抚州市图书馆 内容
清末：小学堂成立后，即有体操课的设置，为每周3小时。宣统二年（1910年），小学学制曾经修改，其中初等小学体操增为每周4小时，高等小学不变。体操内容主要有准备法、矫正术、徒手操、哑铃操、球竿操等；另加兵式体操，同时开展各种游戏。课外时间，一些学校经常组织球类活动。
民国时期：小学体操一科仍保留，高小以上体操课注重兵式操的训练。校内体育比赛在部分小学时有开展。1913年开始，各校根据教育部训令，注重军国民教育，“于体操正科之外，为种种有益之运动”，每年春秋两季，召开学校运动会。1923年，体操课改名体育课，体育教习改名体育教员。教学内容有所扩大，增加了田径、球类等活动，同时废除兵式操。田径比赛在校际间时有举行。体育教师在教学上多采用“三段教学法”，即先进行准备运动，再开始主运动，最后在体育课结束前做整理运动。小学体育比赛活动在课外也渐渐开展起来。进入30年代，体育课又增加了韵律活动、划船活动和太极操等内容。各年级每周体育课课时也有所增加，低年级每周6节共180分钟，中年级每周4节共160分钟，高年级每周4节共180分钟，如全天无体育课则安排课外活动补充。一些规模较大的小学每年均举行运动会，临川、南城等县还举行全县小学生运动会。1937年，根据教育部《小学课外活动办法》要求，各校在下午纷纷组织课外活动。低年级从下午2点30分开始，中高年级从下午3点30分开始，活动半个小时到1个小时。活动内容有游戏、跳绳、投环、拍皮球、踢毽子和各种球类活动、竞技比赛等；有时也组织学生到校外爬山、旅游。1938年，各校推行“训育制”，实施战时体育体制，即把体育教学与军事管理、军事训练、童子军训练结合起来进行。1940年，教育部颁发《小学体育实施方案》，规定各校应建立体育“行政组织”，一些规模较大的小学开始设立体育处或体育组，并开始有体育教学计划的拟定。高年级体育课实行男女分班教学，教材以部颁《小学体育教授纲目》为准，主要内容有徒步、体操、韵律活动和游戏运动等；低年级体育课与音乐课合并，改名唱游课。城乡各小学还根据《小学体育实施方案》规定，每年举行一次运动竞赛。竞赛内容，低年级以竞争性游戏为主，中年级有短跑、接力、跳高、跳远、掷球等，高年级有跳高、跳远、铅球、跳绳等；要求每个小学生参加，可任选其中一项至四项。1942年，学校增设早操和课间操。早操在早晨升旗后进行，课间操在上午第二节课后进行。每学年，各校一般都举行校运会，或几个学校联合举行运动会，有的县举行全县田径运动会，如临川县于1947年、1948年分别举办了秋季运动会，宜黄县先后举办过全县田径运动会五届。有的学校时或也组织野外活动或远足
露营活动。但一般小学对体育教学多不甚重视，加之师资缺乏，器材不足，场地简陋甚至没有活动场地，很多学校体育课不能按教学计划进行，徒有其名而已。
新中国成立后：体育被列为小学教学的一项重要内容。各校贯彻政务院《关于改善各级学校学生健康状况的决定》，坚持早操和课间操制度，改进体育教学，积极开展各种课外活动。1952年，遵照教育部颁发的《，小、学暂行规程（草案）》，小学各年级均开设体育课，六年制小学各年级每周体育课均为2节。这一年，毛泽东主席“发展体育运动，增强人民体质”的题词发表，各校广泛学习宣传。1954年，各校施行《国家体育锻炼标准》，积极组织所有在校儿童参加体育锻炼。体育教师遵照锻炼标准要求，将体育教学与达标结合起来，课外活动与达标结合起来，加强辅导和检测，体育锻炼广泛开展。同年，根据国家体委、教育部等单位指示，小学开始推行少年儿童广播体操。1955年，各校根据教育部《关于小学课外活动的规定》，每周安排课外活动2—3节，课外体育锻炼进一步开展起来。