抚州市图书馆 内容
全区乡村托幼组织的出现始于解放初期。1952年，不少县就开始试办农忙托儿所（组），以解决妇女参加生产劳动受子女拖累的问题。如广昌县顺化乡的托儿组，就是伴随着生产互助组的发展，迫切需要妇女劳动力的时候组织起来的；南丰县朝仙乡根据村民发展生产的要求，组织了临时换工托儿组。乡村这类托幼组织都是分散、小型、临时性的。1954年，临川县上顿渡镇外河街办起幼儿园1所，招收两班幼儿70人。1956年，抚州市各街道办事处在儿童会的基础上也相继办起幼儿园。这一年，农业合作化运动发展很快，乡村季节性托幼组织也随之广泛建立，全区达2000余所，受托幼儿2万人。各县还以乡为单位成立幼儿托管委员会，以社为单位设立幼儿托管小组。
1958年“大跃进”，城镇和乡村托幼组织亦飞速发展，据统计，全区街道、乡村所办保育院有八九十个，入院幼儿3000多人；托儿所9000多个，幼儿园3000多所，收托幼儿十五六万人。1959年，农业欠收，农村食堂逐步解散，幼儿园和托儿所也随之减少。1961年，各地贯彻《农村人民公社条例》，城乡托幼组织大多停办。到1962年，全区街道、乡村办幼儿园为12所，入园幼儿780人；另有农忙托儿所307个，为季节性临时组织。“文化大革命”期间，为适应“农业学大寨”需要，各地挖掘妇女劳动潜力，一些社队又办起托儿所、幼儿园。“文化大革命”结束以后，街道和乡村幼儿园都有较大发展。到1980年，全区街道、乡村办幼儿园共有225所，入园幼儿7324人。但乡村办幼儿园长期存在着办办停停、不够稳定的问题。
1981年，地区妇联对金溪县黄通公社办园情况进行调查，总结了该地办好乡村幼儿园的五条经验：实行生产责任制后，领导仍然重视幼教工作；有一定的经济条件创办幼儿园；群众支持幼教事业；有能够胜任幼教工作令群众满意的师资；有一定数量的入园儿童。这些经验宣传推广后，效果很好，促进了乡村幼儿教育的发展。
1982年，黎川县宏村公社沙下大队幼儿园被评为全国先进幼儿园。1989年，为纪念著名幼儿教育专家陈鹤琴先生，广昌县饶家堡村委会创办“鹤琴幼儿园”。这一年，街道和乡村办幼儿园发展到903所，入园幼儿26614人，保教人员1108人。其中街道31所，入园幼儿2977人，保教人员131人；农村878所，入园幼儿23637人，保教人员977人。到2000年，全区街道、乡村办幼儿园共计15所，入园幼儿2737人。
1958年“大跃进”，城镇和乡村托幼组织亦飞速发展，据统计，全区街道、乡村所办保育院有八九十个，入院幼儿3000多人；托儿所9000多个，幼儿园3000多所，收托幼儿十五六万人。1959年，农业欠收，农村食堂逐步解散，幼儿园和托儿所也随之减少。1961年，各地贯彻《农村人民公社条例》，城乡托幼组织大多停办。到1962年，全区街道、乡村办幼儿园为12所，入园幼儿780人；另有农忙托儿所307个，为季节性临时组织。“文化大革命”期间，为适应“农业学大寨”需要，各地挖掘妇女劳动潜力，一些社队又办起托儿所、幼儿园。“文化大革命”结束以后，街道和乡村幼儿园都有较大发展。到1980年，全区街道、乡村办幼儿园共有225所，入园幼儿7324人。但乡村办幼儿园长期存在着办办停停、不够稳定的问题。
1981年，地区妇联对金溪县黄通公社办园情况进行调查，总结了该地办好乡村幼儿园的五条经验：实行生产责任制后，领导仍然重视幼教工作；有一定的经济条件创办幼儿园；群众支持幼教事业；有能够胜任幼教工作令群众满意的师资；有一定数量的入园儿童。这些经验宣传推广后，效果很好，促进了乡村幼儿教育的发展。
1982年，黎川县宏村公社沙下大队幼儿园被评为全国先进幼儿园。1989年，为纪念著名幼儿教育专家陈鹤琴先生，广昌县饶家堡村委会创办“鹤琴幼儿园”。这一年，街道和乡村办幼儿园发展到903所，入园幼儿26614人，保教人员1108人。其中街道31所，入园幼儿2977人，保教人员131人；农村878所，入园幼儿23637人，保教人员977人。到2000年，全区街道、乡村办幼儿园共计15所，入园幼儿2737人。
