抚州市图书馆 内容
临川市实验小学
临川市实验小学坐落在临川市文昌桥区具庆巷36号，为宋代文学家曾巩所建兴鲁书院旧址。其前身为创办于1914年的江西省立第三师范附属小学，是全省最早创办的师范附小之一。1927年，更名江西省立第八中学实验小学。1933年，奉省教育厅令单独设校，命名为江西省立临川中心小学，为当时省立四所中心小学之一。时全校有12个教学班，学生500余人，教职工19人。1946年2月，改名江西省立临川实验小学；同年7月，划归县办，易名临川县立实验小学，时有16个教学班，学生900人，教职工42人。1949年，抚州解放，该校易名江西省临川实验小学，成为江西省临川师范开展实习与实验教学的基地。学校隶属抚州专署文教科领导。1957年秋，专署研究决定，该校分为两校：一为抚州师范附属小学，专署文教科领导；一为抚州市第六小学，受抚州市文教局领导。1960年，抚州师范附属小学改名抚州实验小学。1966年，改名抚州市工农兵小学。1978年，改名抚州市实验小学。1995年开始，改用今名——临川市实验小学。2000年，全校有38个教学班，学生1962余人，教职工97人。校园占地面积10476平方米，建筑面积8188平方米。拥有能容纳2000多师生进行教学活动的五层教学大楼一栋，配有电化教室、仪器室、实验室、阅览室、手工、音乐、书画、舞蹈室等专用教室。
该校自创办以来，一直是省、地重点学校，肩负实验教学与示范教学双重任务。1933年，曾在两个班分别开展“设计教学”与“道尔顿制”教学实验，前后坚持六年。解放后，教学改革实验重新显示活力，特别是80年代之后，教改实验，形成系列。其中进行的教材改革实验，语文有辽宁黑山北关实验学校和中央教科所集中识字教材的实验，数学有北京景山学校与中央教科所教材（实验本）实验；教法改革实验，语文有“导学法”的探索，数学有“基础训练——读书自学——重点讲解——练习小结”的四环节“读书自学指导法”实验。各项实验坚持以学生为主体，以加强“双基”、发展智能为中心，通过训练让学生学会学习。其中1980年开始的“集中识字，大量阅读，分步习作”的语文教学改革实验（以“黑山”试验课本为教材），1985年经省有关部门组织验收，总平均成绩为89.7分，作文平均成绩为92分，所学生字巩固率达99.8%，听录音记录生字平均成绩94.6分，获得验收组同志好评。这一时期，有3名教师先后获得全国先进工作者称号。90年代，该校以提高学生全面素质、培养跨世纪人才为目标，进行整体德育实验。学校重视教职工集体的楷模作用，把培养良好的师德风范与培养学生良好的思想品德
放在同等重要的位置，在校园内创造育人的最佳环境。同时学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合，开展形式多样、内容丰富的思想教育活动，促进团结、文明、勤奋、向上校风的形成。1993年，有4名学生被评为全国好少年，其中1人被评为全省“十佳”少先队员。1995年，该校大队部被江西省少工委评为少先队优秀阵地化单位，并被国家少工委评为“雏鹰大队”。1997年和1998年，学校先后被江西省委宣传部、江西省教育委员会评为德育示范学校。
长期以来，该校认真贯彻教育方针，重视学生素质的提高，取得显著成绩。1986年，被评为江西省体育传统项目学校；同年，在抚州地区小学电教成果评比中，名列榜首。1990年，获抚州市中小学艺术节小学组团体冠军。1994年，获江西省中小学合唱节小学组三等奖。1997年，获抚州地区第五届中小学艺术节二等奖；同年，获江西省第五届少儿艺术节一等奖。从1995年以来，连续三年在全市教学质量综合评估中名列第一，被临川市教委评为教育工作目标管理先进单位，并被市委、市政府评为教育工作先进单位、办学效益先进单位。
临川市第一小学
临川市第一小学坐落在临川市上顿渡区桥东路，其前身是1918年由龙津乡学改办的龙津新学。1933年，改名临川县第六区示范小学，时有6个教学班，200余学生，近20名教师。1949年临川解放，该校合并私立培基小学，更名为上顿渡小学。全校占地面积4200平方米，为县城附近6个乡镇中唯一的一所完全小学。
1952年，由于入学儿童大量增加，该校在韩樟桥开办二部，并新建二层教学楼1栋，学校面积扩大到10600平方米。1956年，被定为江西省重点学校。1961年，易名上顿渡区中心小学。翌年，附设镇办小学1所，有6个教学班，学生300人，教职工10人，其中民办教师7人。
1968年，大部分教师下放农村，校址因县中搬入而改迁，校名易为上顿渡镇公社管区“五七”小学。1972年，学生有所增加，又开办二部。1974年，校址迂回原地。1978年9月，本部改为上顿渡第一小学，二部改为上顿渡第二小学。一小被定为地、县重点小学，新建三层教学楼1栋，建筑面积1480平方米。添置了电视机、幻灯机、录音机、电唱机、照相机、风琴等器材和语文、数学、地理、自然等课程使用的教具、仪器。1995年，因抚州市与临川县合并，易名为临川市第一小学。
据2000年统计，学校占地面积9000平方米，建筑面积8350平方米。有教学大楼2栋，实验办公大楼1栋，教师宿舍楼2栋，配有实验室、仪器室、图书室以及体育和电教设备。全校有32个教学班（其中附设学前班3个），学生2000余人；教职工103人，其中小学高级教师42人，一级教师56人，大专以上学历者12人，中师学历（含高中）89人。有2名教师被评为县学科带头人。
学校以勤奋、文明、团结、进取为校训，坚持“一育，二改，三提高”（坚持教书育人；改善育人环境，改革教育方法；提高学生素质，提高教师素质，提高办学整体效益）的办学思路，全面发展学生个性，提高学生素质。
改革开放以来，学校成立了德育工作领导小组，健全了德育工作网络，加强了校外德育基地建设（与市消防中队建立文明共建单位，与龙溪中心小学建立“手拉手”学校）。聘请离休干部为校外辅导员。成立了家长学校，建立了与家长联系制度（设立联系卡，每月联系一次，以便家长了解子女在校情况，教师了解学生在家情况）。学校实施日常行为规范层次训练，把德育渗透于各个学科之中，引导教师向一专多能型发展，实现德育与其他各育的协调发展，达到全
方位、多层次教书育人的目标。1989年至1999年，先后被评为全省少先队工作先进单位，抚州地区先进党支部，地、市教育先进单位，德育工作先进单位，全国小雏鹰中队。
学校先后进行了语文“五问自读教学法”、数学“读书指导法”和“四步思维训练”等教学实验。在地区教育局组织的县（市）城镇小学五年级教学质量检测中，成绩名列前茅。教师通过实验探索，积极撰写论文，先后有20篇论文在省、地及全国报刊发表交流，有6篇论文获全国性一、二、三等奖，38篇论文获省、地、市一、二、三等奖。1人获全国社会录像课二等奖，5人次获省语、数、自然、社会等优质课一、二、三等奖，8人次获地区优质课奖，10人次获市优质课奖。在全国和省、地、市作文竞赛中，有46篇学生习作获奖，其中3篇分别选入《小学生作文精选》、《获奖作文选》、《作文之路》等书中。
该校注重素质教育，坚持课内打基础，课外练特长，先后成立写作、数学、文艺、体育、书法、美术、舞蹈、科技、鼓号队等活动小组。在全国小学数学奥林匹克竞赛中，获一、二、三等奖18人次；在1991年全国中小学生“党在我心中”知识竞赛中，获二等奖1个，获奖学生被选送参加在北京举行的少年夏令营活动，受到党和国家领导人接见；在1999年“爱护地球”环卫知识征文竞赛中，获省一等奖，全国优秀奖1人。文体活动迭获奖项。1982年，在全国市县小学足球比赛中名列第一；1986年，在省“长江杯”田径选拔赛中获第一名。
临川市第三小学
临川市第三小学位于临川市文昌桥头西侧抚州府儒学旧址。其前身为临川县官立高等小学堂，创办于光绪二十八年（1902年），校址设于城内兴鲁坊汝阳书院旧址。1914年至1946年，先后改名临川县立第一小学、临汝小学、临川县第一区中心小学、羊城镇中心国民学校、临川县第一示范中心国民学校。1949年抚州解放后，改名临川市第二完全小学。1950年、1953年，先后改名为江西省临川实验小学二部，江西省临川师范附属小学二部，抚州镇第三小学，校址设于城内泰山背。1970年，迁入现址。1986年，增办初中部，定为全市九年一贯制义务教育试点学校，并改名抚州市文昌学校。1993年8月，撤销初中部，改名抚州市第三小学。1995年县市合并，改名临川市第三小学。
2000年，全校有34个班，学生1970人；教职工129人（含退休教师40人）。在职教师中，有特级教师1人，中学高级教师2人，小学高级教师68人，大专以上学历的教师40人。学校占地面积1万平方米，有教学大楼4栋，教工宿舍楼4栋，建筑面积9200平方米，基本实现了“软硬件配套”。
该校长期开展以爱国主义教育为中心的“五爱”教育，曾被评为全国少先队红旗大队、全国学赖宁先进集体、全国红领巾助残活动先进集体、全省少先队优秀阵地化学校。1987年以来，多次被评为省、地区文明单位。
该校努力探索素质教育新路，先后开设有14个实验班，进行了语文“五问自读教学法”，数学“四步思维训练”、“景山数学教材”、北师大“五四”学制教材，思品“五步联实教学法”等教学实验。教师们积极总结经验，撰写论文，1989年以来，先后有140余篇论文在全国、省、地、市报刊发表交流，60余篇论文获省、地市一、二、三等奖，50人次获地、市优质课一、二、三等奖。学生在全国、省、地、市各类竞赛中分获满分奖，一、二、三等奖共计321人次。同时，学校建立了写作、数学、文艺、体育、科技、书法、美术、舞蹈、微机、鼓号队等20多个兴趣小组，有10人次获全国“双龙杯”书画大赛金、银、铜牌奖，《飞行一昨天和明天》获1993年国际少儿航空绘画全
国赛三等奖，并为广东省舞蹈学校、省文艺学校、地区文艺学校输送了8名人才。1995年至1999年，该校连续被评为市办学效益先进单位、先进党支部。
临川市第十小学
临川市第十小学1966年创建于临川市文昌桥区南门山——石人石马处（今石马巷），时名抚州市十小，建有4幢平房，12间教室，1间食堂，总建筑面积1300平方米。学生200人，教职工8人。1968年，与抚州市三中合并，改名抚州市育红学校。1969年底，育红学校撤消，十小、三中各复旧名。这一年，十小有学生500人，教职工10人。以后，学生逐年增加，到1976年，全校有学生1300人，教职工50人，
“文化大革命”结束后，学校发展很快，1977年至1997年，毕业生累计7500余人，平均每年370余人；校舍建筑投资192.2万元，建筑面积7287平方米。全校教师增加到102人，其中获中学高级教师职称1人，小学高级教师职称61人。校内有水泥篮球场、排球场、彩瓷贴片花圃；配有图书资料、电视机、幻灯机、录音机、风琴、鼓号及种类齐全的其他文体用品。
学校坚持把德育工作同党、政、工、团、队的各项活动联系起来，同课堂内外的教学活动联系起来，同家庭、社会各个方面的教育联系起来，营造浓郁的德育气氛。学校长年坚持升国旗、唱国歌活动，主题队会活动，学雷锋、创三好活动；经常组织学生参观工厂、农村、风景名胜、名人纪念馆；积极开展唱革命歌曲，看革命影片，读红色书刊，讲革命故事的活动。1986年，特聘解放军总参谋部离休干部、全国优秀校外辅导员王遐方为校外辅导员，他先后几次千里迢迢来到学校，给师生作报告，带领“争光小队”的孩子们做好事，深受广大师生的尊敬。为帮助学校搞好德育工作，王遐方还请全国著名教育家孙敬修为学生们题词，请见义勇为的英雄战士徐洪刚、雷锋生前所在班第十八任班长赵宏光给师生们签名、写信，使德育工作生动活泼。学校少先队大队1987年被评为全国红旗大队，1995年被评为全省优秀阵地化大队。1983年、1985年和1991年，学校先后被评为抚州市文明单位；1997年，被评为临川市文明单位。
自80年代开始，学校把教育教学改革作为培养跨世纪人才的大事来抓，坚持“三个质量”紧抓不放松；向教学过程要质量，认真执行九年义务教育课程计划，扎扎实实在提高教学效率上作文章；向“愉快教育”要质量，教师全面贯彻教育方针，面向全体学生，以教学大纲为终极目标，坚持“愉快教学”实验探索；向课外延伸教育要质量，经常举行学科竞赛活动，如语文基础知识竞赛、写字比赛、看图作文和命题作文竞赛等，数学速算、智力竞赛等，还大力开展第二课堂活动，建立合唱队、鼓号队、运动队及书画、小制作等兴趣小组，定时间、定人员、定场地开展活动，开阔学生视野，培养学生多方面的兴趣、爱好和特长。1986年至1997年，学生参加各类学科竞赛活动，获地区以上奖100多人次，其中数十人次获全国、省级竞赛奖。