为提高体育教师素质，全区抽调一批体育教师参加省小学体育教师进修班，学习体育工作的方针任务、理论知识和苏联的体育教学经验。1956年，各校试行部颁《小学体育教学大纲（草案）》，并采用人民教育出版社出版的《小学体育教学参考书意见》，同时推广少儿广播体操，体育教学逐步正规化。1958年，不少学校受“大跃进”形势的影响，对体育达标也提出“大干快上”，突击检测，突击过关，影响了体育教学的质量。1960年，全区中小学田径运动会在崇仁县召开。1961年，小学开始使用全国统编的《小学体育》教材。此后，不少县（市）举办体育教师培训班，学习统编教材的使用，改进体育课教学；全区还抽调一批体育教师，赴省学习和研究体育课的教材教法。1964年，省教育厅、省卫生厅联合检查组到抚州镇检查体育卫生工作，抚州镇学校的文体活动受到好评。
1966年“文化大革命”开始后，体育课改为军体课，军训活动成为体育课的重要内容。在一些小学，低年级体育课被取消，高年级体育课也形同虚设。1970年，推行新广播体操，同时大力开展游泳活动、田径活动、体操活动、爬山活动和各种球类活动。不少小学成立了乒乓球队、足球队、篮球队，开展形式多样的健身活动。1972年以后，学校体育课逐渐受到重视，小学各年级每周均安排了2节体育课，并根据省编体育教材制定教学计划，开展体育活动；各校坚持进行早操、课间操，从实际出发，因陋就简、因地制宜地开展各种各样的课外体育活动，许多学校建起各项业余运动队，开展小型竞赛活动，或举行校运会，积极培养体育人才。1973年，抚州地区革委会政治部教育组颁发《关于进一步加强学校体育工作的意见》，要求各校体育教学工作要做到五个认真，即认真备课，认真上课，认真组织课外体育活动，认真抓好体育运动队的领导，认真做好学生的思想政治工作；要求学校从实际出发，根据季节和青少年特点，做好早操、课间操，开展爬山、游泳、拔河、举重、田径、球类等各种活动，保证每个学生每天有1小时活动时间（包括体育课）。这一年，在乐安县举办了全区小学生乒乓球比赛，在东乡县举办了全区小学生篮球比赛。1974年，抚州地区革委会政治部颁发《关于进一步办好青少年业余体校的意见》，决定在青少年业余体校设置田径班、篮球班、排球班、足球班、乒乓球班、羽毛球班、武术班。1975年，《全国体育锻炼标准》颁布，各校积极予以推行；5月，在南城县举办了全区小学生田径运动会。1976年，抚州地区少年中心业余体校开办，设置篮球、排球两个班。
1978年，体育课使用部颁全日制十年制学校小学通用教材；各校开始试行教育部和国家体委颁发的《中小学体育工作暂行规定（试行草案）》和《国家体育锻炼标准》。体育被列为班主任工作考评内容之一，体育课的出勤和课堂表现同时算入学生成绩；体育教师以教学大纲为依据编写教案，严格执教，师生共同遵守教学常规，培养良好的教风和学风。1980年，地区文教局和地区体委联合下发《关于进一步加强学校体育工作的通知》，要求各校严格执行部颁规定，
推进达标工作。1981年，全区第一届小学生“新苗杯”足球赛在崇仁县举行。1982年，地区文教局对各校执行《中小学体育工作暂行规定（试行草案）》情况进行检查，并颁发检查验收工作会议纪要，要求各校进一步加强体育工作，坚持“两课两操两活动”（体育课、卫生课、广播体操、眼保健操、课间活动、课外活动），积极推行《国家体育锻炼标准》，配齐体育教师，开展“达标”活动。12月，地区文教局在临川县召开全区中小学体育教学研讨会，总结交流体育教学经验。这一年，不少学校在校运会上举行广播体操比赛，以后，广播体操比赛成为很多学校校运会的保留项目。
