抚州市图书馆

2006年11月5日至10日，抚州市教研室对全市11个县（区）的义务教育课程改革实施情况及教材使用情况进行一次集中调研。通过调研，可以看出新课标教材的主要优点是：新教材在内容的选择上，注重改变“繁难偏旧”、分化过细、彼此孤立的状态，强调学习内容设计的整体性，精选终身学习必备的基础知识和技能，为创新素质的培养打下坚实基础。新教材关注学生的学习兴趣和经验，将学生的生活及其个人知识、直接经验作为课程内容，尊重“儿童文化”，发掘“童心”、“童趣”的课程价值，加强课程内容与学生生活的联系。新教材加强与社会发展和科技新成就的联系，内容更富有时代感；强化选择性，允许学生对问题有自己独特见解，从而为学生发展个性留出充分发展空间。新教材加强探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用，给学生提供更多机会体验主动学习和探索的“过程”和“经历”，让学生通过自己的经验来建构认识，有利于转变学生以接受性学习为主的学习方式。新教材形式活泼可爱，图文清晰精美，文字优美生动，导语引人入胜，有利于激发学生的学习兴趣。市教研室写出《九年义务教育新课程标准教材使用情况调研汇报》，供教育行政部门选用教材提供依据。