抚州市图书馆 内容
清末：光绪二十三年（1897年），南洋公学出版《蒙学课本》，这是清末初等小学使用的第一部教科书。光绪二十四年（1898年），上海文明书局出版《蒙学读本》七编，适合初小到高小使用。光绪二十八年（1902年），清廷颁布《钦定小学堂章程》，规定小学各项课本须采用京师大学堂编译奏定或经其审定之本。1906年，学部公布第一次审定之初等小学暂用书目，计商务印书馆出版的最新初等小学教科书54册，文明书局出版的蒙学修身等30册，直隶学务处出版的心算教授法等10册，南洋公学出版的初等小学读本4册等。时抚州地区各小学多采用商务印书馆编写的教材，同时保留了《四书》《五经》等旧教材，少数学校还自行编写乡土教材，作为辅助读物。
民国时期：1912年后，根据教育部所颁《普通教育暂行办法》，清学部颁行的教科书一律禁用，代之以商务印书馆和中华书局新编印的课本。1915年，抚州各小学执行教育部颁布的《国民学校令》，课程及教材安排如下：
2-46 1915年部颁国民学校课程及教材大要
1920年1月，遵照教育部训令，各国民学校将一、二年级的国文改为语体文；截至1922年止，国民小学各种教材一律改为语体文，从此结束了小学教材用文言文撰写的历史。
1925年，各县推行新学制，修身科改称公民科，其教材内容以“三民主义为主，其次是总理遗教、领袖言论、公民权利和义务，以及选举法等”，任教者多系学校训育主任。1927年以后，党义教育、三民主义教育风行一时，是时商务印书馆先后出版《新时代教科书》及《基本教科书》，中华书局也出版《新中华课本》，作为实施党义教育和三民主义教育的教材。
1935年，江西推行保学制度，小学所采用的部分教科书见下表：
2-47 1935年江西省保学部分用书一览
这一年，省教育厅还颁定小学部分教学用书，如下表：
2-48 1935年省颁小学部分教科书一览
1937年，各县小学实施“国难教育”，加授国难教材和乡土教材，作为补充教材，其范围包括历史、地理、自然、社会、政治、经济、文化、交通、卫生、娱乐等众多方面。保学部乡土教材以常识为中心，高级部以社会、自然两科为中心。
抗日战争时期，教科书供应困难。1939年，省政府发出训令，规定从本年度第二学期起，小学教科书由省政府统一翻印发行，以采用教育部颁发本为原则，国语一科则采用省教育厅编印的教材。抗日战争胜利后，各校仍采用部颁教材。
从清末到民国，广大农村尽管办起了新式小学校，但私塾教育一直广泛存在，各县虽多次对私塾进行改良，规定私塾一律授小学初级课本，但私塾所授仍以《三字经》《百家姓》《千字文》《蒙学课本》等教材为主。
新中国成立后：1949年抚州地区解放后，各校很快恢复教学，开始仍继续使用旧教材，但对其中反动的、不健康的内容加以了删除。不久，省教育厅规定，全省小学采用华北新华书店出版的小学语文、政治、史地各科教材；其它科大都采用旧课本。自1951年春季起，各小学开始采用人民教育出版社出版的教科书，也兼采用部分旧课本。1952年秋季开始，小学以华北行政区教育部编印的新教材为主，也有一部分是改编的苏联教材。
2-49 华北行政区教育部编印部分小学教材一览
（续表）
1956年，各校采用人民教育出版社出版的第一套全国通用小学教材，包括全套小学教科书和各册语文、算术、历史、地理、自然等教学参考书及小学体育教学参考资料。1957年，教学计划新设农业常识课和周会课，采用省教育厅编定的农业常识课和周会课教材。各县根据省教育厅指示精神，对小学的语文、数学、历史教材做了精减，其中语文减去23篇课文，数学减去143道习题，历史减去8课时教材，以解决学生负担过重问题。1958年，全区各小学统一使用省教育厅编定的小学语文乡土教材、唱歌教材和周会课教学参考资料。1960年，对现行教学计划进行改革，全区小学一年级大面积推行五年一贯制，采用省教育厅组织编写的语文、数学、自然常识、史地常识全套五年制试用教材，少数学校自己编写了部分学科的教材。1961年，全区小学恢复六年制，仍使用人民教育出版社的各科教科书；少数仍在试验五年制的学校，开始使用人民教育出版社编辑出版的小学实验教材。1962年，小学各年级的政治课和周会课均采用省编社会主义教育课本（试用本）。1963年，各县民办学校开始普遍采用江西教育出版社编辑的《民办小学课本》，这套教材包括语文8册，数学6册，内容比较切合农村实际，适应农村生产生活需要。