为了提高教学质量，该校进行了一系列实验探索，包括“集中识字”实验、学法指导实验、电化教学实验等，语文教师以优化课堂教学结构为突破口，围绕变“苦学”为“乐学”，组织一至五年级的研讨课；数学教师围绕“优质、高效、低耗”，开展新授课的探索，注重抓好教学环节上的三个突出，即备课突出一个“精”字，学法突出一个“活”字，作业突出一个“少”字。90年代以来，学生各科学习成绩合格率达98%以上，并培养出一大批特长生。教师中也涌现出一大批先进人物，受市以上各级各类表彰奖励的教职工200余人次，其中2人被评为全国先进个人，10余人次被评为全省先进个人。学校受到各级各类表彰50余次，1996年，被评为临川市办学效益先进单位。
崇仁县实验小学
崇仁县实验小学坐落在县城中山路北段，创办于1959年，原为崇仁师范附属小学。1961年8月，崇仁师范停办，改名为崇仁县相山小学。1967年，更名为崇仁县红旗镇红旗小学。1974年，复称为崇仁县巴山镇相山小学。1982年冬，易名为崇仁县巴山镇第一小学。1991年8月，更名为崇仁县第一小学。1992年7月，定名为崇仁县实验小学，为全县示范性重点小学。
2000年，全校有学生2326人，开设33个教学班。教师116名，其中专任教师88名，中学高级教师1人，小学高级教师36人，获大专以上学历教师26人，学历达标率100%。
该校占地5900平方米，校舍总面积7700平方米，生均3.6平方米，按城市一类学校标准配齐、配足了音、体、美教学器材，并设有实验室、电化教室、仪器室、藏书室、图书阅览室等，生均占有图书10.2册。
从1992年开始，该校围绕培养跨世纪合格建设者和接班人的目标，以实践活动为途径，以培养少年儿童的生存意识和实践技能为基本内容，广泛实施“创五星雏鹰行动”划。1995年，该校少先队被评为全省先进集体，全国雏鹰大队。
该校先后进行了“汉语拼音一周教学法”、“集中识字一大量阅读一分步习作”、“自能读书、自能作文：自能修改”、“语文迁移法”、“数学六步教学”等教改实验，并在全国、省、地有关刊物和研讨会上发表文章60余篇。毕业生经成绩考核，优秀率达46%；学生参加各级学科竞赛，有62人次获国家级奖励，132人次获省级奖励。
该校注重培养“合格加特长”的学生，有计划地开展丰富多彩的第二课堂活动，并聘请一些知名人士为指导教师，先后举办电子琴、二胡、口琴、竖笛、科技、舞蹈、合唱、生物百项、计算机、数学奥林匹克、作文、美术、书法等兴趣小组。学生参加全省青少年计算机程序设计竞赛，获一等奖1名；五年级学生参加全国首届中小学生昆虫知识考察竞赛，获二等奖1个。
宜黄县实验小学
宜黄县实验小学创办于清光绪二十八年（1902年），时为官办高等小学，校址在考棚处（今县人民政府后院），开设4个班，有学生120余人，教员8人。民国成立后，曾先后改名县立凤冈高等小学、县立第一小学、第一区中心小学、凤冈镇中心小学、凤冈镇国民小学，其校址则迁入城西黄子宁公祠堂（设一至三年级）和黄子安公祠（设四至六年级，均为复式班）。两部之间为长约60米、宽约30米的小操场，200余名师生课余活动大都在此。
新中国成立后，该校改名为宜黄县凤冈中心小学，规模有所扩大，分为四部：邹家山新校舍为本部，设一至三年级；黄子安公祠设四年级两个班；欧阳家祠堂设五年级；吴家村公祠设六年级。全校学生500余名，教职工20余人。1959年，被定为省重点小学，之后改名宜黄县城关小学，“文化大革命”开始时，改名宜黄县红旗小学。1970年，贯彻落实毛泽东主席的“五七”指示，工人进驻该校，将学校分为县建筑公司“五七”小学和县印刷厂“五七”小学。“文化大革命”后期合并，改名为凤冈镇“五七”小学。1979年，易名凤冈镇中心小学。1991年，定名为宜黄县实验小学。该校设有电教室、图书室、报刊阅览室、舞蹈练功室、展览室；另有校办工厂，经营印刷、食品业务，也是学生勤工俭学、劳动实习的基地。2000年，校园占地面积13185平方米，校舍建筑面积6720平方米；全校有教学班44个，学生2048人，教职工109余人，其中高级教师
39人，大学本科肄业4人，专科13人。
新中国成立后，该校经常开展观摩教学和公开教学活动。1953年，引进前苏联普希金“红领巾”教学法，后又引进凯洛夫教学法。60年代初，该校率先进行六年制改五年制实验，并相应进行“知识合并归类，缩短教时”的教学改革。80年代，引进“六因素”最优教学法，并试办语文“集中识字”班。90年代，开展的教学实验主要有语文“三速”教学法、作文五步教学法、五问自读法，数学尝试法、读书指导法等。为发展学生个性，还开办了乐器、舞蹈、体育、书法、美术等培训班。学生在省、地语、数学科竞赛活动中，曾获团体总分第一名1次，第二名2次，优胜奖1次。
长期以来，该校把德育工作放在首位，建立德育工作队伍，制定德育工作制度，开辟德育活动基地，办有“爱国主义教育室”，设立家庭联系卡、后进学生进步记录卡，形成学校、家庭、社会密切配合的教育网络。80年代以来，该校被评为全国优秀教育工作者2人次，全省优秀教育工作者、模范班主任5人次，全区优秀教育工作者、优秀教师、优秀德育工作者、优秀辅导员11人次。
1988年和1989年，该校先后被评为全国和省、地勤工俭学先进单位。1993年、1994年，连续被评为全区“十佳学校”，并被评为省、地电教先进单位。1997年，被评为地区文明单位。1999年，被评为全区科技教育工作和科技活动先进学校。2000年，被评为全国优秀电影课实验学校，江西省现代教育技术示范学校。
乐安县实验小学
乐安县实验小学坐落在县城中心繁华的长征中路南侧，敖河之畔。其前身为“敖溪书院”，清光绪二十八年（1902年），改为乐安县立高等小学堂，以后更名为敖溪小学。解放后，先后更名为乐安县第一完全小学、敖溪完全小学、敖溪中心小学、乐安县城关镇小学、敖溪“五七”小学、敖溪完小、城关一小。1985年8月，定名为乐安县实验小学。
该校绿树掩映，飞檐走榭，环境幽雅。学校占地面积近2万平方米，建筑面积1.1万平方米。按一类学校配齐、配足了音、体、美器材；有设备齐全的实验室、仪器室；有藏书丰富的阅览室；有舒适宽敞的会议室和教师办公室。2000年，全校有教学班35个，学生2037人，教职工93人，其中特级教师1人，高级教师35人，教师学历达标率为100%。
该校开辟广泛的德育工作途径，将德育渗透于各科教学之中，寓于新颖、有趣、生动活泼的活动之中。1985年，该校少先队被评为全国快乐中队，并出席了全省经验交流大会。1981年，该校教师制作的教具《天体测量仪》获省教具制作一等奖，并送往北京参展；1名教师被评为全国优秀体育教师。
该校坚持“全面发展打基础，发展特长育人才”的办学思想，重点指导学生掌握科学的学习方法，发挥学生的创造性思维，培养学生的自学能力。另外，成立文艺、书法、田径、武术、科技等十几个兴趣小组，制定《兴趣小组活动细则》、《兴趣小组指导教师职责》，活动时间纳入课表，做到组织、计划、时间、导师、内容、场地、制度落实。通过活动，学生的特长得到充分发展，71人次获地级以上学科竞赛奖励，近20篇习作在《小星星》《小学生优秀作文选》等省级刊物上发表。
该校在全县小学教育中，担负着实验性、示范性的重任，为此引进和推行了一系列教改实验，如语文“注音识字，提前读写”实验，北京景山学校“语文愉快教学”实验，数学“读书指导法”
实验等；同时，向全县兄弟学校全方位开放，进行公开教学、观摩教学，从而推动了全县小学教育教学工作。
南城县实验小学
南城县实验小学创办于1936年，原为江西省立南城乡村师范学校附属小学。1950年，与私立启迪小学合并，改名为南城县第三完全小学。1957年，改名为南城县建国路小学；1962年，迁入明益王府旧址，即现址南城县建昌镇建国路62号。1981年，改名南城县实验小学。2000年，全校占地面积12558平方米，建筑面积6280平方米；有38个教学班，2089名学生。107名教职工，其中获中学高级教师职称1人，小学高级教师职称41人；大专学历22人，中师学历65人。
该校在校园建设方面坚持长远规划、逐年实施、建管并重的原则。自1979年以来，校园面貌逐年朝着规划的目标变化，花园区、教学区、居住区错落有致，喷泉假山连为一体，红墙绿瓦交相辉映。1991年，被评为南城县花园式单位。1987年，兴建了电教大楼，有电教室、软件室、硬件室、演播室等专用房，电教器材装配齐全，微机房有13台486型计算机供师生使用。地面卫星接收装置可及时收看中央的卫星教育节目。1997年落成的五层逸夫教学楼，可容纳四个年级24个班学生上课。自然仪器室、自然实验室均按部颁（小学一类）标准装配齐全。图书室藏书近两万册，另有几十种书报杂志、两个学生阅览室。各种管理制度相应建立，严格执行，使校舍及教学设施得到妥善保护并充分发挥效用。
该校坚持德育为首、育人为本的宗旨，大力开展教书育人、为人师表系列活动，形成教书育人、管理育人、服务育人的格局，有1人被评为全国少儿先进工作者，2人被评为省优秀辅导员，1人被评为省优秀班主任，3人被评为省优秀教师，8人被评为地区德育先进工作者、优秀教师。在学生当中，广泛开展“五爱”教育，以及少先队的“创五星雏鹰行动”、“手拉手”活动，让同学们自己教育自己，从小学会做人，养成良好的行为习惯。1986年，该校四（3）班被评为江西省优秀班级；1989年，该校少先队大队被评为全国红旗大队和江西省优秀阵地化大队；1990年，该校五（4）中队被评为全国红旗中队；1993年，该校少先队大队被评为全国雏鹰大队，并有3名少先队员被评为全国好儿童。
该校坚持教学为主，广泛开展教学实验。1985年，该校成为省电教馆重点联系的学校；1987年，被定为江西省电教实验学校，历经单科实验、多学科实验、整体实验和优化课堂教学设计等实验阶段，取得丰硕电教成果，连续六届被评为省电教先进学校；1997年，被定为江西省电教示范学校。同时，该校坚持进行中央教科所编写的“集中识字、大量阅读、分步习作”小学语文教材实验和北师大、景山学校合编的小学数学教材实验，并分别于1991年、1992年评为全国教改先进单位。此外，该校小学语文“四环节六步迁移单元教学法”实验、小学数学“六步系列训练教学法”实验、省编小学语文“集中识字”教学实验，小学数学“三算结合”教材实验以及“过程式教学结构”教法实验等，均取得良好效果。
该校组织的各种课外兴趣活动小组，曾连续三年获地区青科辅活动小学组总分第一名。计算机小组的学员曾连续九年获地区一等奖，连续三年获省一等奖。1991年，有三项科技小论文和昆虫标本制作分别获全国奖励，该校少先队员作为江西省小学生代表，参加全国昆虫考察论文答辩，获二等奖。1993年，该校获国家教委、国家科委颁发的科技教育星火杯。该校足球队多年获地区基层校第一名，1979年获全省比赛第三名，1989年又获省“苗苗杯”赛第三名。
同年，该校被评为江西省体育卫生先进单位。
在坚持面向全体学生，全面提高学生素质的同时，该校还坚持对一部分智力超常的学生实行超常教育，允许学有余力的学生跳级学习。自1982年以来，该校毕业生经过中学培养，先后有20人以优异成绩被中国科大、清华、北大、武大、上海交大、北师大等重点院校录取为少年大学生。
1992年，该校被评为地区文明单位；1993年、1994年，被评为地区“十佳学校”。
南城县盱江小学
盱江小学是南城县一所历史悠久的学校，其前身是清光绪二十四年（1898年）由凤岗书院改建的官立高等小学堂。1911年辛亥革命后，易名南城县公立高等小学校。1915年，与私立新民高等小学、匡德女校合并，易名为南城县立高等小学校。1926年，易名南城县立第一小学。1931年，改称南城县一区盱江镇中心国民学校。1949年，南城解放，更名为南城县第一完全小学。1952年，因校址处于胜利路而定名为胜利路小学。1962年，学校门口开辟盱江大道，因易名盱江小学。该校校址原为清代府试考棚，故又有考棚小学的别名。
