抚州市图书馆

一、地区（市）管理机构 清光绪三十二年（1906），江西省提学使司于抚州府、建昌府设立劝学所。各劝学所有劝学员1人，帮助府署长官办理学务。宣统三年（1911），学部颁发《改订劝学所章程》，规定劝学所为府、厅、州、县教育行政辅助机关。
   民国20年（1931），江西省划为9个行政督察区，形成省、区、县三级行政管理体制，行政区内设科统管教育工作。次年，江西省由9个行政区改为13个行政区，各行政督察区专员公署第四科负责管理教育工作。24年，全省又改为8个行政督察区，第七行政督察区辖南城、南丰、黎川、光泽、资溪、临川、金溪、崇仁、宜黄、乐安、东乡等县，专员公署设立整理地方教育处，负责地方教育特别是义务教育推行工作。次年，专署由民政科指定科员和视察员各1人，办理教育工作。28年，行政督察区成立战区教育指导委员会，由战区教育督察专员和战区教育工作队分驻各地，配合地方政府管理教育工作。抗日战争胜利后，专署教育科设科长1人、科员4人。
   1949年5月抚州解放，成立军事管理委员会，下设文教接管处，接管城区公立学校。7月，抚州分区行政督察专员公署内设教育科，管理域内文化、教育、体育、卫生工作。新中国成立后，抚州专区专员公署设有教育科管理全区教育工作，并成立扫除文盲工作委员会，下设扫盲办公室，具体负责全区扫盲工作。1953年4月，专员公署撤销教育科，设立文化教育科，内设文化、教育、秘书三股各司其职。1954年5月，专署文教科改为文教处。1956年5月，撤销文教处，设置文教卫生办公室，掌管全区文化、教育、科技、卫生工作。1958年2月，撤销文教卫生办公室，重新设立文教卫生处。1961年1月，又改文教卫生处为文教卫生办公室。1962年1月，文教卫生办公室再次改为文教卫生处。
   “文化大革命”开始后，专署文教卫生处受到冲击，教育管理工作被迫停止。1968年2月，专区革命委员会政治部内设教育组，由军代表和领导干部主持工作。1973年，改称为地区革命委员会教育组。同年，成立地区业余教育委员会。
   “文化大革命”结束后，抚州地区革委会于1977年10月设置地区文化教育局，内设普教、职教、人秘、计财等科。1979年5月，抚州地区行政公署设文教局，内设教育科和文化科，对全区文化、教育、体育、卫生等工作进行“一揽子”管理。1983年11月，行署单独设置教育局，主管全区教育工作，局内机构日趋健全，并保持相对稳定。1996年8月，地区教育局更名地区教育委员会（简称地区教委），行政编制22个，事业编制3个。1997年3月，地区教委增加事业编制3名。教委内设办公室、人事科、计财科、审计科、督导室、中学教育科、初等教育科、职业教育科、监察室、审计科。另有直属事业单位12个：地区招生考试办公室、地区中等学校招生委员会办公室、地区大中专院校毕业生分配办公室、地区教学研究室、地区电化教育馆（赣东教育电视台）、地区教育技术装备站、地区勤工俭学办公室，崇仁师范学校、南城师范学校、东乡师范学校、抚州经贸学校和地区保育院。
   2000年10月，抚州地区教育委员会改为抚州市教育委员会，内设机构不变，直属事业单位不变。2001年，压缩中等师范规模，将南城师范、东乡师范整体下放到南城县、东乡县管理，分别改办为南城实验中学，东乡实验中学。2002年6月，将临川一中、临川二中收为市管，与抚州一中组建临川教育集团。抚州市教育委员会更名为抚州市教育局。局机关行政编制20名，后勤事业编制3名。2003年以抚州经贸学校、抚州农业学校、抚州文艺学校为主体组建抚州职业技术学院。2005年，崇仁师范挂靠东华理工学院，成立东华理工大学行知分院，培养专科层次小学教师；2007年，市教育局机关重新核定行政编制为25名，后勤事业编制3名。2010年，新增直属事业单位1个：抚州市实验学校。2011年，市教育局内设办公室、人事科、计划财务科（中小学校园建设和管理办公室）、基础教育科（抚州市中小学德育工作办公室）、职业教育与成人教育科（大中专教育科）、行政审批科（教师培训科）、学校安全稳定工作科（信访科）、监察室（抚州市监察局派驻机构）、语言文字工作科（抚州市语言文字工作委员会办公室）、抚州市人民政府教育督导室、教师交流服务中心、招生考试办公室、中等学校招生办公室、普通院校毕业生就业工作办公室、勤工俭学办公室、教学研究室、电化教育馆、教育技术装备站。