1966年“文化大革命”开始后，原国家审定的教材和江西省自编教材均停版，小学语文、政治、历史教材均停止使用。在新教材未编出前，政治和语文合开，初小以《毛主席语录》，高小以《毛泽东著作》为教材。1968年，江西省革委会抓革命促生产指挥部提出春季小学用书意见，一是采用上海教育出版社编印的小学暂用课本；二是小学三年级以上的政治、语文都以《毛主席语录》和毛主席的“最新最高指示”为基本教材，三、四年级增学“老三篇”（《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》），五、六年级选学《毛泽东著作选读》，同时学习《人民日报》、《解放军报》、《红旗》杂志的重要社论和有关文章。1968年秋季，各年级语文、算术两科开始使用江西教育出版社新编教材。1969年，省革委会政治部教育组编写了一套小学语文、算术、常识暂用课本，各校根据具体情况采用了部分或全部内容。同时，各校自编了一些乡土教材，如《农村应用文写作》等，作为补充教材。1972年，省成立中小学教材编写组，统一编写各科教材或部分学科的过渡教材。1973年，小学语文、算术采用北京编写的教材，其余采用省编教材。
1978年以后，全区小学统一使用人民教育出版社新编、改编或修订的各科试用教材，唯美术一科没有教材，由各校教师自行解决。1982年，五年制小学语文科采用试用本的改编本；各年级的写字课本和教学参考用书也采用新编本。1982年以后，省教研室、省教科所等单位陆
续编辑出版了一批小学教材，由各校选用。下面是曾被小学选用的部分省编教材。
2-50 1982年后小学选用的部分省编教材
自1980年起，全区城镇小学开始进行教材和教法的改革实验。语文采用的实验教材主要是北京景山学校语文教材，辽宁黑山北关学校和中央教育科学研究所合编的集中识字实验教材；数学采用的主要是北京师范大学教育系和北京景山学校合编的小学数学实验课本、中央教育科学研究所编写的小学数学实验课本等。
1982年，抚州地区文教局在资溪县开展小学语文能力训练教改实验。这项实验从宏观上研究，从整体上构想，从智能上着眼，从训练上突破，有效地提高了学生的读写能力。1988年，在长期实验的基础上开始编写教材，1992年通过江西省中小学教材审查委员会的审定，列入江西省“八五”教育科研规划重点项目。教材名为《农村初等义务教育语文实验课本》，分1—10册，每册三本，为《阅读》、《作文》、《课外阅读》，前两者是必读本，后者是选读本。1995年，抚州地区教育局发文，决定在全区范围内推广使用。1999年，小语能力训练实验教材（1—6册）经教育部全国中小学教材审定委员会审查批准，列入全国教材发行书目。
民国时期：1912年后，根据教育部所颁《普通教育暂行办法》，清学部颁行的教科书一律禁用，代之以商务印书馆和中华书局新编印的课本。1915年，抚州各小学执行教育部颁布的《国民学校令》，课程及教材安排如下：
2-46 1915年部颁国民学校课程及教材大要
1920年1月，遵照教育部训令，各国民学校将一、二年级的国文改为语体文；截至1922年止，国民小学各种教材一律改为语体文，从此结束了小学教材用文言文撰写的历史。
1925年，各县推行新学制，修身科改称公民科，其教材内容以“三民主义为主，其次是总理遗教、领袖言论、公民权利和义务，以及选举法等”，任教者多系学校训育主任。1927年以后，党义教育、三民主义教育风行一时，是时商务印书馆先后出版《新时代教科书》及《基本教科书》，中华书局也出版《新中华课本》，作为实施党义教育和三民主义教育的教材。
1935年，江西推行保学制度，小学所采用的部分教科书见下表：
2-47 1935年江西省保学部分用书一览
这一年，省教育厅还颁定小学部分教学用书，如下表：
2-48 1935年省颁小学部分教科书一览
1937年，各县小学实施“国难教育”，加授国难教材和乡土教材，作为补充教材，其范围包括历史、地理、自然、社会、政治、经济、文化、交通、卫生、娱乐等众多方面。保学部乡土教材以常识为中心，高级部以社会、自然两科为中心。
抗日战争时期，教科书供应困难。1939年，省政府发出训令，规定从本年度第二学期起，小学教科书由省政府统一翻印发行，以采用教育部颁发本为原则，国语一科则采用省教育厅编印的教材。抗日战争胜利后，各校仍采用部颁教材。
从清末到民国，广大农村尽管办起了新式小学校，但私塾教育一直广泛存在，各县虽多次对私塾进行改良，规定私塾一律授小学初级课本，但私塾所授仍以《三字经》《百家姓》《千字文》《蒙学课本》等教材为主。
