抚州市图书馆

由南丰县一中特级女教师熊信芝于1979年创立。1979年9月至1991年6月，在南丰县一中初中部进行4轮12年教学实验。经省、地教研室鉴定验收，实验达到预期目的。该教学法是由三个教学阶段、六种阅读能力和九个读书步骤相结合形成独立阅读技能的教学方法。“三个教学阶段”是：初读排障阶段；精读理解阶段；研读总结阶段。“六种阅读能力”包括：汉字认读能力；词语选义注释能力；语句构造理解能力；语意的概括能力；文章结构和思想内容分析能力；文章鉴赏能力。“九个读书步骤”是：朗读课文；标节码，勾画生字词；查字典，生字注音组词；查词典，选义注释；听写生字词；阅读注解，查找资料，了解文章体裁、作者和时代背景；分析文章结构、内容，概括节、层、段意；归纳中心思想；鉴赏文章，效仿写作。学生按照上述9个步骤，自行读书，弄懂每篇课文，掌握阅读方法，培养阅读习惯。