   二、县（市、区）管理机构 清光绪三十一年（1905），各县设劝学所，劝学所设视学兼学务总董1人，下设文牍（书写文书）和宣讲员（宣传教育宗旨、政令），管理全县学务。宣统二年（1910），学务总董改称劝学员长。
   民国初，各县仍保留劝学所。民国13年（1924），遵教育部令，各县改劝学所为教育局。设局长1人（由教育厅任免），下设视学或视察指导员。24年，各县政府设第三科取代教育局，办理教育及建设事务，改视察指导员为督学。由于各县实施义务教育，保学数量大增，次年，区内有200所学校以上的县设督学2人；有400所学校以上的县，设督学3人。26年，各县政府教育与建设分别设科，原第三科专司教育。29年，县政府第三科改教育科。35年，教育科改称教育局，内设人事、社会教育、总务3科和督学室，设局长1人，科员4人，主任督学5人。37年，又改教育局为第三科。
   新中国成立之初，各县人民政府接管旧政权设教育科或民教科，另设扫盲工作委员会。扫盲委员会下设办公室，配备专职干部1人。1950年，有的县撤销民教科，设立文教股。1952年后，各县（市）均设文教科。1956年，文教科改名文教局。1957年，各县（市）文教局改名为文教卫生局，统管文教卫生工作。1959年，各县（市）成立教育改革委员会。1960年，各县（市）教育局单独设立。1961年，教育局改为文教局，统管文化教育工作。“文化大革命”期间，各县（市）于1967年成立抓革命促生产委员会文教卫生办公室，主管各县（市）文教卫生工作。1969年，在县（市）革命委员会政治部内设教育组。1976年，各县（市）撤销教育组，恢复文教局。1984年，实行机构改革，教育局单独设立。1986年后，各县（市）教育局相继增设教育、审计、职教股和督导室，其直属单位有教研室、电教馆、招生办公室、电大工作站、函授站、勤工俭学办公室等，编制在40人左右，其中行政编制占1/3。1996年后，各县（市）教育局相继更名教育委员会（简称教委）。
   2002年，县（区）教育行政部门合并职能相近的机构，精简非教育专业管理人员，调整混岗人员，清退在编不在岗人员，辞退失去教育管理能力的人员和近5年内违反计划生育政策人员。定编不定人，竞争上岗，优胜劣汰。2003年，县（区）教委恢复县（区）教育局称谓，设局长1名，副局长3名～4名；根据国防教育的需要，后增设武装部长1名。
   三、乡（镇）管理机构 清末，县以下设学区，学区配劝学员1人，劝学员由地方官委派。
   民国时期，县以下设区教育指导员或教育委员会民教指导员，专职1人。乡镇公所设文化干事1人。保成立保学委员会，由保长、校长及地方士绅组成。
   新中国成立后，县以下各区人民政府配备文教助理员1人，由1名副区长主管全区文教工作。1951年，各区设文教辅导委员会，设主任1人。区下设辅导小区，以乡中心小学校长为小区负责人。1958年，各县撤区、乡建制，成立人民公社。公社由1名副书记（或副社长）分管文教工作，并设有专职文教干事1人，公社中心小学校长负责业务工作。“文化大革命”开始后，公社教育管理机构瘫痪。1968年，公社成立贫下中农教育委员会，设专职主任1人。1979年，各公社恢复教育管理机构，由1名副社长主管文教工作，并指定公社中学副校长或会计兼任管理干部。1980年以后，全区各公社相继成立教育辅导站，由文教局任免辅导站站长，另设会计1人。1984年机构改革，恢复乡镇人民政府建制，各乡镇由1名副乡（镇）长主管文教工作，仍设教育辅导站。1985年3月30日，地区教育局出台《关于教育管理体制改革的意见（修改稿）》，对学校实行分级管理。1997年，地区教委对乡镇教育办公室的性质、作用、职责和人员配备作出明确规定：乡镇教办为股级单位，其人员为教育事业编制，小乡镇定编3人～4人，中等乡镇定编4人～5人，大乡镇定编5人～6人。2000年6月23日，行署下发《关于进一步改革基层教育管理工作的决定》，明确规定所有乡镇教办与教学辅导站合署办公，3万人以上的乡镇，教办（含教学辅导站）限设4名～5名工作人员，其中领导职数不超过2个；不满3万人的乡镇，限设3名工作人员，其中领导职数1个。乡镇教办工作人员一律竞争上岗，并须兼任教学辅导工作。10月，全市所有乡镇教办与乡镇中心小学合署办公，不再单独设立乡镇教育管理机构。2001年，进一步精简基层教育管理机构和管理人员，全市各县（区）203个乡镇教办全部与中心小学合并。分流教办工作人员475人，精简中小学内设机构224个，精简学校管理人员678人。