抚州市图书馆

清末，抚州辖区中学堂按《奏定学堂章程》，设有修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算术、博物、物理、化学、法制及理财、图画、体操等课程。每周授课36小时。宣统元年（1909），中学堂实行文实分科，文科主修课为读经讲经、中国文学、历史、地理等，通习课为修身、算学、博物、理化、图画、体操、法制及理财等；实科主修课为外国语、算学、博物、化学等，通习课为修身、经学、国文、历史、地理、图画、手工、体操、法制及理财等。每周授课36小时。由于缺乏新科目教师和必要教学设备，不少学堂课程未能开齐。
   民国元年（1912），域内中学按教育部《中学校令施行规则》，不分文实科，其课程为修身、国文、外国语、历史、地理、家事。12年，实施教育部颁《新学制课程标准纲要》，中学采用学分制和选科制（每半年度每周上课1小时为1学分、无课外之预备、自修或预备时间较少者，设以每半年度每周1小时、2小时或3小时为1学分），高中分设普通科和职业科。普通科分两组，第一组注重文学和社会科学，第二组注重数学和自然科学。17年，域内初中自三年级起，高中自一年级起，开设必修科和选修科两类。高中又分第一（文科）、第二（理科）两组。初中须修满180学分，其中必修科176分，选修科4学分；高中须修满160学分，其中两级公共必修课87学分，分级必修课第一组64学分，第二组58学分；选修科第一组9学分，第二组15学分。选修科目，初中21门，高中文科19门，高中理科20门。27年，域内高中设公民、军训、国文、英语、算学、生物、化学、物理、本国史、外国史、本国地理、外国地理、音乐、图画、体育等科目，第一、第二学年每周授课31小时，第三学年每周授课28小时。同时按省政府《江西省中等以上学校战时教育实施纲要》，在公民课中增授建国方略、建国大纲、国民天职、江西施政纲要等内容。34年，域内中学高中、初中英语均为必修课，每周授课时间均为6小时。
   1949年8月，抚州专署转发江西省人民政府通令，取消公民、党义、军训等课程，在中学各年级开设政治课。1950年秋，域内中学执行教育部《中学暂行教学计划草案》，初中设政治、语文、数学（算术、代数、平面几何）、自然（植物、动物、达尔文学说基础、生理卫生）、化学、物理、历史、地理、外国语、体育、音乐、美术。每周教学时数：第一学年29课时，第二学年31课时，第三学年30课时，总时数3600课时。高中设政治、语文、数学（平面几何、立体几何、三角、解析几何、大代数）、生物、化学、物理、历史、地理、外国语、体育、音乐、美术、制图。每周教学时数各学年均为30课时，总时数3600课时。1953年8月，全区中学执行教育部《中学教学计划（修正草案）》，地理课分为自然地理、中国地理、世界地理。1954年，初中停开外语课，1957年秋恢复。1956年，从初中三年级起增设农业基本知识课，语文课分为文学、汉语2门，初三和高一、高二年级停开政治课，1957年秋恢复。1958年，文学、汉语两门课合为语文科。是年，全区中学执行教育部《中学教学计划》，政治课改为社会主义教育课；全年安排劳动14天～28天，参观6天；生产劳动正式列入课表，每周2课时；有关学科增加劳动教育内容，并结合生产劳动加强实验、实习。1959年，农村初中加强政治、语文、数学、物理、化学、动物、植物等基础课程，适当减少历史、地理等科教学课时，增加生产劳动和课外文体活动时间。1960年7月，遵照中共中央《关于保证学生、教师身体健康和劳逸结合问题的指示》，抚州专署文教科对全日制三三制中学教学计划作适当调整，以政治、语文、外语、数学、物理、化学为主要学科，以语文、数学两科为主线，带动理化、生物、史地各科，突出重点，照顾一般。学生参加劳动，初中每周6小时～8小时，高中8小时～10小时。1963年起，域内中学实行课程设置不同、教学要求不一的3类教学计划：第一类是教育部新订的《全日制十二年制中小学教学计划》，课程设置比较完备，对语文、数学、外语3门基础课程要求较高，在抚州市一中等条件较好的中学施行；第二类教学计划一般用于县城完中和1957年前所办初级中学；第三类教学计划在1957年后所办农村初中和民办初中实施。全学年教学时间38周，参加体力劳动6周，假期9周。1965年，域内农村中学执行省教育厅修订的《部分农村初中教学计划》（即全日制中学第三类教学计划），实行“八三一”制度，即全学年教学时间8个月，生产劳动时间3个月，假期1个月，增加与农村生产、生活联系密切的教学内容。
