抚州市图书馆 内容
这类小学在抚州地区近代小学教育发展中创办最早，属于公办小学，是小学教育中的主体。
清光绪二十四年（1898年），南城县令遵照清廷书院改学堂的诏令，将原凤岗书院改建为南城县官立高等小学堂。嗣后，各县相继废书院，办学堂，其中崇仁县在光绪三十二年（1906年）就已设公立高等小学堂4所，有学生120人，公立初等小学堂8所，有学生177人。至1907年，全区有公办小学堂30余所。
1912年，临川县官立临汝高等小学堂改名临川县第一小学。1914年，江西省立第三师范附属小学在临川县城创办。这样，临川县城内有了两所公办小学，学生近500人。这一时期，江西为北洋军阀所割据，教育经费紧缺，各县公立小学数量均不多。
1920年以后，江西省多次议决实施义务教育，抚州地区各县亦曾成立义务教育委员会，增设公立小学多所，但因经费难筹，师资缺乏，致使义务教育计划屡议屡废，公立小学发展缓慢。到1934年，全地区公立小学不足600所，教职工800多人，在校学生2万余人，适龄儿童入学率为16%左右。
1935年开始，各县推行保学制度，各保或若干保联合设立保学，公立小学有了很快发展。下面是1935年全区公立小学基本情况统计：
2-23 1935年全区公立小学概况
1936年，全地区公立小学近2000所，教职工3351人，在校学生7万人，适龄儿童入学率为55.9%。以后，各县除继续增设保学外，遵照《江西省各县设立中心小学办法》，于县区政府所在地各设区中心小学1所，同时将城镇部分县立小学改为保联中心小学。到1938年，全地区设有区中心小学54所，在校学生8493人，教职工309人；保联中心小学248所，在校学生1万余人，教职工480人。
1940年，遵照省教育厅制定的《江西省提前实施国民教育办法大纲》，各县将原有保学和乡镇中心小学逐年改办为保国民学校和乡镇中心学校，至1942年，全地区共改办保国民学校
797所，乡镇中心学校230所，共计1027所。至1944年，各乡镇中心学校和保国民学校的改办、设置如期完成，公立小学有所增加。
1945年抗日战争胜利以后，小学的恢复和发展出现了短时间的兴盛局面，如黎川县这一年有乡中心学校24所，保国民学校147所，在校学生上万人；南丰县有乡中心学校30所，保国民学校166所，在校学生1万余人。1946年，内战爆发，公办小学很快陷入经费紧缺境地，不少学校纷纷停办。至1949年，全地区公立小学数不足900所，学生仅3万余人。
新中国成立初，各县遵照省政府发布的《江西教育改革方案》要求，接管改组旧有公私立小学，很快恢复小学800多所，就读小学生1.6万余人。1950年，教育部门办小学迅速发展，达1500余所，在校学生7万多人。1951年，各县对乡村小学实行“民办公助”和“乡学乡办，村学村办”的方针，村学迅速恢复和发展。到1952年，民办公助的乡村小学均由政府接办，成为公办小学；全地区教育部门办小学发展到2000余所，在校学生10余万人。此后十余年，这类小学的发展进入相对稳定时期。
1958年，在“大跃进”热潮中，教育部门办小学盲目扩充学额，大量招收插班生。1962年开始，各地对公、民办小学进行调整，一部分教育部门办小学被转为民办。同年，抚州市实验小学、抚州市第一小学，临川县湖南小学、上顿渡小学、李家渡小学、温家圳小学，南城县盱江小学、新丰小学，南丰县解放路小学，黎川县第二小学，金溪县城关小学，崇仁县相山小学、秋溪小学，宜黄县凤岗第一小学，乐安县戴坊小学，资溪县泸阳小学等16所完小，被定为全省重点办好的小学。
1964年，各地积极推行“两种教育制度”，在办好全日制小学的同时，大力发展半日制、隔日制、巡回制、早晚班、牧童班等多种形式的耕读学校。到1965年，全区教育部门办小学2071所，在校学生近17万；另有教育部门办耕读小学1351所，在校学生2万多。
1966年“文化大革命”开始以后，大批教育部门办的小学由社队、街道接办。从70年代开始，各地扩大办学规模，追求发展速度，到1974年，全区教育部门办小学达1万所，较1966年增长4.3倍；在校学生近50万，较1966年增长2.6倍；有公办教师6996人，顶编代课教师865人，工农兵兼职教师2054人，另有工人宣传队97人，贫下中农宣传队15633人。
“文化大革命”结束以后，教学网点布局重新进行了调整，小学教育逐步走上正轨。1985年，全区有教育部门办小学4450所，在校学生近50万人，适龄儿童入学率96.6%；行署及时提出了普及九年义务教育的任务。各地加强普及小学教育成果的巩固工作，加快校园建设“六配套”步伐，不断改善办学条件，提高教育水平。到2000年，全区教育部门办小学有2234所，教学点643个，占小学总数的97%；在校学生38万人，占小学生总数的98%；教职工2.1万人，占小学教职工总数的90%。