盱江小学原校址考棚占地面积百余亩，包括现校址、县物资局、工艺美术厂、新华书店，以及周围的职工宿舍在内。该校50年代就是县重点小学，60年代列为全省24所重点小学之一，是南城县第一所试行五年一贯制的学校。1959年，校长应邀出席了全省文教群英会。“文化大革命”开始后，学校受到冲击，校舍被占。1969年，该校一分为三，一部分搬到二府巷“大夫第”，一部分搬到职工干校，留下校本部又一分为二，一半校舍留给学校，一半校舍划给县物资局。1970年，重又合并，划归城关公社（现建昌镇）管辖。80年代以后，改由县教育局和建昌镇双重领导。现校团面积为1.5万平方米，建筑面积8800平方米。一栋四层教学大楼耸立在学校北面中央，南面和西面是两栋相连接的三层教学大楼。楼内除教室、办公室外，还设有微机室、电化教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室。2000年，全校有39个班，在校学生2014余人；教职工120人，其中小学高级教师37人，具有大专学历教师26人，地区学科带头人1人，县镇学科带头人7人。
1978年后，该校提出德育为首、教学为主、育人为本的办学思想，大胆进行改革。1980年，率先在全县试行教师岗位责任制。1984年，又通过教代会试行校长民主选举制。该校以管理为手段，以评估为动力，倡导讲事业，讲正气，讲学习，讲奉献，建立各科室、各工种人员的管理评估体系，促进教师敬业爱岗，为人师表。1999年，实行教师双向选择竞争上岗机制，评估与聘请挂钩，并在校内试行低职高聘，充分调动了全校教师教书育人的积极性。
该校注意发挥学校一教导处一教研组一备课组四级教研网的作用，并把工作重心放在备课组，利用集体备课，深入钻研教材，群策群力，上好每学期的公开课、示范课、交流课，把上课一说课一评课制度化，使教研活动落到实处。围绕提高课堂教学效率，该校对教师提出如下要求：1、以教方法培养能力为主，变学生被动接受为主动学习；2、以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的学习积极性；3、不但研究教师如何教，更要研究学生如何学，把“教”与“学”有机地结合起来。同时开展了多种教材实验，如语文“集中识字，大量阅读，分步习作”实验，北师大数学教材实验，北京景山学校的教材实验，还有“五步自读法”、“情境教学法”、“六环节四步迁移单元教学法”、“六步系列训练法”等实验，有效地提高了教学质量。1998年，成立教育科学研究室，创办《盱林》校刊，加大教研力度，促进教师由经验型向科研型转轨。80年代以来，该
校教师论文在全国和省、地报刊上发表及教育学术会上获奖者120多人次；评为全国教育系统劳动模范1人，省优秀辅导员2人，地区优秀教育工作者、班主任、教师、辅导员12人，获全国读书活动辅导优秀奖3人。
该校既注重学生的全面发展，又注意学生兴趣和特长的培养。1986年，地区举办计算机竞赛，6名参赛学生全部获奖，团体总分名列全区第一。1987年和1988年，在全区小学生智力竞赛中均获团体总分第一名。1989年，参加全国首届当代小学生作文比赛，获一等奖；同年获全区韵律体操比赛一等奖。1989年以来学生参加奥林匹克数学竞赛，先后有6人获全国一等奖，10人获全国二、三等奖，21人获省一、二、三等奖；学生小发明获全省一等奖。
1989年，该校被评为全国小星火杯先进集体；1990年，被评为全国少先队红旗大队；1999年，被评为抚州地区文明单位。
南丰县实验小学
南丰县实验小学创办于1950年，开始只设高小部，故称县立高级小学。1952年增设初小部，称县立完全小学。1958年，根据所在路段改称解放路小学。1980年，城关镇初级中学并入，改称解放路学校。1981年，初中部搬迁另建，始定名为南丰县实验小学。
校址原系孔庙，地处盱江西路河梁门，背托盱江，与曾文定公祠、曾巩读书岩隔江相望。占地面积10528平方米，建筑面积9047平方米。教学大楼和教师宿舍各3幢，综合楼1幢，备有电化教室、实验室、图书室。2000年，全校有41个教学班，学生2467人；教职员工99人，其中获小学高级教师职称37人。
学校实行校长负责制。校长室下辖教导处、政治处和总务处。另立家长委员会、社会治安综合治理联防小组。教育工会、团支部、妇委会、少先队大队部、离退休教师协会等群众团体一应俱全。学科教研组设在年级。语文、数学及艺术三个学科成立了中心教研组，隶属教导处。
学校有步骤地对学生进行爱国主义系列教育，学雷锋的活动常年不断；好人好事层出不穷，助人为乐蔚成风气。1990年，为亚运会募捐1140元；1991年，向重灾区湖北省英山县实验小学捐款1475元；1995年，为煤气罐爆炸严重灼伤的南丰县水南村村民汤国亮一家捐款3948元；1996年，为本校淋巴肿瘤患者李帅同学捐款3610元；1997年，为本校先天性心脏病患者龚志刚同学捐款4100元。该校少先队1986年被评为全省创三优先进集体，1988年被评为全国红旗大队。学校于1980年获江西省人民政府嘉奖。1994年被评为全区“十佳学校”，1996年和1999年，先后被评为全区文明单位。
该校注意发挥实验性和示范性作用。1980年以来，在语文教学方面，进行了“集中识字，大量阅读，分步习作”、“注音识字，提前阅读”和“九年制义务教育语文教材”等实验；在数学教学方面，进行了“九年制义务教育数学教材”和“北京景山学校教材”的实验。1992年，被省教研室评为教材教法试验先进单位。
针对学生负担过重、缺乏学习兴趣的问题，1991年，该校制定了《推广愉快教学实施方案》，1997年，又推出《素质教育实施方案》，着手进行教学观念和教学方法的更新，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，实现“在成长发展中得到愉快，在愉快中得到成长发展”。学校先后组织了音乐、田径、乒乓球、腰鼓、鼓号、舞蹈、书法、美术、摄影、微机、围棋、制作等多种门类的课外兴趣小组。学生发明的“防溅雨鞋”，获全省科技小发明三等奖、全区一等奖；“自动注水拖把”获全区科技小发明一等奖。学生的小论文《灯光诱虫喂养甲鱼》获全省科
学小论文三等奖、全区一等奖，并被《中国少年报》刊用。在1988年全省“做振兴江西小星星”活动中，该校共获一等奖5个，二等奖5个，三等奖10个。1999年，被评为全区科技小论文先进集体。
该校十分重视体育工作，并取得良好成绩。1988年，被省教委、省体委定为省体育传统项目学校。1987年、1990年，被国家教委、国家体委评为先进体育传统项目学校。参加全省一、二、三届“苗苗杯”乒乓球公开赛，分别获女子单打第一、第二，男子单打第三、第四和第六名。1991年，男队获全省体育传统项目学校乒乓球选拔赛团体第三名。1998年，获江西省体育传统项目学校乒乓球女子团体第四名。
在教材和教法改革实践中，该校教师认真总结经验，积极撰写教学论文，先后有11篇论文在《江西教育》、《江西教学参考》等刊物上发表，获地级以上奖励的论文计21篇，先后有44名教师被评为全国、省、地教育系统先进个人，其中受国家表彰的3人。
广昌县实验小学
广昌县实验小学的前身是1934年在城关百树里黄家屋创办的中山民众学校，当时只设初小3个班，学生百余人。翌年，学校移交地方接管，迁至太平岗几所祠堂内，改称广昌县立中心小学，增设高小班，有学生262人。1938年抗日战争爆发后，祠堂被征为军用仓库，学校迁至后塘谢家屋几所厅堂内，更名广昌县立中心国民学校。1939年，学校迁至城内义成公祠，更名广昌县城厢中心国民学校。1943年，在原址兴建四个教室，教学条件稍有改善，并附设幼稚班1个。1947年，易名为广昌县平西镇中心国民小学。1949年广昌解放，更名为广昌县立第一区完全小学，因学生较少，与广昌县初级中学合并，统一管理。翌年，中小学分开，改称广昌县城关镇完全小学。1951年，天主教会创办的私立复兴小学并入该校，校名改为广昌县城关复兴联合小学。1952年，复称广昌县城关镇完全小学。1958年“大跃进”时，学校发展到20个班，学生870余人，并在吴家岭分设二部。1963年，增加到23个班，学生1000余人，因规模过大，不便管理，遂分出一部分改为广昌县城关镇第二小学。校本部迁至盱江镇胜利街88号，校名为广昌县城关镇第一小学，并被列为广昌县重点小学。1967年，一、二小联合，学校更名广昌县东方红小学。翌年，一、二小分开，学校仍名广昌县城关镇第一小学。1983年，更名广昌县盱江镇第一小学，1987年，学校改为县教育局直属单位，并易名广昌县实验小学。到2000年，有27个教学班，学生1600余名，教职工70人，其中小学高级教师22人，全校占地面积1万平方米，建筑面积0.6万平方米，有教学楼3幢，实验室1间，微机14台，投影机10台，音响设备1套，图书室有藏书11000册。
作为全县重点学校，该校一直担负着多学科教学改革实验任务和对外开放交流任务，每年都为全县各乡镇教师开设公开课、观摩课、示范课，1986年的抚州地区电化教学经验交流会、1991年的抚州地区中小学语文教学研究会和1992年的地区小学数学青年教师优质课决赛，均在该校举行。1990年至1997年，在省、地、县举行的思想品德优质课竞赛中，获省一等奖、三等奖各1次，获地区一等奖2次、三等奖2次，县一等奖2次。1987年，被团中央评为全国少先队工作先进单位；1993年，被团中央评为红旗大队；1994年，被团省委评为全省优秀阵地化大队；1995年，被团中央评为全国雏鹰大队。有三名教师先后被评为省模范班主任、省优秀大队辅导员。1980年至1994年，该校先后进行了小语“集中识字”（采用景山学校和辽宁黑山小学编写的教材）、“能力训练”（采用江西资溪编写的教材）等实验。1995年后，又承接国家教
委批准立项的省九五重点课题“小学生学习困难原因鉴别与对策”研究，进行了“班内分组教学”、“学习困难的成因及对策”、“奖励机制的引进”等多个子课题研究，有多篇教学实验论文获地级以上奖励。在电化教学方面，1979年即成立电教组，配备专职电教员，根据教学需要，自制灯片，在电教材料的科研方面取得突出成绩，该校编制的灯片《司马光》获1983年全国语文电教教材一等奖，并于1988年由省电教馆选送中央电教馆，在1989年上海全国电教成果评比中又获进步奖。在1984至1986年全省小学语文电教单科专题实验中，有9套灯片分获省一、二、三等奖，并选入省出版发行的《五年制小学语文教学灯片》一书。1984年自制灯片“数学七、八册思考题”18套，其中6套被省选送中央电教馆收藏。
该校重视教师队伍的建设，特别注重对中青年教师的培养。1990年至1998年，先后有2人被评为全国优秀教师，4人在省竞赛中获奖，3人在地区优质课竞赛中获奖，2人被评为地区学科带头人，4人被评为县学科带头人。1990年至1997年，该校中青年教师参加各类竞赛，获国家级奖5次，省级奖6次，地级奖22次，在省级以上教育刊物发表论文13篇。
该校注重学生的全面发展，在按《课程计划》开齐各科课程的同时，还开设了舞蹈、声乐、武术、电子琴、二胡、笛子、演讲、科技、数学、写作、绘画、书法等十几个兴趣小组。1986年，学生黄新撰写的科技小论文《我发现了反射光的作用》获全国征文比赛二等奖，复旦大学老校长苏步青教授为其题词“为学须倾毕生力，铺基当在少年时”，予以鼓励。1990年至1997年，学生参加各类学科比赛，获国家奖30人次，省级奖9人次，地级奖79人次。
1993年和1994年，该校连续两年被地区行署评为文明单位，1995年，被评为全区“十佳学校”。
金溪县实验小学
金溪县实验小学创办于1983年，校址在秀谷镇秀谷大道36号，初名金溪县秀谷镇第三小学，有6个班，300名学生，9名教师。1984年更名为金溪县实验小学。至2000年，学校有28个教学班，1660名学生，82名教职工。教师中有小学高级教师30人，县学科带头人4名，31名教师具有大专文凭。
该校占地面积16500平方米，建筑面积5894平方米。三幢教学楼成“品”字形排列，共有24个教室。另有教学实验楼一幢，内有实验室、电教室、电脑房、阅览室、舞蹈房、仪器室等设施，教学实验设备价值近5万元，图书资料2万余册。