1984年，教育部颁布体育课新教学大纲，低年级增加了游戏教学的比重，不少教师改革体育课教学方法，利用录放机播放音乐，把游戏、歌舞融为一体，收到良好效果。同时，各县（市）教育局开始设有专人负责体育卫生工作，学校成立体育卫生工作领导小组，确定一位校领导分管体育，普遍制定《体育课课堂常规》、《体育活动规定》、《广播操规则》，加强体育教学管理，纠正忽视体育工作的偏向。1986年，各校开始采用省编《小学体育课本》。1987年，南丰县实验小学被国家教委和国家体委授予乒乓球传统项目铜匾奖；该校学生张琴在武汉举行的全国少年乒乓球锦标赛中荣获女子单打亚军。1988年，开始推行儿童广播韵律操，地区教育局和地区体委联合举办领操员培训班，不少学校组织了韵律操比赛。
1992年，国家教委印发《小学生体育合格标准实施办法》，在县城小学实施；同年，地区教育局、地区体委联合下发《关于进一步贯彻（学校体育工作条例）的意见》和《关于进一步实施《国家体育锻炼标准）意见的通知》（内附《施行（国家体育锻炼标准）先进集体、先进工作者评选办法》）。1993年，各校贯彻省教委《关于加强中小学体育工作的通知》精神，做到每生有体育合格证和体育合格登记卡，各教学班每周至少安排三次课外体育活动，每年举行一次校运会。1995年，全区完小均开始实施《小学生体育锻炼合格标准实施办法》。该标准评定体育课合格的内容及百分比为：体育课成绩占60%，《国家体育锻炼标准》测验成绩占30%，积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动占10%。1996年，国家教委下发《“体育两类课程整体教学改革”的方案》，决定将以往单一的学科类课程体系改变为学科类课程与活动类课程相结合的新的课程体系，其目的是使理论知识的传授、实践技能的培养和体能的发展更好地结合起来，以保证学生德、智、体全面发展。其中五四制九年义务教育全日制小学体育每周课时安排如下：
2-55 全日制小学体育课时安排
从此，各校按照以上课时安排开展体育教学活动。
1999年，地区教委决定在元月至四月开展全区中小学春季体育锻炼活动，各校组织学生跑步、跳绳、踢毽子、打回力板球，形成春季锻炼的热潮；5月，又举办了全区少年儿童中国象棋赛，以促进少儿智力的开发。
民国时期：小学体操一科仍保留，高小以上体操课注重兵式操的训练。校内体育比赛在部分小学时有开展。1913年开始，各校根据教育部训令，注重军国民教育，“于体操正科之外，为种种有益之运动”，每年春秋两季，召开学校运动会。1923年，体操课改名体育课，体育教习改名体育教员。教学内容有所扩大，增加了田径、球类等活动，同时废除兵式操。田径比赛在校际间时有举行。体育教师在教学上多采用“三段教学法”，即先进行准备运动，再开始主运动，最后在体育课结束前做整理运动。小学体育比赛活动在课外也渐渐开展起来。进入30年代，体育课又增加了韵律活动、划船活动和太极操等内容。各年级每周体育课课时也有所增加，低年级每周6节共180分钟，中年级每周4节共160分钟，高年级每周4节共180分钟，如全天无体育课则安排课外活动补充。一些规模较大的小学每年均举行运动会，临川、南城等县还举行全县小学生运动会。1937年，根据教育部《小学课外活动办法》要求，各校在下午纷纷组织课外活动。低年级从下午2点30分开始，中高年级从下午3点30分开始，活动半个小时到1个小时。活动内容有游戏、跳绳、投环、拍皮球、踢毽子和各种球类活动、竞技比赛等；有时也组织学生到校外爬山、旅游。1938年，各校推行“训育制”，实施战时体育体制，即把体育教学与军事管理、军事训练、童子军训练结合起来进行。1940年，教育部颁发《小学体育实施方案》，规定各校应建立体育“行政组织”，一些规模较大的小学开始设立体育处或体育组，并开始有体育教学计划的拟定。高年级体育课实行男女分班教学，教材以部颁《小学体育教授纲目》为准，主要内容有徒步、体操、韵律活动和游戏运动等；低年级体育课与音乐课合并，改名唱游课。