抚州市图书馆 内容
光绪二十四年（1898年），清廷谕令各地书院改为学堂，南城县将凤岗书院改建为南城县官立小学堂，课程由读经改为中西兼习，这是抚州地区近代新式教育的萌芽。光绪二十七年（1901年），清廷再次下令兴办学堂，是年泸溪（资溪）县官立鹤城小学堂创办，各地兴办学堂之风渐兴。至光绪二十八年（1902年），临川、东乡、宜黄、金溪等县共办起小学堂16所，其中临川县高等小学堂1所，初等小学堂2所，宜黄县高等小学堂1所，初等小学堂4所，东乡县高等小学堂1所，初等小学堂2所，两等小学堂（兼有初等、高等）1所，金溪县高等小学堂1所。嗣后，崇仁、南丰、黎川、乐安均先后办起小学堂。光绪三十三年（1907年），全区公、私立小学堂共有51所，其中抚州府32所，建昌府19所，抚州地区新式小学教育形成一定规模。
随着学堂的兴办，女子受教育的权利也提上议事日程。光绪三十三年（1907年），学部颁布《女子小学堂章程》，抚州地区遂有女子小学堂的兴办。宣统元年至二年（1909-1910年），南城县先后办起私立启秀女子小学堂、私立匡德女子小学堂，崇仁县办起私立宝水女子小学堂，乐安县办起女子高等小学堂。到民国初年，女子小学已遍及各县。
1912年（民国元年），教育部颁布《普通教育暂行办法》，将学堂改称学校，并规定初等小学可以男女同校，小学读经科一律废止。1914年，广昌县立高等小学校成立，招收学生百余人。至此，抚州各县均办起了新式小学。1915年，初等小学改为国民学校，教育部颁布《义务教育
施行程序》。这以后，全区初等小学教育在乡村得到一定程度的发展。如南丰县除县城创办3所国民学校外，还在市山、瑶浦、白舍、交溪、下坊、唐坊、石谦、早禾坳、黄家堡等乡村开办国民学校9所；资溪县在乡村创办的国民学校近20所；崇仁县城乡所办国民学校则发展到近70所。
2-12 清末民初抚州地区各县第一所小学一览
单位：人
1930年，省务会议通过《修正江西厉行义务教育规程》，规定从1930年1月至1934年12月，全省分五期实施四年义务教育。到1934年，全区初等小学发展到910所，在校学生3.8万人，适龄儿童入学率20%左右，离普及初等小学教育的目标距离尚远。
1934年，省教育厅制定《江西省设立保学暂行办法》。翌年，全区开始推行保学制度，每保设保立小学1所，若干保设保联中心小学（1938年改称乡镇中心小学）1所。保联中心小学之上，每区设中心小学1所；保立小学以所在保为施教范围，全保民众为施教对象，每校至少设儿童班及成人班各1班；儿童班可按正规办学四年毕业，也可办二部制短期学习一年毕业，成人班则分团编制开展补习教育六个月毕业。保学规定凡六足岁至十五足岁未受教育儿童，过十五足岁至四十五足岁之失学成人，均分期强迫入学，即所谓儿童教育与成人教育兼施，以达普及教育之目的和“管教养卫”之实现。保学经费以自筹为主，中央及地方给予一定补助。至1935年，全区小学教育发展情况如下：
2-13 1935年全区小学教育发展情况
此后，全区小学教育，特别是初小教育有了较快发展。下面是1935-1938年江西省第七
行政区（时辖临川、崇仁、宜黄、乐安、南城、南丰、黎川、资溪、金溪、东乡、光泽十一县）义务教育情况。
2-14 1935至1938年第七行政区初小四年义务教育概况
据1936年第一学期《七区地方教育整理处工作报告》载，是年全区办有区中心小学54所，保联中心小学227所，保学1352所，其他小学43所，共计1676所，七区共有学龄儿童近14万，已入学儿童7.8万，占学龄儿童55.9%。各县入学儿童情况如下：
2-15 1936年第七行政区学龄儿童入学情况
单位：人