2-24 1949—2000年全区教育部门办小学发展情况
单位：人
清光绪二十四年（1898年），南城县令遵照清廷书院改学堂的诏令，将原凤岗书院改建为南城县官立高等小学堂。嗣后，各县相继废书院，办学堂，其中崇仁县在光绪三十二年（1906年）就已设公立高等小学堂4所，有学生120人，公立初等小学堂8所，有学生177人。至1907年，全区有公办小学堂30余所。
1912年，临川县官立临汝高等小学堂改名临川县第一小学。1914年，江西省立第三师范附属小学在临川县城创办。这样，临川县城内有了两所公办小学，学生近500人。这一时期，江西为北洋军阀所割据，教育经费紧缺，各县公立小学数量均不多。
1920年以后，江西省多次议决实施义务教育，抚州地区各县亦曾成立义务教育委员会，增设公立小学多所，但因经费难筹，师资缺乏，致使义务教育计划屡议屡废，公立小学发展缓慢。到1934年，全地区公立小学不足600所，教职工800多人，在校学生2万余人，适龄儿童入学率为16%左右。
1935年开始，各县推行保学制度，各保或若干保联合设立保学，公立小学有了很快发展。下面是1935年全区公立小学基本情况统计：
2-23 1935年全区公立小学概况
1936年，全地区公立小学近2000所，教职工3351人，在校学生7万人，适龄儿童入学率为55.9%。以后，各县除继续增设保学外，遵照《江西省各县设立中心小学办法》，于县区政府所在地各设区中心小学1所，同时将城镇部分县立小学改为保联中心小学。到1938年，全地区设有区中心小学54所，在校学生8493人，教职工309人；保联中心小学248所，在校学生1万余人，教职工480人。
1940年，遵照省教育厅制定的《江西省提前实施国民教育办法大纲》，各县将原有保学和乡镇中心小学逐年改办为保国民学校和乡镇中心学校，至1942年，全地区共改办保国民学校
797所，乡镇中心学校230所，共计1027所。至1944年，各乡镇中心学校和保国民学校的改办、设置如期完成，公立小学有所增加。
1945年抗日战争胜利以后，小学的恢复和发展出现了短时间的兴盛局面，如黎川县这一年有乡中心学校24所，保国民学校147所，在校学生上万人；南丰县有乡中心学校30所，保国民学校166所，在校学生1万余人。1946年，内战爆发，公办小学很快陷入经费紧缺境地，不少学校纷纷停办。至1949年，全地区公立小学数不足900所，学生仅3万余人。
新中国成立初，各县遵照省政府发布的《江西教育改革方案》要求，接管改组旧有公私立小学，很快恢复小学800多所，就读小学生1.6万余人。1950年，教育部门办小学迅速发展，达1500余所，在校学生7万多人。1951年，各县对乡村小学实行“民办公助”和“乡学乡办，村学村办”的方针，村学迅速恢复和发展。到1952年，民办公助的乡村小学均由政府接办，成为公办小学；全地区教育部门办小学发展到2000余所，在校学生10余万人。此后十余年，这类小学的发展进入相对稳定时期。
1958年，在“大跃进”热潮中，教育部门办小学盲目扩充学额，大量招收插班生。1962年开始，各地对公、民办小学进行调整，一部分教育部门办小学被转为民办。同年，抚州市实验小学、抚州市第一小学，临川县湖南小学、上顿渡小学、李家渡小学、温家圳小学，南城县盱江小学、新丰小学，南丰县解放路小学，黎川县第二小学，金溪县城关小学，崇仁县相山小学、秋溪小学，宜黄县凤岗第一小学，乐安县戴坊小学，资溪县泸阳小学等16所完小，被定为全省重点办好的小学。
1964年，各地积极推行“两种教育制度”，在办好全日制小学的同时，大力发展半日制、隔日制、巡回制、早晚班、牧童班等多种形式的耕读学校。到1965年，全区教育部门办小学2071所，在校学生近17万；另有教育部门办耕读小学1351所，在校学生2万多。
1966年“文化大革命”开始以后，大批教育部门办的小学由社队、街道接办。从70年代开始，各地扩大办学规模，追求发展速度，到1974年，全区教育部门办小学达1万所，较1966年增长4.3倍；在校学生近50万，较1966年增长2.6倍；有公办教师6996人，顶编代课教师865人，工农兵兼职教师2054人，另有工人宣传队97人，贫下中农宣传队15633人。
“文化大革命”结束以后，教学网点布局重新进行了调整，小学教育逐步走上正轨。1985年，全区有教育部门办小学4450所，在校学生近50万人，适龄儿童入学率96.6%；行署及时提出了普及九年义务教育的任务。各地加强普及小学教育成果的巩固工作，加快校园建设“六配套”步伐，不断改善办学条件，提高教育水平。到2000年，全区教育部门办小学有2234所，教学点643个，占小学总数的97%；在校学生38万人，占小学生总数的98%；教职工2.1万人，占小学教职工总数的90%。
2-24 1949—2000年全区教育部门办小学发展情况
单位：人