城乡各小学还根据《小学体育实施方案》规定，每年举行一次运动竞赛。竞赛内容，低年级以竞争性游戏为主，中年级有短跑、接力、跳高、跳远、掷球等，高年级有跳高、跳远、铅球、跳绳等；要求每个小学生参加，可任选其中一项至四项。1942年，学校增设早操和课间操。早操在早晨升旗后进行，课间操在上午第二节课后进行。每学年，各校一般都举行校运会，或几个学校联合举行运动会，有的县举行全县田径运动会，如临川县于1947年、1948年分别举办了秋季运动会，宜黄县先后举办过全县田径运动会五届。有的学校时或也组织野外活动或远足
露营活动。但一般小学对体育教学多不甚重视，加之师资缺乏，器材不足，场地简陋甚至没有活动场地，很多学校体育课不能按教学计划进行，徒有其名而已。
新中国成立后：体育被列为小学教学的一项重要内容。各校贯彻政务院《关于改善各级学校学生健康状况的决定》，坚持早操和课间操制度，改进体育教学，积极开展各种课外活动。1952年，遵照教育部颁发的《，小、学暂行规程（草案）》，小学各年级均开设体育课，六年制小学各年级每周体育课均为2节。这一年，毛泽东主席“发展体育运动，增强人民体质”的题词发表，各校广泛学习宣传。1954年，各校施行《国家体育锻炼标准》，积极组织所有在校儿童参加体育锻炼。体育教师遵照锻炼标准要求，将体育教学与达标结合起来，课外活动与达标结合起来，加强辅导和检测，体育锻炼广泛开展。同年，根据国家体委、教育部等单位指示，小学开始推行少年儿童广播体操。1955年，各校根据教育部《关于小学课外活动的规定》，每周安排课外活动2—3节，课外体育锻炼进一步开展起来。为提高体育教师素质，全区抽调一批体育教师参加省小学体育教师进修班，学习体育工作的方针任务、理论知识和苏联的体育教学经验。1956年，各校试行部颁《小学体育教学大纲（草案）》，并采用人民教育出版社出版的《小学体育教学参考书意见》，同时推广少儿广播体操，体育教学逐步正规化。1958年，不少学校受“大跃进”形势的影响，对体育达标也提出“大干快上”，突击检测，突击过关，影响了体育教学的质量。1960年，全区中小学田径运动会在崇仁县召开。1961年，小学开始使用全国统编的《小学体育》教材。此后，不少县（市）举办体育教师培训班，学习统编教材的使用，改进体育课教学；全区还抽调一批体育教师，赴省学习和研究体育课的教材教法。1964年，省教育厅、省卫生厅联合检查组到抚州镇检查体育卫生工作，抚州镇学校的文体活动受到好评。
1966年“文化大革命”开始后，体育课改为军体课，军训活动成为体育课的重要内容。在一些小学，低年级体育课被取消，高年级体育课也形同虚设。1970年，推行新广播体操，同时大力开展游泳活动、田径活动、体操活动、爬山活动和各种球类活动。不少小学成立了乒乓球队、足球队、篮球队，开展形式多样的健身活动。1972年以后，学校体育课逐渐受到重视，小学各年级每周均安排了2节体育课，并根据省编体育教材制定教学计划，开展体育活动；各校坚持进行早操、课间操，从实际出发，因陋就简、因地制宜地开展各种各样的课外体育活动，许多学校建起各项业余运动队，开展小型竞赛活动，或举行校运会，积极培养体育人才。1973年，抚州地区革委会政治部教育组颁发《关于进一步加强学校体育工作的意见》，要求各校体育教学工作要做到五个认真，即认真备课，认真上课，认真组织课外体育活动，认真抓好体育运动队的领导，认真做好学生的思想政治工作；要求学校从实际出发，根据季节和青少年特点，做好早操、课间操，开展爬山、游泳、拔河、举重、田径、球类等各种活动，保证每个学生每天有1小时活动时间（包括体育课）。这一年，在乐安县举办了全区小学生乒乓球比赛，在东乡县举办了全区小学生篮球比赛。1974年，抚州地区革委会政治部颁发《关于进一步办好青少年业余体校的意见》，决定在青少年业余体校设置田径班、篮球班、排球班、足球班、乒乓球班、羽毛球班、武术班。1975年，《全国体育锻炼标准》颁布，各校积极予以推行；5月，在南城县举办了全区小学生田径运动会。1976年，抚州地区少年中心业余体校开办，设置篮球、排球两个班。