该校坚持社会主义办学方向，以德育为立校之本，全面贯彻教育方针。1994年，在全省优质课评比中，该校思想品德课《国旗，国旗，我爱你》获二等奖。学校积极开展学雷锋、献爱心活动，从建校以来，坚持为县福利院老人做好事数百次，捐物捐款累计近万元。从1993年开始，学校认真组织“唱好歌，读好书，观看百部优秀影视片”活动，并在学生中开展读（观）后感征文比赛，先后有20余篇征文被《小星星》、《小学生之友》等报刊采用，1篇获1995年团中央主办的“写给妈妈的话”征文优秀奖。
该校坚持开展教改实验，探索提高教学质量之路。1984年进行语文、数学电教单科实验，1986年、1990年两次被评为地区电化教学先进单位。1985年秋引进黑龙江省小学语文“注音识字、提前读写”和小学数学北京景山学校教材两项教改实验。1994年后，在实验教学及“培养良好习惯，教会学生学习”等专题研究中，有近20篇论文在省内外刊物上发表，在各级各类学术研讨会获奖或交流的论文50余篇。先后接待了宜黄、东乡、鹰潭、上饶等
“注．提”实验同仁200余人次。1995年，被评为省小语“注．提”教改实验先进集体。
为使学生的个性和特长得到良好发展，该校开设了丰富多彩的活动课。其组织形式有多种：一是学科活动课，按教材要求进行；一是大型教育活动，如晨会、升国旗仪式、教育讲座、参观访问等；一是成立活动小组，如少儿艺术团、鼓号队、书法、美术、小提琴、电子琴、电脑、科技等兴趣小组。学生在活动中得到锻炼，涌现出一批“合格加特长”的学生。1992年，该校18名学生参加省小学数学第二届“八一杯”竞赛，全部获奖，团体总分居全省第二名；参加全国小学数学奥林匹克竞赛（江西赛区），有8人分别获二、三等奖。实验班学生参加1994年首届全国小学生小语“注．提”作文竞赛，有4人获二等奖，1人获优秀奖；在地区“抚河杯”小学语文知识竞赛中，连续夺得第二、三届团体一等奖和第五届团体二等奖。2000年，该校被评为全国“学校艺术教育工作”先进单位。
全校教师热爱本职工作，忠于职守，敢于拼搏，乐于奉献，有5人次被评为省优秀辅导员，10多人次被评为地区优秀教师。学校四次被评为县先进单位；1991年，被评为县文明单位；1994年和1998年，先后被评为地区文明单位。
资溪县实验小学
资溪县实验小学的前身为创办于清光绪二十七年（1901年）的泸溪县县立鹤城小学堂，当时只有学生50余人。1915年，更名育德小学。1919年，更名高等小学。1930年，更名中山民众小学。1934年，更名国民中心学校。民国时期，学校规模有所扩大，校园占地2000余平方米，有房屋8栋。正前是仿教堂式白色楼房，中间是殿式小礼堂，后堂是左右合面教室，再后是学生宿舍、食堂，两边是前后两排教室。教室后为花园，环境清静幽美。四十年代，更名泸阳中心小学。至解放前夕，校舍因年久失修，已破烂不堪；学生也仅80余人，学校濒临倒闭。1949年，资溪解放，学校更名为资溪县泸阳小学，始有发展。“文化大革命”开始后，学校一度下放到街道管理。1970年，改为镇管辖，更名为泸阳镇第一小学。1984年，更名为资溪县实验小学。2000年，学校有28个教学班，1340余学生，教职工67人，其中，小学高级教师24人，具有大专学历者7人，教师学历合格率为88%。校园占地面积1.2万平方米，建筑面积0.6万平方米。录音、录像、投影、电视、广播等现代化教学设施齐全，实验设备、图书资料均达到省定标准。
该校以精神文明建设为基点，把德育工作摆在首位，坚持机构、制度、评估三落实，制定了《教师爱岗敬业行为规范》、《学生八要八不要》行为准则、《班级工作评估细则》等规章制度，激励教师爱生、求实、创新，学生文明、勤学、友爱、活泼，努力创造良好的育人环境。
在教学上，该校实施课内重智能，课外重特长，课堂内外有机结合的办学方针。把课堂教学作为实施素质教育的主阵地，把课外活动作为课堂教学的有益补充，成立电脑、书画、口琴、竖笛、科技、舞蹈、乒乓球等多种兴趣小组，促进学生各方面特长的良好发展。学生在各学科比赛中，先后有19人次获国家级奖，49人次获省级奖，154人次获地级奖，另有18人次获地级以上集体项目奖。
在地、县举行的优质课教学竞赛中，该校先后有12名教师获奖；教师撰写的100余篇教研论文，在地级以上刊物发表或会议交流，其中国家级12篇，省级24篇。许多教师受到有关部门表彰，其中国家级5人次，省级18人次，地级12人次，县级44人次。1983年，
学校先后被评为地区电教先进单位、省电教先进单位；1984年，被评为县文明单位；1991年，被评为地区文明单位；1996年，被评为地区“十佳学校”；1999年，被评为地区文明单位。
2000年5月，资溪县教委对该校校长实行公开招聘，通过笔试、面试、答辩、考核，产生了该县第一位公开招聘的小学校长。
黎川县实验小学
黎川县实验小学位于县城日峰镇花市街63号，其前身是清光绪三十一年（1905年）由英籍神父创办的天主教会学校；1934年，学校改名为黎川县私立崇德小学。1949年，仅有6间教室，学生不足300人，教职工9人。解放后，更名为黎川县日峰镇第四完全小学，经过调整充实教师队伍，扩建教室，增添教学设备，学生很快增加到450人，教职工增加到15人。
“文化大革命”期间，学校更名反帝小学。1968年，大批教师下放农村劳动，学校也下放街道管理，更名为井冈山学校，成为一所附设初中班的七年制学校。1970年，初中部并入镇五七学校，小学部仍恢复镇四小名称。1989年，更名为黎川县实验小学。据2000年统计，全校占地面积10760平方米，建筑面积3600平方米；建有办公大楼、教学大楼各1幢，教室20个；教师宿舍4栋，计5000平方米；有教师56人，其中高级教师19人，具有大专以上学历的教师10人；在校学生1007人。校内有实验室、图书室、阅览室、广播站。学校藏书15000册，订有报刊、教学参考资料40余种，并拥有电化教学等设备。
该校从1985年起，开展语文集中识字实验，数学“六步系列训练”（即在教学中按照“复习性训练”、“导新性训练”、“巩固性训练”、“发展性训练”、“检验性训练”六步程序进行教学）实验、“三步讨论式”（即课前、课中、课后讨论）实验，建立以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学程序，提高学生的自学能力。1995年以来，在小学毕业会考中，该校连续三年名列全县之冠，学校目标管理综合考核稳居县内第一档。教师撰写的论文，有8篇在地级以上报刊发表，其中《人民日报》、《中国教育报》各1篇。90年代以来，获省级先进工作者或省级科研成果奖的教师4人，获地级奖励的教师11人次；学校先后8次被地、县评为精神文明单位、目标管理先进学校。2000年，被评为全省德育示范学校。
1990年，该校还创办了一个弱智儿童教学班，每期招收弱智儿童9—12名，选派经过培养的专职老师任教，采用特殊教材，运用特殊教学方法，打开弱智儿童心灵的窗户，开发其智力，培养其学习兴趣，促进他们的成长。
随着教学改革的不断深化，该校注意转变教师观念，大力推进素质教育。根据学生的兴趣、爱好和特长，开办活动课和特长培训班，创建合唱团、小乐团、腰鼓队、军乐队，成立体育、美术、书法、语文、数学等兴趣小组。坚持做到“三定”（即定时间、定场所、定辅导教师）、“五有”（即有组织机构，有计划安排，有资料，有器材，有成果）。1992年至1997年，在小学生数学奥林匹克、电脑操作、“抚河杯”语文知识竞赛等学科竞技活动中，有1人获国家级奖，8人次获省级奖，15人次获地区级奖，培育了一批学有专长的优秀毕业生。1998年，该校在全省学校鼓号队表演赛上获银奖。2000年，被评为省现代教育技术示范学校。
东乡县孝岗镇第一小学
东乡县孝岗镇第一小学座落在县城十字街南侧府前路，其前身是创办于清光绪二十八年（1902年）的东乡县官立初等小学堂。1917年，更名初级小学校。1936年，更名东乡县第一区中心小学。1943年，因日军入侵，一度迁往黎圩浯溪村办学。1947年，更名为孝岗镇中心国民学校。1949年，由人民政府接管，当时仅有6个班，200余学生，10多名教师，校舍建筑面积不足1000平方米。嗣后，学校校名屡易，起初叫示范小学，后依次更名为生产路小学、解放街小学、孝岗镇第一小学、红卫镇小学、街道小学、东乡镇第一小学，最后恢复孝岗镇第一小学旧名，沿用至今。
2000年，该校发展到40个教学班，学生2200多人；教职工112人，其中大专学历34人，中专学历78人，学历合格率100%。校园占地面积8680平方米，拥有教学大楼4栋，教工宿舍楼4栋，建筑面积10401平方米；有教室42个，配有仪器室、实验室、电教室、图书室、行政办公室、教师办公室、科技活动室、音体美器材室等，校园建设实现了“六配套”。
该校以团结、勤奋、求实、创新为校训，坚持德育为首，教学为主，素质为本，全面发展的办学宗旨。1987年，先后被评为县思想政治工作先进单位和省创三优先进单位。1988年，该校少先队被评为全国红领巾助残活动先进集体和全国红旗大队；1994年，被评为全国少先队雏鹰大队。
在教学工作中，该校重视教学管理，制定了一系列规章制度，要求教师在“善教”上下功夫。为此，经常举行“分析教材，设计教案”、“启发诱导，设计提问”、“确定重点，设计板书”、“直观教学，设计教具”、“突破难点，设计练习”以及拼音、朗读、写“下水文”等教学基本功比赛和各科优质课竞赛，通过业务训练及岗位练兵，不断提高教师的教学水平。1984年以来，学生参加各类学科竞赛，获国家级一等奖20人，二等奖8人，三等奖13人；获省、地、县级奖300多人次。1995年，获全国小学数学奥赛江西赛区团体一等奖，全区“抚河杯”语文基础知识竞赛第一名。
该校长期坚持教学改革。早在1961年，就承担了五年一贯制的学制改革实验任务，同年还进行了“知识归类，减少循环，揭示规律”的识字教学实验。1973年，进行了数学“三算结合”（珠算、口算、笔算）和语文“基本式”教学实验。1981年，进行了语文“集中识字，大量阅读，分步习作”教学改革实验。1982年，地区教研室在该校召开全区小学语文教改经验交流会。90年代，在语文教学中进行“注音识字，提前读写”实验，北京景山学校语文教材实验和资溪的“能力训练”实验；在数学教学中进行北京景山学校数学教材实验。1997年后又进行素质教育整体改革实验。90年代以来，实验教师参加省地优质课竞赛，获省级三等奖1人，地级一等奖1人，二等奖5人。教师撰写的教学实验论文，在省级刊物发表的有5篇，在地级研讨会上获奖或在地级刊物上发表的有40余篇。教师中被评为全国优秀教师1人，全国教育系统劳动模范1人，县级拔尖人才2人。1982年起，学校多次被评为全区科技活动先进单位。1992年，校歌《成长的摇篮》获全省中小学校歌创作、演唱一等奖。胡亚军同学发明的“剥甘蔗叶器”，获1994年全国青少年发明一等奖，茅以升科学教育基金奖。
宜黄县特殊教育学校
宜黄县特殊教育学校创办于1991年10月，创办人为宜黄县民办教师吴荣兰。1991年夏，吴荣兰接受县教育局和县残联安排，承担了创办一个特教班的任务。她在离家200米远的地方租了一间房，隔成两间，一间做教室，一间做住房，并卖掉自家养的一头猪，将换来的400元钱购置教材和教学用具，承担起6个聋哑儿童的教学任务和饮食起居的重担。经过一年多的教学，6个学生均能开口讲话，使家长喜出望外。
1992年，吴荣兰又卖掉自家两头大肥猪，加上贷款凑足2000余元，在自家旧屋上增加一层，楼下做厨房，楼上做教室和孩子们的住房，使办学条件得到改善。这一年，进贤、东乡、资溪等县一些聋哑儿童也来到该校就读，入学儿童增加到10余人。为方便聋哑儿童的学习和生活，1996年10月，该校迁至县城凤岗镇渡东小学内。2000年，校舍建筑面积509平方米，有教职工3人，其中专任教师2人，班级3个，学生24人。
从1990年至1997年，该校共培训了28位聋哑孩子和弱智儿童，先后有17名聋哑孩子恢复了听力，获得抚州地区残联发给的康复证。其中12人能认1000多个常用字，借助助听器可以进行日常对话，9人转到幼儿园或普通小学接受正常教育。尚在校的12名聋哑儿童都恢复了听力，借助助听器都能进行简单对话。1993年，吴荣兰被国家教委、人事部评为全国优秀教师，同年又被民政部、卫生部、国家教委等单位评为全国残疾三项康复工作先进个人，两次受到国务院残工委表彰，并受到党和国家领导人的接见。1996年，吴荣兰获曾宪梓教学基金一等奖。1997年，江西省教育委员会颁发《关于开展向全国优秀教师吴荣兰学习活动的通知》，在全省教育系统开展了向吴荣兰学习的活动。