新中国成立后：1949年抚州地区解放后，各校很快恢复教学，开始仍继续使用旧教材，但对其中反动的、不健康的内容加以了删除。不久，省教育厅规定，全省小学采用华北新华书店出版的小学语文、政治、史地各科教材；其它科大都采用旧课本。自1951年春季起，各小学开始采用人民教育出版社出版的教科书，也兼采用部分旧课本。1952年秋季开始，小学以华北行政区教育部编印的新教材为主，也有一部分是改编的苏联教材。
2-49 华北行政区教育部编印部分小学教材一览
（续表）
1956年，各校采用人民教育出版社出版的第一套全国通用小学教材，包括全套小学教科书和各册语文、算术、历史、地理、自然等教学参考书及小学体育教学参考资料。1957年，教学计划新设农业常识课和周会课，采用省教育厅编定的农业常识课和周会课教材。各县根据省教育厅指示精神，对小学的语文、数学、历史教材做了精减，其中语文减去23篇课文，数学减去143道习题，历史减去8课时教材，以解决学生负担过重问题。1958年，全区各小学统一使用省教育厅编定的小学语文乡土教材、唱歌教材和周会课教学参考资料。1960年，对现行教学计划进行改革，全区小学一年级大面积推行五年一贯制，采用省教育厅组织编写的语文、数学、自然常识、史地常识全套五年制试用教材，少数学校自己编写了部分学科的教材。1961年，全区小学恢复六年制，仍使用人民教育出版社的各科教科书；少数仍在试验五年制的学校，开始使用人民教育出版社编辑出版的小学实验教材。1962年，小学各年级的政治课和周会课均采用省编社会主义教育课本（试用本）。1963年，各县民办学校开始普遍采用江西教育出版社编辑的《民办小学课本》，这套教材包括语文8册，数学6册，内容比较切合农村实际，适应农村生产生活需要。
1966年“文化大革命”开始后，原国家审定的教材和江西省自编教材均停版，小学语文、政治、历史教材均停止使用。在新教材未编出前，政治和语文合开，初小以《毛主席语录》，高小以《毛泽东著作》为教材。1968年，江西省革委会抓革命促生产指挥部提出春季小学用书意见，一是采用上海教育出版社编印的小学暂用课本；二是小学三年级以上的政治、语文都以《毛主席语录》和毛主席的“最新最高指示”为基本教材，三、四年级增学“老三篇”（《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》），五、六年级选学《毛泽东著作选读》，同时学习《人民日报》、《解放军报》、《红旗》杂志的重要社论和有关文章。1968年秋季，各年级语文、算术两科开始使用江西教育出版社新编教材。1969年，省革委会政治部教育组编写了一套小学语文、算术、常识暂用课本，各校根据具体情况采用了部分或全部内容。同时，各校自编了一些乡土教材，如《农村应用文写作》等，作为补充教材。1972年，省成立中小学教材编写组，统一编写各科教材或部分学科的过渡教材。1973年，小学语文、算术采用北京编写的教材，其余采用省编教材。
1978年以后，全区小学统一使用人民教育出版社新编、改编或修订的各科试用教材，唯美术一科没有教材，由各校教师自行解决。1982年，五年制小学语文科采用试用本的改编本；各年级的写字课本和教学参考用书也采用新编本。1982年以后，省教研室、省教科所等单位陆
续编辑出版了一批小学教材，由各校选用。下面是曾被小学选用的部分省编教材。
2-50 1982年后小学选用的部分省编教材
自1980年起，全区城镇小学开始进行教材和教法的改革实验。语文采用的实验教材主要是北京景山学校语文教材，辽宁黑山北关学校和中央教育科学研究所合编的集中识字实验教材；数学采用的主要是北京师范大学教育系和北京景山学校合编的小学数学实验课本、中央教育科学研究所编写的小学数学实验课本等。
1982年，抚州地区文教局在资溪县开展小学语文能力训练教改实验。这项实验从宏观上研究，从整体上构想，从智能上着眼，从训练上突破，有效地提高了学生的读写能力。1988年，在长期实验的基础上开始编写教材，1992年通过江西省中小学教材审查委员会的审定，列入江西省“八五”教育科研规划重点项目。教材名为《农村初等义务教育语文实验课本》，分1—10册，每册三本，为《阅读》、《作文》、《课外阅读》，前两者是必读本，后者是选读本。1995年，抚州地区教育局发文，决定在全区范围内推广使用。1999年，小语能力训练实验教材（1—6册）经教育部全国中小学教材审定委员会审查批准，列入全国教材发行书目。