1978年，体育课使用部颁全日制十年制学校小学通用教材；各校开始试行教育部和国家体委颁发的《中小学体育工作暂行规定（试行草案）》和《国家体育锻炼标准》。体育被列为班主任工作考评内容之一，体育课的出勤和课堂表现同时算入学生成绩；体育教师以教学大纲为依据编写教案，严格执教，师生共同遵守教学常规，培养良好的教风和学风。1980年，地区文教局和地区体委联合下发《关于进一步加强学校体育工作的通知》，要求各校严格执行部颁规定，
推进达标工作。1981年，全区第一届小学生“新苗杯”足球赛在崇仁县举行。1982年，地区文教局对各校执行《中小学体育工作暂行规定（试行草案）》情况进行检查，并颁发检查验收工作会议纪要，要求各校进一步加强体育工作，坚持“两课两操两活动”（体育课、卫生课、广播体操、眼保健操、课间活动、课外活动），积极推行《国家体育锻炼标准》，配齐体育教师，开展“达标”活动。12月，地区文教局在临川县召开全区中小学体育教学研讨会，总结交流体育教学经验。这一年，不少学校在校运会上举行广播体操比赛，以后，广播体操比赛成为很多学校校运会的保留项目。
1984年，教育部颁布体育课新教学大纲，低年级增加了游戏教学的比重，不少教师改革体育课教学方法，利用录放机播放音乐，把游戏、歌舞融为一体，收到良好效果。同时，各县（市）教育局开始设有专人负责体育卫生工作，学校成立体育卫生工作领导小组，确定一位校领导分管体育，普遍制定《体育课课堂常规》、《体育活动规定》、《广播操规则》，加强体育教学管理，纠正忽视体育工作的偏向。1986年，各校开始采用省编《小学体育课本》。1987年，南丰县实验小学被国家教委和国家体委授予乒乓球传统项目铜匾奖；该校学生张琴在武汉举行的全国少年乒乓球锦标赛中荣获女子单打亚军。1988年，开始推行儿童广播韵律操，地区教育局和地区体委联合举办领操员培训班，不少学校组织了韵律操比赛。
1992年，国家教委印发《小学生体育合格标准实施办法》，在县城小学实施；同年，地区教育局、地区体委联合下发《关于进一步贯彻（学校体育工作条例）的意见》和《关于进一步实施《国家体育锻炼标准）意见的通知》（内附《施行（国家体育锻炼标准）先进集体、先进工作者评选办法》）。1993年，各校贯彻省教委《关于加强中小学体育工作的通知》精神，做到每生有体育合格证和体育合格登记卡，各教学班每周至少安排三次课外体育活动，每年举行一次校运会。1995年，全区完小均开始实施《小学生体育锻炼合格标准实施办法》。该标准评定体育课合格的内容及百分比为：体育课成绩占60%，《国家体育锻炼标准》测验成绩占30%，积极参加课间操、眼保健操及课外体育活动占10%。1996年，国家教委下发《“体育两类课程整体教学改革”的方案》，决定将以往单一的学科类课程体系改变为学科类课程与活动类课程相结合的新的课程体系，其目的是使理论知识的传授、实践技能的培养和体能的发展更好地结合起来，以保证学生德、智、体全面发展。其中五四制九年义务教育全日制小学体育每周课时安排如下：
2-55 全日制小学体育课时安排
从此，各校按照以上课时安排开展体育教学活动。
1999年，地区教委决定在元月至四月开展全区中小学春季体育锻炼活动，各校组织学生跑步、跳绳、踢毽子、打回力板球，形成春季锻炼的热潮；5月，又举办了全区少年儿童中国象棋赛，以促进少儿智力的开发。