临川市实验小学坐落在临川市文昌桥区具庆巷36号，为宋代文学家曾巩所建兴鲁书院旧址。其前身为创办于1914年的江西省立第三师范附属小学，是全省最早创办的师范附小之一。1927年，更名江西省立第八中学实验小学。1933年，奉省教育厅令单独设校，命名为江西省立临川中心小学，为当时省立四所中心小学之一。时全校有12个教学班，学生500余人，教职工19人。1946年2月，改名江西省立临川实验小学；同年7月，划归县办，易名临川县立实验小学，时有16个教学班，学生900人，教职工42人。1949年，抚州解放，该校易名江西省临川实验小学，成为江西省临川师范开展实习与实验教学的基地。学校隶属抚州专署文教科领导。1957年秋，专署研究决定，该校分为两校：一为抚州师范附属小学，专署文教科领导；一为抚州市第六小学，受抚州市文教局领导。1960年，抚州师范附属小学改名抚州实验小学。1966年，改名抚州市工农兵小学。1978年，改名抚州市实验小学。1995年开始，改用今名——临川市实验小学。2000年，全校有38个教学班，学生1962余人，教职工97人。校园占地面积10476平方米，建筑面积8188平方米。拥有能容纳2000多师生进行教学活动的五层教学大楼一栋，配有电化教室、仪器室、实验室、阅览室、手工、音乐、书画、舞蹈室等专用教室。
该校自创办以来，一直是省、地重点学校，肩负实验教学与示范教学双重任务。1933年，曾在两个班分别开展“设计教学”与“道尔顿制”教学实验，前后坚持六年。解放后，教学改革实验重新显示活力，特别是80年代之后，教改实验，形成系列。其中进行的教材改革实验，语文有辽宁黑山北关实验学校和中央教科所集中识字教材的实验，数学有北京景山学校与中央教科所教材（实验本）实验；教法改革实验，语文有“导学法”的探索，数学有“基础训练——读书自学——重点讲解——练习小结”的四环节“读书自学指导法”实验。各项实验坚持以学生为主体，以加强“双基”、发展智能为中心，通过训练让学生学会学习。其中1980年开始的“集中识字，大量阅读，分步习作”的语文教学改革实验（以“黑山”试验课本为教材），1985年经省有关部门组织验收，总平均成绩为89.7分，作文平均成绩为92分，所学生字巩固率达99.8%，听录音记录生字平均成绩94.6分，获得验收组同志好评。这一时期，有3名教师先后获得全国先进工作者称号。90年代，该校以提高学生全面素质、培养跨世纪人才为目标，进行整体德育实验。学校重视教职工集体的楷模作用，把培养良好的师德风范与培养学生良好的思想品德
放在同等重要的位置，在校园内创造育人的最佳环境。同时学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合，开展形式多样、内容丰富的思想教育活动，促进团结、文明、勤奋、向上校风的形成。1993年，有4名学生被评为全国好少年，其中1人被评为全省“十佳”少先队员。1995年，该校大队部被江西省少工委评为少先队优秀阵地化单位，并被国家少工委评为“雏鹰大队”。1997年和1998年，学校先后被江西省委宣传部、江西省教育委员会评为德育示范学校。
长期以来，该校认真贯彻教育方针，重视学生素质的提高，取得显著成绩。1986年，被评为江西省体育传统项目学校；同年，在抚州地区小学电教成果评比中，名列榜首。1990年，获抚州市中小学艺术节小学组团体冠军。1994年，获江西省中小学合唱节小学组三等奖。1997年，获抚州地区第五届中小学艺术节二等奖；同年，获江西省第五届少儿艺术节一等奖。从1995年以来，连续三年在全市教学质量综合评估中名列第一，被临川市教委评为教育工作目标管理先进单位，并被市委、市政府评为教育工作先进单位、办学效益先进单位。
临川市第一小学
临川市第一小学坐落在临川市上顿渡区桥东路，其前身是1918年由龙津乡学改办的龙津新学。1933年，改名临川县第六区示范小学，时有6个教学班，200余学生，近20名教师。1949年临川解放，该校合并私立培基小学，更名为上顿渡小学。全校占地面积4200平方米，为县城附近6个乡镇中唯一的一所完全小学。
1952年，由于入学儿童大量增加，该校在韩樟桥开办二部，并新建二层教学楼1栋，学校面积扩大到10600平方米。1956年，被定为江西省重点学校。1961年，易名上顿渡区中心小学。翌年，附设镇办小学1所，有6个教学班，学生300人，教职工10人，其中民办教师7人。
1968年，大部分教师下放农村，校址因县中搬入而改迁，校名易为上顿渡镇公社管区“五七”小学。1972年，学生有所增加，又开办二部。1974年，校址迂回原地。1978年9月，本部改为上顿渡第一小学，二部改为上顿渡第二小学。一小被定为地、县重点小学，新建三层教学楼1栋，建筑面积1480平方米。添置了电视机、幻灯机、录音机、电唱机、照相机、风琴等器材和语文、数学、地理、自然等课程使用的教具、仪器。1995年，因抚州市与临川县合并，易名为临川市第一小学。
据2000年统计，学校占地面积9000平方米，建筑面积8350平方米。有教学大楼2栋，实验办公大楼1栋，教师宿舍楼2栋，配有实验室、仪器室、图书室以及体育和电教设备。全校有32个教学班（其中附设学前班3个），学生2000余人；教职工103人，其中小学高级教师42人，一级教师56人，大专以上学历者12人，中师学历（含高中）89人。有2名教师被评为县学科带头人。
学校以勤奋、文明、团结、进取为校训，坚持“一育，二改，三提高”（坚持教书育人；改善育人环境，改革教育方法；提高学生素质，提高教师素质，提高办学整体效益）的办学思路，全面发展学生个性，提高学生素质。
改革开放以来，学校成立了德育工作领导小组，健全了德育工作网络，加强了校外德育基地建设（与市消防中队建立文明共建单位，与龙溪中心小学建立“手拉手”学校）。聘请离休干部为校外辅导员。成立了家长学校，建立了与家长联系制度（设立联系卡，每月联系一次，以便家长了解子女在校情况，教师了解学生在家情况）。学校实施日常行为规范层次训练，把德育渗透于各个学科之中，引导教师向一专多能型发展，实现德育与其他各育的协调发展，达到全
方位、多层次教书育人的目标。1989年至1999年，先后被评为全省少先队工作先进单位，抚州地区先进党支部，地、市教育先进单位，德育工作先进单位，全国小雏鹰中队。
学校先后进行了语文“五问自读教学法”、数学“读书指导法”和“四步思维训练”等教学实验。在地区教育局组织的县（市）城镇小学五年级教学质量检测中，成绩名列前茅。教师通过实验探索，积极撰写论文，先后有20篇论文在省、地及全国报刊发表交流，有6篇论文获全国性一、二、三等奖，38篇论文获省、地、市一、二、三等奖。1人获全国社会录像课二等奖，5人次获省语、数、自然、社会等优质课一、二、三等奖，8人次获地区优质课奖，10人次获市优质课奖。在全国和省、地、市作文竞赛中，有46篇学生习作获奖，其中3篇分别选入《小学生作文精选》、《获奖作文选》、《作文之路》等书中。
该校注重素质教育，坚持课内打基础，课外练特长，先后成立写作、数学、文艺、体育、书法、美术、舞蹈、科技、鼓号队等活动小组。在全国小学数学奥林匹克竞赛中，获一、二、三等奖18人次；在1991年全国中小学生“党在我心中”知识竞赛中，获二等奖1个，获奖学生被选送参加在北京举行的少年夏令营活动，受到党和国家领导人接见；在1999年“爱护地球”环卫知识征文竞赛中，获省一等奖，全国优秀奖1人。文体活动迭获奖项。1982年，在全国市县小学足球比赛中名列第一；1986年，在省“长江杯”田径选拔赛中获第一名。
临川市第三小学
临川市第三小学位于临川市文昌桥头西侧抚州府儒学旧址。其前身为临川县官立高等小学堂，创办于光绪二十八年（1902年），校址设于城内兴鲁坊汝阳书院旧址。1914年至1946年，先后改名临川县立第一小学、临汝小学、临川县第一区中心小学、羊城镇中心国民学校、临川县第一示范中心国民学校。1949年抚州解放后，改名临川市第二完全小学。1950年、1953年，先后改名为江西省临川实验小学二部，江西省临川师范附属小学二部，抚州镇第三小学，校址设于城内泰山背。1970年，迁入现址。1986年，增办初中部，定为全市九年一贯制义务教育试点学校，并改名抚州市文昌学校。1993年8月，撤销初中部，改名抚州市第三小学。1995年县市合并，改名临川市第三小学。
2000年，全校有34个班，学生1970人；教职工129人（含退休教师40人）。在职教师中，有特级教师1人，中学高级教师2人，小学高级教师68人，大专以上学历的教师40人。学校占地面积1万平方米，有教学大楼4栋，教工宿舍楼4栋，建筑面积9200平方米，基本实现了“软硬件配套”。
该校长期开展以爱国主义教育为中心的“五爱”教育，曾被评为全国少先队红旗大队、全国学赖宁先进集体、全国红领巾助残活动先进集体、全省少先队优秀阵地化学校。1987年以来，多次被评为省、地区文明单位。
该校努力探索素质教育新路，先后开设有14个实验班，进行了语文“五问自读教学法”，数学“四步思维训练”、“景山数学教材”、北师大“五四”学制教材，思品“五步联实教学法”等教学实验。教师们积极总结经验，撰写论文，1989年以来，先后有140余篇论文在全国、省、地、市报刊发表交流，60余篇论文获省、地市一、二、三等奖，50人次获地、市优质课一、二、三等奖。学生在全国、省、地、市各类竞赛中分获满分奖，一、二、三等奖共计321人次。同时，学校建立了写作、数学、文艺、体育、科技、书法、美术、舞蹈、微机、鼓号队等20多个兴趣小组，有10人次获全国“双龙杯”书画大赛金、银、铜牌奖，《飞行一昨天和明天》获1993年国际少儿航空绘画全
国赛三等奖，并为广东省舞蹈学校、省文艺学校、地区文艺学校输送了8名人才。1995年至1999年，该校连续被评为市办学效益先进单位、先进党支部。
临川市第十小学
临川市第十小学1966年创建于临川市文昌桥区南门山——石人石马处（今石马巷），时名抚州市十小，建有4幢平房，12间教室，1间食堂，总建筑面积1300平方米。学生200人，教职工8人。1968年，与抚州市三中合并，改名抚州市育红学校。1969年底，育红学校撤消，十小、三中各复旧名。这一年，十小有学生500人，教职工10人。以后，学生逐年增加，到1976年，全校有学生1300人，教职工50人，
“文化大革命”结束后，学校发展很快，1977年至1997年，毕业生累计7500余人，平均每年370余人；校舍建筑投资192.2万元，建筑面积7287平方米。全校教师增加到102人，其中获中学高级教师职称1人，小学高级教师职称61人。校内有水泥篮球场、排球场、彩瓷贴片花圃；配有图书资料、电视机、幻灯机、录音机、风琴、鼓号及种类齐全的其他文体用品。
学校坚持把德育工作同党、政、工、团、队的各项活动联系起来，同课堂内外的教学活动联系起来，同家庭、社会各个方面的教育联系起来，营造浓郁的德育气氛。学校长年坚持升国旗、唱国歌活动，主题队会活动，学雷锋、创三好活动；经常组织学生参观工厂、农村、风景名胜、名人纪念馆；积极开展唱革命歌曲，看革命影片，读红色书刊，讲革命故事的活动。1986年，特聘解放军总参谋部离休干部、全国优秀校外辅导员王遐方为校外辅导员，他先后几次千里迢迢来到学校，给师生作报告，带领“争光小队”的孩子们做好事，深受广大师生的尊敬。为帮助学校搞好德育工作，王遐方还请全国著名教育家孙敬修为学生们题词，请见义勇为的英雄战士徐洪刚、雷锋生前所在班第十八任班长赵宏光给师生们签名、写信，使德育工作生动活泼。学校少先队大队1987年被评为全国红旗大队，1995年被评为全省优秀阵地化大队。1983年、1985年和1991年，学校先后被评为抚州市文明单位；1997年，被评为临川市文明单位。
自80年代开始，学校把教育教学改革作为培养跨世纪人才的大事来抓，坚持“三个质量”紧抓不放松；向教学过程要质量，认真执行九年义务教育课程计划，扎扎实实在提高教学效率上作文章；向“愉快教育”要质量，教师全面贯彻教育方针，面向全体学生，以教学大纲为终极目标，坚持“愉快教学”实验探索；向课外延伸教育要质量，经常举行学科竞赛活动，如语文基础知识竞赛、写字比赛、看图作文和命题作文竞赛等，数学速算、智力竞赛等，还大力开展第二课堂活动，建立合唱队、鼓号队、运动队及书画、小制作等兴趣小组，定时间、定人员、定场地开展活动，开阔学生视野，培养学生多方面的兴趣、爱好和特长。1986年至1997年，学生参加各类学科竞赛活动，获地区以上奖100多人次，其中数十人次获全国、省级竞赛奖。