1937年，抗日战争爆发，江西省订颁《全省战时教育计划》，全区在抗战中坚持开展义务教育。1939年，为避日军侵扰，临川中心小学将部分师生迁至宜黄县开设分校达一年之久。是年9月，教育部决定在全国推行国民教育制度。翌年，全区根据省教育厅制订的《江西省提前实施国民教育办法大纲》，开始在各保设国民学校，各乡镇设乡镇中心学校，两校均设儿童部和民教部。各校经费，初定省库补助30%，县、保自筹70%；1941年，改为由中央及省库补助50%，县、保自筹50%。至1942年，全区实施国民教育第一期工作情况如下：
2-16 1942年抚州各县呈报改办乡中心学校暨国民学校概况
（续表）
在实施国民教育的工作中，各县也存在不少问题。据1941年下学期省督学视导南城等县教育的报告，各校设备大都简陋欠缺，教职员待遇甚低，保学谷多未筹足，学生多不足额。这些问题直到40年代末迄未解决。1945年，抗日战争胜利，教育环境略有好转，不少乡镇学校得到恢复和发展。这一年，临川县适龄儿童入学率为67%，宜黄县适龄儿童入学率接近75%。到1946年，临川、南城、黎川、东乡4县所办各类小学共有1000余所，在校学生5万余人。同年，省教育厅制定《江西省实施国民教育第二次五年计划》，并将省立临川实验小学划归县办。未几，内战开始，教育经费日益紧张，各县小学教育受到不同程度的影响。到1949年初，已有大批学校停办，大量学生失学，据黎川、宜黄、资溪、金溪、广昌5县统计，当时所办各类小学不足200所，在校学生不到7000人；小学教育比较好的南城县，适龄儿童入学率也只有18%。至1949年5月，抚州地区解放，此时全区有公立小学（城乡中心小学）201所，村小1383所，私立小学40所，总计1624所。
新学兴办以后，抚州地区各县私塾仍普遍存在。民国时期，农村私塾往往多于学校。1933年，临川、金溪、东乡、宜黄、崇仁、南城、南丰等县向省府上报私塾情况，计七县共有私塾1248所，塾师1263人，塾童近1.5万人。各县在普设保学时，对私塾进行了改良。到1936年，南城、宜黄、乐安、资溪等县不良私塾均被封闭；其中宜黄、乐安二县已无私塾存在，金溪县仅余私塾12所，塾童218人。1938年，根据教育部颁《改良私塾办法》，各县将一批成绩较好的私塾改办成代用保立小学；同时，各县对私塾的管理也采取了一些办法，如黎川县1940年成立“私塾管理委员会”，制定《设立私塾须知》，规定设塾须经县府批准，教材和课程须按有关规定设置。此后，私塾数量相对减少。1946年，内战爆发，公立小学经费紧张，各地群众延师办学，私塾又大量增加；至1949年初，仅临川一县就有私塾600余所。
随着学堂的兴办，女子受教育的权利也提上议事日程。光绪三十三年（1907年），学部颁布《女子小学堂章程》，抚州地区遂有女子小学堂的兴办。宣统元年至二年（1909-1910年），南城县先后办起私立启秀女子小学堂、私立匡德女子小学堂，崇仁县办起私立宝水女子小学堂，乐安县办起女子高等小学堂。到民国初年，女子小学已遍及各县。
1912年（民国元年），教育部颁布《普通教育暂行办法》，将学堂改称学校，并规定初等小学可以男女同校，小学读经科一律废止。1914年，广昌县立高等小学校成立，招收学生百余人。至此，抚州各县均办起了新式小学。1915年，初等小学改为国民学校，教育部颁布《义务教育
施行程序》。这以后，全区初等小学教育在乡村得到一定程度的发展。如南丰县除县城创办3所国民学校外，还在市山、瑶浦、白舍、交溪、下坊、唐坊、石谦、早禾坳、黄家堡等乡村开办国民学校9所；资溪县在乡村创办的国民学校近20所；崇仁县城乡所办国民学校则发展到近70所。
2-12 清末民初抚州地区各县第一所小学一览
单位：人
1930年，省务会议通过《修正江西厉行义务教育规程》，规定从1930年1月至1934年12月，全省分五期实施四年义务教育。到1934年，全区初等小学发展到910所，在校学生3.8万人，适龄儿童入学率20%左右，离普及初等小学教育的目标距离尚远。
