区根据中央实施“两种教育制度和两种劳动制度”（全日制、半农半读教育制度；八小时劳动制度、四小时劳动制度）的指示，采取多种形式办学，发展半工（农）半读教育，使中学教育结构发生大的变化。抚州市若士路公社与桥东公社的半工半读学校、荆公路公社的桑蚕职业中学、建设局的建筑工读学校以及抚州市工读学校（设市干部职工业余学校内）先后创办，市五金厂、针织内衣厂于1965年也创办半工半读学校，培养车工、刨工、钳工、针织保全工、档车工等。同年，赣东报社创办半工半读印刷职业学校，市郊公社也创办半耕半读学校3所。到1965年，全区农职业中学发展到95所，在校学生7045人；全日制普通初中调整为45所，在校学生13873人，普通完中14所，在校高中学生2718人。同年，东乡一中被定为全省三所教学改革试点中学之一，并选定初一年级2个班进行教改试验，后因“文化大革命”而中断。
1959年，根据全省教育工作会议提出的“初中教育要适当发展，高中教育要有较大发展”的要求，全区中学教育的发展加快步伐。是年，东乡县开办詹圩、南辽、东源、杨桥4所农村初中，宜黄县创办黄陂、梨溪初中；临川中学改名抚州市第一中学，抚州市初级中学增办高中，改名抚州市第二中学；资溪县中学增办高中部。
1960年，黎川县开办城关镇初级中学，临川县的温圳、唱凯增办高中，展坪、湖南两所戴帽初中单独设校，并在罗湖等16个公社各创办1所初中，广昌县增办长桥初中，南丰县增办市山初中，东乡县开办王桥初中，省属企业东乡磷肥厂、红星垦殖场、东乡铜矿三厂（场）矿子弟学校增设初中部。
至此，全区共有普通中学82所，其中完全中学16所，初级中学66所（详见下表），学生22076人，其中初中18816人，高中3260人，教职员工1185人。
2-72 1960年全区普通中学一览
说明：校名后括号内数字为创办初中或改办完中时间。
这期间，中学教育的发展，普遍采取小学戴帽附设初中班，初中增办高中班，学生提前毕业等办法，由于超越了客观条件的许可，出现战线过长，发展过快，力量分散，师资不足，资金、设施不到位等问题，影响了教育质量的提高。
1961年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，全区教育系统开始重视教学质量问题，控制中学发展，县城以上完中主要集中力量办好高中。到1963年，全区普通中学减至59所，其中完中14所，学生13395人。师资力量得到充实，教学条件有所改善，校舍紧张现象有所缓解，图书、仪器等教学设备有所增加。
1963年3月，根据《全日制中学暂行工作条例（草条）》的要求，全区中学建立教学、生产劳动、科研三结合的体制，恢复正常教育秩序，教学质量稳步提高。
1963年6月，省人委批转省教育厅《关于重点办好一批全日制中小学的意见》，抚州市一中、南城县新丰中学（初中）被定为省重点中学。
1964年，全区根据中央实施“两种教育制度和两种劳动制度”（全日制、半农半读教育制度；八小时劳动制度、四小时劳动制度）的指示，采取多种形式办学，发展半工（农）半读教育，使中学教育结构发生大的变化。抚州市若士路公社与桥东公社的半工半读学校、荆公路公社的桑蚕职业中学、建设局的建筑工读学校以及抚州市工读学校（设市干部职工业余学校内）先后创办，市五金厂、针织内衣厂于1965年也创办半工半读学校，培养车工、刨工、钳工、针织保全工、档车工等。同年，赣东报社创办半工半读印刷职业学校，市郊公社也创办半耕半读学校3所。到1965年，全区农职业中学发展到95所，在校学生7045人；全日制普通初中调整为45所，在校学生13873人，普通完中14所，在校高中学生2718人。同年，东乡一中被定为全省三所教学改革试点中学之一，并选定初一年级2个班进行教改试验，后因“文化大革命”而中断。