为了提高教学质量，该校进行了一系列实验探索，包括“集中识字”实验、学法指导实验、电化教学实验等，语文教师以优化课堂教学结构为突破口，围绕变“苦学”为“乐学”，组织一至五年级的研讨课；数学教师围绕“优质、高效、低耗”，开展新授课的探索，注重抓好教学环节上的三个突出，即备课突出一个“精”字，学法突出一个“活”字，作业突出一个“少”字。90年代以来，学生各科学习成绩合格率达98%以上，并培养出一大批特长生。教师中也涌现出一大批先进人物，受市以上各级各类表彰奖励的教职工200余人次，其中2人被评为全国先进个人，10余人次被评为全省先进个人。学校受到各级各类表彰50余次，1996年，被评为临川市办学效益先进单位。
崇仁县实验小学
崇仁县实验小学坐落在县城中山路北段，创办于1959年，原为崇仁师范附属小学。1961年8月，崇仁师范停办，改名为崇仁县相山小学。1967年，更名为崇仁县红旗镇红旗小学。1974年，复称为崇仁县巴山镇相山小学。1982年冬，易名为崇仁县巴山镇第一小学。1991年8月，更名为崇仁县第一小学。1992年7月，定名为崇仁县实验小学，为全县示范性重点小学。
2000年，全校有学生2326人，开设33个教学班。教师116名，其中专任教师88名，中学高级教师1人，小学高级教师36人，获大专以上学历教师26人，学历达标率100%。
该校占地5900平方米，校舍总面积7700平方米，生均3.6平方米，按城市一类学校标准配齐、配足了音、体、美教学器材，并设有实验室、电化教室、仪器室、藏书室、图书阅览室等，生均占有图书10.2册。
从1992年开始，该校围绕培养跨世纪合格建设者和接班人的目标，以实践活动为途径，以培养少年儿童的生存意识和实践技能为基本内容，广泛实施“创五星雏鹰行动”划。1995年，该校少先队被评为全省先进集体，全国雏鹰大队。
该校先后进行了“汉语拼音一周教学法”、“集中识字一大量阅读一分步习作”、“自能读书、自能作文：自能修改”、“语文迁移法”、“数学六步教学”等教改实验，并在全国、省、地有关刊物和研讨会上发表文章60余篇。毕业生经成绩考核，优秀率达46%；学生参加各级学科竞赛，有62人次获国家级奖励，132人次获省级奖励。
该校注重培养“合格加特长”的学生，有计划地开展丰富多彩的第二课堂活动，并聘请一些知名人士为指导教师，先后举办电子琴、二胡、口琴、竖笛、科技、舞蹈、合唱、生物百项、计算机、数学奥林匹克、作文、美术、书法等兴趣小组。学生参加全省青少年计算机程序设计竞赛，获一等奖1名；五年级学生参加全国首届中小学生昆虫知识考察竞赛，获二等奖1个。
宜黄县实验小学
宜黄县实验小学创办于清光绪二十八年（1902年），时为官办高等小学，校址在考棚处（今县人民政府后院），开设4个班，有学生120余人，教员8人。民国成立后，曾先后改名县立凤冈高等小学、县立第一小学、第一区中心小学、凤冈镇中心小学、凤冈镇国民小学，其校址则迁入城西黄子宁公祠堂（设一至三年级）和黄子安公祠（设四至六年级，均为复式班）。两部之间为长约60米、宽约30米的小操场，200余名师生课余活动大都在此。
新中国成立后，该校改名为宜黄县凤冈中心小学，规模有所扩大，分为四部：邹家山新校舍为本部，设一至三年级；黄子安公祠设四年级两个班；欧阳家祠堂设五年级；吴家村公祠设六年级。全校学生500余名，教职工20余人。1959年，被定为省重点小学，之后改名宜黄县城关小学，“文化大革命”开始时，改名宜黄县红旗小学。1970年，贯彻落实毛泽东主席的“五七”指示，工人进驻该校，将学校分为县建筑公司“五七”小学和县印刷厂“五七”小学。“文化大革命”后期合并，改名为凤冈镇“五七”小学。1979年，易名凤冈镇中心小学。1991年，定名为宜黄县实验小学。该校设有电教室、图书室、报刊阅览室、舞蹈练功室、展览室；另有校办工厂，经营印刷、食品业务，也是学生勤工俭学、劳动实习的基地。2000年，校园占地面积13185平方米，校舍建筑面积6720平方米；全校有教学班44个，学生2048人，教职工109余人，其中高级教师
39人，大学本科肄业4人，专科13人。
新中国成立后，该校经常开展观摩教学和公开教学活动。1953年，引进前苏联普希金“红领巾”教学法，后又引进凯洛夫教学法。60年代初，该校率先进行六年制改五年制实验，并相应进行“知识合并归类，缩短教时”的教学改革。80年代，引进“六因素”最优教学法，并试办语文“集中识字”班。90年代，开展的教学实验主要有语文“三速”教学法、作文五步教学法、五问自读法，数学尝试法、读书指导法等。为发展学生个性，还开办了乐器、舞蹈、体育、书法、美术等培训班。学生在省、地语、数学科竞赛活动中，曾获团体总分第一名1次，第二名2次，优胜奖1次。
长期以来，该校把德育工作放在首位，建立德育工作队伍，制定德育工作制度，开辟德育活动基地，办有“爱国主义教育室”，设立家庭联系卡、后进学生进步记录卡，形成学校、家庭、社会密切配合的教育网络。80年代以来，该校被评为全国优秀教育工作者2人次，全省优秀教育工作者、模范班主任5人次，全区优秀教育工作者、优秀教师、优秀德育工作者、优秀辅导员11人次。
1988年和1989年，该校先后被评为全国和省、地勤工俭学先进单位。1993年、1994年，连续被评为全区“十佳学校”，并被评为省、地电教先进单位。1997年，被评为地区文明单位。1999年，被评为全区科技教育工作和科技活动先进学校。2000年，被评为全国优秀电影课实验学校，江西省现代教育技术示范学校。
乐安县实验小学
乐安县实验小学坐落在县城中心繁华的长征中路南侧，敖河之畔。其前身为“敖溪书院”，清光绪二十八年（1902年），改为乐安县立高等小学堂，以后更名为敖溪小学。解放后，先后更名为乐安县第一完全小学、敖溪完全小学、敖溪中心小学、乐安县城关镇小学、敖溪“五七”小学、敖溪完小、城关一小。1985年8月，定名为乐安县实验小学。
该校绿树掩映，飞檐走榭，环境幽雅。学校占地面积近2万平方米，建筑面积1.1万平方米。按一类学校配齐、配足了音、体、美器材；有设备齐全的实验室、仪器室；有藏书丰富的阅览室；有舒适宽敞的会议室和教师办公室。2000年，全校有教学班35个，学生2037人，教职工93人，其中特级教师1人，高级教师35人，教师学历达标率为100%。
该校开辟广泛的德育工作途径，将德育渗透于各科教学之中，寓于新颖、有趣、生动活泼的活动之中。1985年，该校少先队被评为全国快乐中队，并出席了全省经验交流大会。1981年，该校教师制作的教具《天体测量仪》获省教具制作一等奖，并送往北京参展；1名教师被评为全国优秀体育教师。
该校坚持“全面发展打基础，发展特长育人才”的办学思想，重点指导学生掌握科学的学习方法，发挥学生的创造性思维，培养学生的自学能力。另外，成立文艺、书法、田径、武术、科技等十几个兴趣小组，制定《兴趣小组活动细则》、《兴趣小组指导教师职责》，活动时间纳入课表，做到组织、计划、时间、导师、内容、场地、制度落实。通过活动，学生的特长得到充分发展，71人次获地级以上学科竞赛奖励，近20篇习作在《小星星》《小学生优秀作文选》等省级刊物上发表。
该校在全县小学教育中，担负着实验性、示范性的重任，为此引进和推行了一系列教改实验，如语文“注音识字，提前读写”实验，北京景山学校“语文愉快教学”实验，数学“读书指导法”
实验等；同时，向全县兄弟学校全方位开放，进行公开教学、观摩教学，从而推动了全县小学教育教学工作。
南城县实验小学
南城县实验小学创办于1936年，原为江西省立南城乡村师范学校附属小学。1950年，与私立启迪小学合并，改名为南城县第三完全小学。1957年，改名为南城县建国路小学；1962年，迁入明益王府旧址，即现址南城县建昌镇建国路62号。1981年，改名南城县实验小学。2000年，全校占地面积12558平方米，建筑面积6280平方米；有38个教学班，2089名学生。107名教职工，其中获中学高级教师职称1人，小学高级教师职称41人；大专学历22人，中师学历65人。
该校在校园建设方面坚持长远规划、逐年实施、建管并重的原则。自1979年以来，校园面貌逐年朝着规划的目标变化，花园区、教学区、居住区错落有致，喷泉假山连为一体，红墙绿瓦交相辉映。1991年，被评为南城县花园式单位。1987年，兴建了电教大楼，有电教室、软件室、硬件室、演播室等专用房，电教器材装配齐全，微机房有13台486型计算机供师生使用。地面卫星接收装置可及时收看中央的卫星教育节目。1997年落成的五层逸夫教学楼，可容纳四个年级24个班学生上课。自然仪器室、自然实验室均按部颁（小学一类）标准装配齐全。图书室藏书近两万册，另有几十种书报杂志、两个学生阅览室。各种管理制度相应建立，严格执行，使校舍及教学设施得到妥善保护并充分发挥效用。
该校坚持德育为首、育人为本的宗旨，大力开展教书育人、为人师表系列活动，形成教书育人、管理育人、服务育人的格局，有1人被评为全国少儿先进工作者，2人被评为省优秀辅导员，1人被评为省优秀班主任，3人被评为省优秀教师，8人被评为地区德育先进工作者、优秀教师。在学生当中，广泛开展“五爱”教育，以及少先队的“创五星雏鹰行动”、“手拉手”活动，让同学们自己教育自己，从小学会做人，养成良好的行为习惯。1986年，该校四（3）班被评为江西省优秀班级；1989年，该校少先队大队被评为全国红旗大队和江西省优秀阵地化大队；1990年，该校五（4）中队被评为全国红旗中队；1993年，该校少先队大队被评为全国雏鹰大队，并有3名少先队员被评为全国好儿童。
该校坚持教学为主，广泛开展教学实验。1985年，该校成为省电教馆重点联系的学校；1987年，被定为江西省电教实验学校，历经单科实验、多学科实验、整体实验和优化课堂教学设计等实验阶段，取得丰硕电教成果，连续六届被评为省电教先进学校；1997年，被定为江西省电教示范学校。同时，该校坚持进行中央教科所编写的“集中识字、大量阅读、分步习作”小学语文教材实验和北师大、景山学校合编的小学数学教材实验，并分别于1991年、1992年评为全国教改先进单位。此外，该校小学语文“四环节六步迁移单元教学法”实验、小学数学“六步系列训练教学法”实验、省编小学语文“集中识字”教学实验，小学数学“三算结合”教材实验以及“过程式教学结构”教法实验等，均取得良好效果。
该校组织的各种课外兴趣活动小组，曾连续三年获地区青科辅活动小学组总分第一名。计算机小组的学员曾连续九年获地区一等奖，连续三年获省一等奖。1991年，有三项科技小论文和昆虫标本制作分别获全国奖励，该校少先队员作为江西省小学生代表，参加全国昆虫考察论文答辩，获二等奖。1993年，该校获国家教委、国家科委颁发的科技教育星火杯。该校足球队多年获地区基层校第一名，1979年获全省比赛第三名，1989年又获省“苗苗杯”赛第三名。
同年，该校被评为江西省体育卫生先进单位。
在坚持面向全体学生，全面提高学生素质的同时，该校还坚持对一部分智力超常的学生实行超常教育，允许学有余力的学生跳级学习。自1982年以来，该校毕业生经过中学培养，先后有20人以优异成绩被中国科大、清华、北大、武大、上海交大、北师大等重点院校录取为少年大学生。
1992年，该校被评为地区文明单位；1993年、1994年，被评为地区“十佳学校”。
南城县盱江小学
盱江小学是南城县一所历史悠久的学校，其前身是清光绪二十四年（1898年）由凤岗书院改建的官立高等小学堂。1911年辛亥革命后，易名南城县公立高等小学校。1915年，与私立新民高等小学、匡德女校合并，易名为南城县立高等小学校。1926年，易名南城县立第一小学。1931年，改称南城县一区盱江镇中心国民学校。1949年，南城解放，更名为南城县第一完全小学。1952年，因校址处于胜利路而定名为胜利路小学。1962年，学校门口开辟盱江大道，因易名盱江小学。该校校址原为清代府试考棚，故又有考棚小学的别名。