1934年，省教育厅制定《江西省设立保学暂行办法》。翌年，全区开始推行保学制度，每保设保立小学1所，若干保设保联中心小学（1938年改称乡镇中心小学）1所。保联中心小学之上，每区设中心小学1所；保立小学以所在保为施教范围，全保民众为施教对象，每校至少设儿童班及成人班各1班；儿童班可按正规办学四年毕业，也可办二部制短期学习一年毕业，成人班则分团编制开展补习教育六个月毕业。保学规定凡六足岁至十五足岁未受教育儿童，过十五足岁至四十五足岁之失学成人，均分期强迫入学，即所谓儿童教育与成人教育兼施，以达普及教育之目的和“管教养卫”之实现。保学经费以自筹为主，中央及地方给予一定补助。至1935年，全区小学教育发展情况如下：
2-13 1935年全区小学教育发展情况
此后，全区小学教育，特别是初小教育有了较快发展。下面是1935-1938年江西省第七
行政区（时辖临川、崇仁、宜黄、乐安、南城、南丰、黎川、资溪、金溪、东乡、光泽十一县）义务教育情况。
2-14 1935至1938年第七行政区初小四年义务教育概况
据1936年第一学期《七区地方教育整理处工作报告》载，是年全区办有区中心小学54所，保联中心小学227所，保学1352所，其他小学43所，共计1676所，七区共有学龄儿童近14万，已入学儿童7.8万，占学龄儿童55.9%。各县入学儿童情况如下：
2-15 1936年第七行政区学龄儿童入学情况
单位：人
1937年，抗日战争爆发，江西省订颁《全省战时教育计划》，全区在抗战中坚持开展义务教育。1939年，为避日军侵扰，临川中心小学将部分师生迁至宜黄县开设分校达一年之久。是年9月，教育部决定在全国推行国民教育制度。翌年，全区根据省教育厅制订的《江西省提前实施国民教育办法大纲》，开始在各保设国民学校，各乡镇设乡镇中心学校，两校均设儿童部和民教部。各校经费，初定省库补助30%，县、保自筹70%；1941年，改为由中央及省库补助50%，县、保自筹50%。至1942年，全区实施国民教育第一期工作情况如下：
2-16 1942年抚州各县呈报改办乡中心学校暨国民学校概况
（续表）
在实施国民教育的工作中，各县也存在不少问题。据1941年下学期省督学视导南城等县教育的报告，各校设备大都简陋欠缺，教职员待遇甚低，保学谷多未筹足，学生多不足额。这些问题直到40年代末迄未解决。1945年，抗日战争胜利，教育环境略有好转，不少乡镇学校得到恢复和发展。这一年，临川县适龄儿童入学率为67%，宜黄县适龄儿童入学率接近75%。到1946年，临川、南城、黎川、东乡4县所办各类小学共有1000余所，在校学生5万余人。同年，省教育厅制定《江西省实施国民教育第二次五年计划》，并将省立临川实验小学划归县办。未几，内战开始，教育经费日益紧张，各县小学教育受到不同程度的影响。到1949年初，已有大批学校停办，大量学生失学，据黎川、宜黄、资溪、金溪、广昌5县统计，当时所办各类小学不足200所，在校学生不到7000人；小学教育比较好的南城县，适龄儿童入学率也只有18%。至1949年5月，抚州地区解放，此时全区有公立小学（城乡中心小学）201所，村小1383所，私立小学40所，总计1624所。
新学兴办以后，抚州地区各县私塾仍普遍存在。民国时期，农村私塾往往多于学校。1933年，临川、金溪、东乡、宜黄、崇仁、南城、南丰等县向省府上报私塾情况，计七县共有私塾1248所，塾师1263人，塾童近1.5万人。各县在普设保学时，对私塾进行了改良。到1936年，南城、宜黄、乐安、资溪等县不良私塾均被封闭；其中宜黄、乐安二县已无私塾存在，金溪县仅余私塾12所，塾童218人。1938年，根据教育部颁《改良私塾办法》，各县将一批成绩较好的私塾改办成代用保立小学；同时，各县对私塾的管理也采取了一些办法，如黎川县1940年成立“私塾管理委员会”，制定《设立私塾须知》，规定设塾须经县府批准，教材和课程须按有关规定设置。此后，私塾数量相对减少。1946年，内战爆发，公立小学经费紧张，各地群众延师办学，私塾又大量增加；至1949年初，仅临川一县就有私塾600余所。