盱江小学原校址考棚占地面积百余亩，包括现校址、县物资局、工艺美术厂、新华书店，以及周围的职工宿舍在内。该校50年代就是县重点小学，60年代列为全省24所重点小学之一，是南城县第一所试行五年一贯制的学校。1959年，校长应邀出席了全省文教群英会。“文化大革命”开始后，学校受到冲击，校舍被占。1969年，该校一分为三，一部分搬到二府巷“大夫第”，一部分搬到职工干校，留下校本部又一分为二，一半校舍留给学校，一半校舍划给县物资局。1970年，重又合并，划归城关公社（现建昌镇）管辖。80年代以后，改由县教育局和建昌镇双重领导。现校团面积为1.5万平方米，建筑面积8800平方米。一栋四层教学大楼耸立在学校北面中央，南面和西面是两栋相连接的三层教学大楼。楼内除教室、办公室外，还设有微机室、电化教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室。2000年，全校有39个班，在校学生2014余人；教职工120人，其中小学高级教师37人，具有大专学历教师26人，地区学科带头人1人，县镇学科带头人7人。
1978年后，该校提出德育为首、教学为主、育人为本的办学思想，大胆进行改革。1980年，率先在全县试行教师岗位责任制。1984年，又通过教代会试行校长民主选举制。该校以管理为手段，以评估为动力，倡导讲事业，讲正气，讲学习，讲奉献，建立各科室、各工种人员的管理评估体系，促进教师敬业爱岗，为人师表。1999年，实行教师双向选择竞争上岗机制，评估与聘请挂钩，并在校内试行低职高聘，充分调动了全校教师教书育人的积极性。
该校注意发挥学校一教导处一教研组一备课组四级教研网的作用，并把工作重心放在备课组，利用集体备课，深入钻研教材，群策群力，上好每学期的公开课、示范课、交流课，把上课一说课一评课制度化，使教研活动落到实处。围绕提高课堂教学效率，该校对教师提出如下要求：1、以教方法培养能力为主，变学生被动接受为主动学习；2、以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的学习积极性；3、不但研究教师如何教，更要研究学生如何学，把“教”与“学”有机地结合起来。同时开展了多种教材实验，如语文“集中识字，大量阅读，分步习作”实验，北师大数学教材实验，北京景山学校的教材实验，还有“五步自读法”、“情境教学法”、“六环节四步迁移单元教学法”、“六步系列训练法”等实验，有效地提高了教学质量。1998年，成立教育科学研究室，创办《盱林》校刊，加大教研力度，促进教师由经验型向科研型转轨。80年代以来，该
校教师论文在全国和省、地报刊上发表及教育学术会上获奖者120多人次；评为全国教育系统劳动模范1人，省优秀辅导员2人，地区优秀教育工作者、班主任、教师、辅导员12人，获全国读书活动辅导优秀奖3人。
该校既注重学生的全面发展，又注意学生兴趣和特长的培养。1986年，地区举办计算机竞赛，6名参赛学生全部获奖，团体总分名列全区第一。1987年和1988年，在全区小学生智力竞赛中均获团体总分第一名。1989年，参加全国首届当代小学生作文比赛，获一等奖；同年获全区韵律体操比赛一等奖。1989年以来学生参加奥林匹克数学竞赛，先后有6人获全国一等奖，10人获全国二、三等奖，21人获省一、二、三等奖；学生小发明获全省一等奖。
1989年，该校被评为全国小星火杯先进集体；1990年，被评为全国少先队红旗大队；1999年，被评为抚州地区文明单位。
南丰县实验小学
南丰县实验小学创办于1950年，开始只设高小部，故称县立高级小学。1952年增设初小部，称县立完全小学。1958年，根据所在路段改称解放路小学。1980年，城关镇初级中学并入，改称解放路学校。1981年，初中部搬迁另建，始定名为南丰县实验小学。
校址原系孔庙，地处盱江西路河梁门，背托盱江，与曾文定公祠、曾巩读书岩隔江相望。占地面积10528平方米，建筑面积9047平方米。教学大楼和教师宿舍各3幢，综合楼1幢，备有电化教室、实验室、图书室。2000年，全校有41个教学班，学生2467人；教职员工99人，其中获小学高级教师职称37人。
学校实行校长负责制。校长室下辖教导处、政治处和总务处。另立家长委员会、社会治安综合治理联防小组。教育工会、团支部、妇委会、少先队大队部、离退休教师协会等群众团体一应俱全。学科教研组设在年级。语文、数学及艺术三个学科成立了中心教研组，隶属教导处。
学校有步骤地对学生进行爱国主义系列教育，学雷锋的活动常年不断；好人好事层出不穷，助人为乐蔚成风气。1990年，为亚运会募捐1140元；1991年，向重灾区湖北省英山县实验小学捐款1475元；1995年，为煤气罐爆炸严重灼伤的南丰县水南村村民汤国亮一家捐款3948元；1996年，为本校淋巴肿瘤患者李帅同学捐款3610元；1997年，为本校先天性心脏病患者龚志刚同学捐款4100元。该校少先队1986年被评为全省创三优先进集体，1988年被评为全国红旗大队。学校于1980年获江西省人民政府嘉奖。1994年被评为全区“十佳学校”，1996年和1999年，先后被评为全区文明单位。
该校注意发挥实验性和示范性作用。1980年以来，在语文教学方面，进行了“集中识字，大量阅读，分步习作”、“注音识字，提前阅读”和“九年制义务教育语文教材”等实验；在数学教学方面，进行了“九年制义务教育数学教材”和“北京景山学校教材”的实验。1992年，被省教研室评为教材教法试验先进单位。
针对学生负担过重、缺乏学习兴趣的问题，1991年，该校制定了《推广愉快教学实施方案》，1997年，又推出《素质教育实施方案》，着手进行教学观念和教学方法的更新，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，实现“在成长发展中得到愉快，在愉快中得到成长发展”。学校先后组织了音乐、田径、乒乓球、腰鼓、鼓号、舞蹈、书法、美术、摄影、微机、围棋、制作等多种门类的课外兴趣小组。学生发明的“防溅雨鞋”，获全省科技小发明三等奖、全区一等奖；“自动注水拖把”获全区科技小发明一等奖。学生的小论文《灯光诱虫喂养甲鱼》获全省科
学小论文三等奖、全区一等奖，并被《中国少年报》刊用。在1988年全省“做振兴江西小星星”活动中，该校共获一等奖5个，二等奖5个，三等奖10个。1999年，被评为全区科技小论文先进集体。
该校十分重视体育工作，并取得良好成绩。1988年，被省教委、省体委定为省体育传统项目学校。1987年、1990年，被国家教委、国家体委评为先进体育传统项目学校。参加全省一、二、三届“苗苗杯”乒乓球公开赛，分别获女子单打第一、第二，男子单打第三、第四和第六名。1991年，男队获全省体育传统项目学校乒乓球选拔赛团体第三名。1998年，获江西省体育传统项目学校乒乓球女子团体第四名。
在教材和教法改革实践中，该校教师认真总结经验，积极撰写教学论文，先后有11篇论文在《江西教育》、《江西教学参考》等刊物上发表，获地级以上奖励的论文计21篇，先后有44名教师被评为全国、省、地教育系统先进个人，其中受国家表彰的3人。
广昌县实验小学
广昌县实验小学的前身是1934年在城关百树里黄家屋创办的中山民众学校，当时只设初小3个班，学生百余人。翌年，学校移交地方接管，迁至太平岗几所祠堂内，改称广昌县立中心小学，增设高小班，有学生262人。1938年抗日战争爆发后，祠堂被征为军用仓库，学校迁至后塘谢家屋几所厅堂内，更名广昌县立中心国民学校。1939年，学校迁至城内义成公祠，更名广昌县城厢中心国民学校。1943年，在原址兴建四个教室，教学条件稍有改善，并附设幼稚班1个。1947年，易名为广昌县平西镇中心国民小学。1949年广昌解放，更名为广昌县立第一区完全小学，因学生较少，与广昌县初级中学合并，统一管理。翌年，中小学分开，改称广昌县城关镇完全小学。1951年，天主教会创办的私立复兴小学并入该校，校名改为广昌县城关复兴联合小学。1952年，复称广昌县城关镇完全小学。1958年“大跃进”时，学校发展到20个班，学生870余人，并在吴家岭分设二部。1963年，增加到23个班，学生1000余人，因规模过大，不便管理，遂分出一部分改为广昌县城关镇第二小学。校本部迁至盱江镇胜利街88号，校名为广昌县城关镇第一小学，并被列为广昌县重点小学。1967年，一、二小联合，学校更名广昌县东方红小学。翌年，一、二小分开，学校仍名广昌县城关镇第一小学。1983年，更名广昌县盱江镇第一小学，1987年，学校改为县教育局直属单位，并易名广昌县实验小学。到2000年，有27个教学班，学生1600余名，教职工70人，其中小学高级教师22人，全校占地面积1万平方米，建筑面积0.6万平方米，有教学楼3幢，实验室1间，微机14台，投影机10台，音响设备1套，图书室有藏书11000册。
作为全县重点学校，该校一直担负着多学科教学改革实验任务和对外开放交流任务，每年都为全县各乡镇教师开设公开课、观摩课、示范课，1986年的抚州地区电化教学经验交流会、1991年的抚州地区中小学语文教学研究会和1992年的地区小学数学青年教师优质课决赛，均在该校举行。1990年至1997年，在省、地、县举行的思想品德优质课竞赛中，获省一等奖、三等奖各1次，获地区一等奖2次、三等奖2次，县一等奖2次。1987年，被团中央评为全国少先队工作先进单位；1993年，被团中央评为红旗大队；1994年，被团省委评为全省优秀阵地化大队；1995年，被团中央评为全国雏鹰大队。有三名教师先后被评为省模范班主任、省优秀大队辅导员。1980年至1994年，该校先后进行了小语“集中识字”（采用景山学校和辽宁黑山小学编写的教材）、“能力训练”（采用江西资溪编写的教材）等实验。1995年后，又承接国家教
委批准立项的省九五重点课题“小学生学习困难原因鉴别与对策”研究，进行了“班内分组教学”、“学习困难的成因及对策”、“奖励机制的引进”等多个子课题研究，有多篇教学实验论文获地级以上奖励。在电化教学方面，1979年即成立电教组，配备专职电教员，根据教学需要，自制灯片，在电教材料的科研方面取得突出成绩，该校编制的灯片《司马光》获1983年全国语文电教教材一等奖，并于1988年由省电教馆选送中央电教馆，在1989年上海全国电教成果评比中又获进步奖。在1984至1986年全省小学语文电教单科专题实验中，有9套灯片分获省一、二、三等奖，并选入省出版发行的《五年制小学语文教学灯片》一书。1984年自制灯片“数学七、八册思考题”18套，其中6套被省选送中央电教馆收藏。
该校重视教师队伍的建设，特别注重对中青年教师的培养。1990年至1998年，先后有2人被评为全国优秀教师，4人在省竞赛中获奖，3人在地区优质课竞赛中获奖，2人被评为地区学科带头人，4人被评为县学科带头人。1990年至1997年，该校中青年教师参加各类竞赛，获国家级奖5次，省级奖6次，地级奖22次，在省级以上教育刊物发表论文13篇。
该校注重学生的全面发展，在按《课程计划》开齐各科课程的同时，还开设了舞蹈、声乐、武术、电子琴、二胡、笛子、演讲、科技、数学、写作、绘画、书法等十几个兴趣小组。1986年，学生黄新撰写的科技小论文《我发现了反射光的作用》获全国征文比赛二等奖，复旦大学老校长苏步青教授为其题词“为学须倾毕生力，铺基当在少年时”，予以鼓励。1990年至1997年，学生参加各类学科比赛，获国家奖30人次，省级奖9人次，地级奖79人次。
1993年和1994年，该校连续两年被地区行署评为文明单位，1995年，被评为全区“十佳学校”。
金溪县实验小学
金溪县实验小学创办于1983年，校址在秀谷镇秀谷大道36号，初名金溪县秀谷镇第三小学，有6个班，300名学生，9名教师。1984年更名为金溪县实验小学。至2000年，学校有28个教学班，1660名学生，82名教职工。教师中有小学高级教师30人，县学科带头人4名，31名教师具有大专文凭。
该校占地面积16500平方米，建筑面积5894平方米。三幢教学楼成“品”字形排列，共有24个教室。另有教学实验楼一幢，内有实验室、电教室、电脑房、阅览室、舞蹈房、仪器室等设施，教学实验设备价值近5万元，图书资料2万余册。
该校坚持社会主义办学方向，以德育为立校之本，全面贯彻教育方针。1994年，在全省优质课评比中，该校思想品德课《国旗，国旗，我爱你》获二等奖。学校积极开展学雷锋、献爱心活动，从建校以来，坚持为县福利院老人做好事数百次，捐物捐款累计近万元。从1993年开始，学校认真组织“唱好歌，读好书，观看百部优秀影视片”活动，并在学生中开展读（观）后感征文比赛，先后有20余篇征文被《小星星》、《小学生之友》等报刊采用，1篇获1995年团中央主办的“写给妈妈的话”征文优秀奖。
该校坚持开展教改实验，探索提高教学质量之路。1984年进行语文、数学电教单科实验，1986年、1990年两次被评为地区电化教学先进单位。1985年秋引进黑龙江省小学语文“注音识字、提前读写”和小学数学北京景山学校教材两项教改实验。1994年后，在实验教学及“培养良好习惯，教会学生学习”等专题研究中，有近20篇论文在省内外刊物上发表，在各级各类学术研讨会获奖或交流的论文50余篇。先后接待了宜黄、东乡、鹰潭、上饶等
“注．提”实验同仁200余人次。1995年，被评为省小语“注．提”教改实验先进集体。
为使学生的个性和特长得到良好发展，该校开设了丰富多彩的活动课。其组织形式有多种：一是学科活动课，按教材要求进行；一是大型教育活动，如晨会、升国旗仪式、教育讲座、参观访问等；一是成立活动小组，如少儿艺术团、鼓号队、书法、美术、小提琴、电子琴、电脑、科技等兴趣小组。学生在活动中得到锻炼，涌现出一批“合格加特长”的学生。1992年，该校18名学生参加省小学数学第二届“八一杯”竞赛，全部获奖，团体总分居全省第二名；参加全国小学数学奥林匹克竞赛（江西赛区），有8人分别获二、三等奖。实验班学生参加1994年首届全国小学生小语“注．提”作文竞赛，有4人获二等奖，1人获优秀奖；在地区“抚河杯”小学语文知识竞赛中，连续夺得第二、三届团体一等奖和第五届团体二等奖。2000年，该校被评为全国“学校艺术教育工作”先进单位。
全校教师热爱本职工作，忠于职守，敢于拼搏，乐于奉献，有5人次被评为省优秀辅导员，10多人次被评为地区优秀教师。学校四次被评为县先进单位；1991年，被评为县文明单位；1994年和1998年，先后被评为地区文明单位。
资溪县实验小学
资溪县实验小学的前身为创办于清光绪二十七年（1901年）的泸溪县县立鹤城小学堂，当时只有学生50余人。1915年，更名育德小学。1919年，更名高等小学。1930年，更名中山民众小学。1934年，更名国民中心学校。民国时期，学校规模有所扩大，校园占地2000余平方米，有房屋8栋。正前是仿教堂式白色楼房，中间是殿式小礼堂，后堂是左右合面教室，再后是学生宿舍、食堂，两边是前后两排教室。教室后为花园，环境清静幽美。四十年代，更名泸阳中心小学。至解放前夕，校舍因年久失修，已破烂不堪；学生也仅80余人，学校濒临倒闭。1949年，资溪解放，学校更名为资溪县泸阳小学，始有发展。“文化大革命”开始后，学校一度下放到街道管理。1970年，改为镇管辖，更名为泸阳镇第一小学。1984年，更名为资溪县实验小学。2000年，学校有28个教学班，1340余学生，教职工67人，其中，小学高级教师24人，具有大专学历者7人，教师学历合格率为88%。校园占地面积1.2万平方米，建筑面积0.6万平方米。录音、录像、投影、电视、广播等现代化教学设施齐全，实验设备、图书资料均达到省定标准。
该校以精神文明建设为基点，把德育工作摆在首位，坚持机构、制度、评估三落实，制定了《教师爱岗敬业行为规范》、《学生八要八不要》行为准则、《班级工作评估细则》等规章制度，激励教师爱生、求实、创新，学生文明、勤学、友爱、活泼，努力创造良好的育人环境。
在教学上，该校实施课内重智能，课外重特长，课堂内外有机结合的办学方针。把课堂教学作为实施素质教育的主阵地，把课外活动作为课堂教学的有益补充，成立电脑、书画、口琴、竖笛、科技、舞蹈、乒乓球等多种兴趣小组，促进学生各方面特长的良好发展。学生在各学科比赛中，先后有19人次获国家级奖，49人次获省级奖，154人次获地级奖，另有18人次获地级以上集体项目奖。
在地、县举行的优质课教学竞赛中，该校先后有12名教师获奖；教师撰写的100余篇教研论文，在地级以上刊物发表或会议交流，其中国家级12篇，省级24篇。许多教师受到有关部门表彰，其中国家级5人次，省级18人次，地级12人次，县级44人次。1983年，
学校先后被评为地区电教先进单位、省电教先进单位；1984年，被评为县文明单位；1991年，被评为地区文明单位；1996年，被评为地区“十佳学校”；1999年，被评为地区文明单位。
2000年5月，资溪县教委对该校校长实行公开招聘，通过笔试、面试、答辩、考核，产生了该县第一位公开招聘的小学校长。
黎川县实验小学
黎川县实验小学位于县城日峰镇花市街63号，其前身是清光绪三十一年（1905年）由英籍神父创办的天主教会学校；1934年，学校改名为黎川县私立崇德小学。1949年，仅有6间教室，学生不足300人，教职工9人。解放后，更名为黎川县日峰镇第四完全小学，经过调整充实教师队伍，扩建教室，增添教学设备，学生很快增加到450人，教职工增加到15人。
“文化大革命”期间，学校更名反帝小学。1968年，大批教师下放农村劳动，学校也下放街道管理，更名为井冈山学校，成为一所附设初中班的七年制学校。1970年，初中部并入镇五七学校，小学部仍恢复镇四小名称。1989年，更名为黎川县实验小学。据2000年统计，全校占地面积10760平方米，建筑面积3600平方米；建有办公大楼、教学大楼各1幢，教室20个；教师宿舍4栋，计5000平方米；有教师56人，其中高级教师19人，具有大专以上学历的教师10人；在校学生1007人。校内有实验室、图书室、阅览室、广播站。学校藏书15000册，订有报刊、教学参考资料40余种，并拥有电化教学等设备。
该校从1985年起，开展语文集中识字实验，数学“六步系列训练”（即在教学中按照“复习性训练”、“导新性训练”、“巩固性训练”、“发展性训练”、“检验性训练”六步程序进行教学）实验、“三步讨论式”（即课前、课中、课后讨论）实验，建立以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学程序，提高学生的自学能力。1995年以来，在小学毕业会考中，该校连续三年名列全县之冠，学校目标管理综合考核稳居县内第一档。教师撰写的论文，有8篇在地级以上报刊发表，其中《人民日报》、《中国教育报》各1篇。90年代以来，获省级先进工作者或省级科研成果奖的教师4人，获地级奖励的教师11人次；学校先后8次被地、县评为精神文明单位、目标管理先进学校。2000年，被评为全省德育示范学校。
1990年，该校还创办了一个弱智儿童教学班，每期招收弱智儿童9—12名，选派经过培养的专职老师任教，采用特殊教材，运用特殊教学方法，打开弱智儿童心灵的窗户，开发其智力，培养其学习兴趣，促进他们的成长。
随着教学改革的不断深化，该校注意转变教师观念，大力推进素质教育。根据学生的兴趣、爱好和特长，开办活动课和特长培训班，创建合唱团、小乐团、腰鼓队、军乐队，成立体育、美术、书法、语文、数学等兴趣小组。坚持做到“三定”（即定时间、定场所、定辅导教师）、“五有”（即有组织机构，有计划安排，有资料，有器材，有成果）。1992年至1997年，在小学生数学奥林匹克、电脑操作、“抚河杯”语文知识竞赛等学科竞技活动中，有1人获国家级奖，8人次获省级奖，15人次获地区级奖，培育了一批学有专长的优秀毕业生。1998年，该校在全省学校鼓号队表演赛上获银奖。2000年，被评为省现代教育技术示范学校。
东乡县孝岗镇第一小学
东乡县孝岗镇第一小学座落在县城十字街南侧府前路，其前身是创办于清光绪二十八年（1902年）的东乡县官立初等小学堂。1917年，更名初级小学校。1936年，更名东乡县第一区中心小学。1943年，因日军入侵，一度迁往黎圩浯溪村办学。1947年，更名为孝岗镇中心国民学校。1949年，由人民政府接管，当时仅有6个班，200余学生，10多名教师，校舍建筑面积不足1000平方米。嗣后，学校校名屡易，起初叫示范小学，后依次更名为生产路小学、解放街小学、孝岗镇第一小学、红卫镇小学、街道小学、东乡镇第一小学，最后恢复孝岗镇第一小学旧名，沿用至今。
2000年，该校发展到40个教学班，学生2200多人；教职工112人，其中大专学历34人，中专学历78人，学历合格率100%。校园占地面积8680平方米，拥有教学大楼4栋，教工宿舍楼4栋，建筑面积10401平方米；有教室42个，配有仪器室、实验室、电教室、图书室、行政办公室、教师办公室、科技活动室、音体美器材室等，校园建设实现了“六配套”。
该校以团结、勤奋、求实、创新为校训，坚持德育为首，教学为主，素质为本，全面发展的办学宗旨。1987年，先后被评为县思想政治工作先进单位和省创三优先进单位。1988年，该校少先队被评为全国红领巾助残活动先进集体和全国红旗大队；1994年，被评为全国少先队雏鹰大队。
在教学工作中，该校重视教学管理，制定了一系列规章制度，要求教师在“善教”上下功夫。为此，经常举行“分析教材，设计教案”、“启发诱导，设计提问”、“确定重点，设计板书”、“直观教学，设计教具”、“突破难点，设计练习”以及拼音、朗读、写“下水文”等教学基本功比赛和各科优质课竞赛，通过业务训练及岗位练兵，不断提高教师的教学水平。1984年以来，学生参加各类学科竞赛，获国家级一等奖20人，二等奖8人，三等奖13人；获省、地、县级奖300多人次。1995年，获全国小学数学奥赛江西赛区团体一等奖，全区“抚河杯”语文基础知识竞赛第一名。
该校长期坚持教学改革。早在1961年，就承担了五年一贯制的学制改革实验任务，同年还进行了“知识归类，减少循环，揭示规律”的识字教学实验。1973年，进行了数学“三算结合”（珠算、口算、笔算）和语文“基本式”教学实验。1981年，进行了语文“集中识字，大量阅读，分步习作”教学改革实验。1982年，地区教研室在该校召开全区小学语文教改经验交流会。90年代，在语文教学中进行“注音识字，提前读写”实验，北京景山学校语文教材实验和资溪的“能力训练”实验；在数学教学中进行北京景山学校数学教材实验。1997年后又进行素质教育整体改革实验。90年代以来，实验教师参加省地优质课竞赛，获省级三等奖1人，地级一等奖1人，二等奖5人。教师撰写的教学实验论文，在省级刊物发表的有5篇，在地级研讨会上获奖或在地级刊物上发表的有40余篇。教师中被评为全国优秀教师1人，全国教育系统劳动模范1人，县级拔尖人才2人。1982年起，学校多次被评为全区科技活动先进单位。1992年，校歌《成长的摇篮》获全省中小学校歌创作、演唱一等奖。胡亚军同学发明的“剥甘蔗叶器”，获1994年全国青少年发明一等奖，茅以升科学教育基金奖。
宜黄县特殊教育学校
宜黄县特殊教育学校创办于1991年10月，创办人为宜黄县民办教师吴荣兰。1991年夏，吴荣兰接受县教育局和县残联安排，承担了创办一个特教班的任务。她在离家200米远的地方租了一间房，隔成两间，一间做教室，一间做住房，并卖掉自家养的一头猪，将换来的400元钱购置教材和教学用具，承担起6个聋哑儿童的教学任务和饮食起居的重担。经过一年多的教学，6个学生均能开口讲话，使家长喜出望外。
1992年，吴荣兰又卖掉自家两头大肥猪，加上贷款凑足2000余元，在自家旧屋上增加一层，楼下做厨房，楼上做教室和孩子们的住房，使办学条件得到改善。这一年，进贤、东乡、资溪等县一些聋哑儿童也来到该校就读，入学儿童增加到10余人。为方便聋哑儿童的学习和生活，1996年10月，该校迁至县城凤岗镇渡东小学内。2000年，校舍建筑面积509平方米，有教职工3人，其中专任教师2人，班级3个，学生24人。
从1990年至1997年，该校共培训了28位聋哑孩子和弱智儿童，先后有17名聋哑孩子恢复了听力，获得抚州地区残联发给的康复证。其中12人能认1000多个常用字，借助助听器可以进行日常对话，9人转到幼儿园或普通小学接受正常教育。尚在校的12名聋哑儿童都恢复了听力，借助助听器都能进行简单对话。1993年，吴荣兰被国家教委、人事部评为全国优秀教师，同年又被民政部、卫生部、国家教委等单位评为全国残疾三项康复工作先进个人，两次受到国务院残工委表彰，并受到党和国家领导人的接见。1996年，吴荣兰获曾宪梓教学基金一等奖。1997年，江西省教育委员会颁发《关于开展向全国优秀教师吴荣兰学习活动的通知》，在全省教育系统开展了向吴荣兰学习的活动。