   “文化大革命”开始后，域内各类中学政治、语文、历史课停止讲授原教材，改为学习毛泽东有关著作、“两报一刊”（《人民日报》、《解放军报》、《红旗》杂志）有关社论及文章；外语课删去其中政治性不强的课文，补授毛泽东语录和雷锋、王杰日记。随即“停课闹革命”。1967年秋复课，历史、地理、外语等课程停开。从1969年春起，域内中学使用江西省自编政治、语文、数学、物理、化学、农业基础知识和“革命文艺”等教材。1973年1月，大部分初中设政治、语文、数学、物理、化学、外语、农业基础知识、地理、历史、体育、音乐、美术、卫生知识等课。条件不具备的公社中学不开外语课；缺乏师资，地理、历史、卫生知识也暂不开设。高中设政治、语文、数学、物理、化学、外语、农业基础知识、体育。受省文教办公室委托，抚州地区负责组织编写《农业基础知识》，供全省使用。1978年，域内中学执行教育部《全日制十年制中小学教学计划》，开始使用全国统编新教材。1981年，域内省重点中学和经省教育厅批准改为六年制的中学，执行部颁《全日制六年制重点中学教学计划》，其他中学执行《全日制五年制中学教学计划》。1985年，域内中学学制均改为六年，按部颁《六年制重点中学教学计划》安排教学。1990年，域内中学执行国家教委《现行普通高中教学计划的调整意见》。1991年，国家教委印发《关于实施〈现行普通高中教学计划的调整意见〉、〈普通高中毕业会考制度的意见〉以及〈关于普通高中开设选修课的意见〉的通知》。域内秋季入学的高一年级新生开始实行高中毕业会考，会考科目为：高一，历史、生物；高二，外语、地理、物理、化学；高三，政治、语文、数学。1992年，国家教委发布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》和24个学科教学大纲（试行），域内中小学于1993年秋季全面实施并使用修订后的新教材。根据本地实际，初中采用“六三”制中的初中部分，即小学五年，初中三年，实际是采用“五三”过渡学制课程安排。1996年，国家教委决定在江西省、山西省和天津市进行普通高中新课程方案试验，域内普通完中从1997年秋季高一新生开始参与试验（包括新课程计划及与之相适应的新大纲、新教材试验）。根据省教委要求确定临川中学、临川市唱凯中学、东乡县二中、南城县二中为试点样本校，由省、地两级教研室具体联系。省教委根据这一试验要求，对课程设置作出安排。
  2003年秋季，全市义务教育开始实行“六三”学制，初级中学全面实施“新课程”改革。全市各校执行教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》，设置课程，加强课程的综合性和选择性，共包括“学科类课程”“活动类课程”“地方类课程”三类，设思想品德等16门课程。2008年，全市普通高中实施“新课程”改革，新课程包括语言与文字、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动8个方面，涉及语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务和社会实践17科。
  “新课程”的课程设置，由必修和选修两部分构成，通过学分描述学生的课程修习状况。必修课程：语文学科（1-5）、英语学科（1-5）、数学学科（1-5）、思想政治学科（经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学）、历史学科（1-3）、地理学科（1-3）、物理学科（1-2）、化学学科（1-2）、生物学科（分子与细胞、遗传与进化、生态与环境）、信息技术、通用技术、音乐学科、美术学科（从美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、现代媒体艺术等模块中任选三个模块）、体育与健康（从体育运动项目中选修若十模块，确保每周两节课教学时间，学生获得11个必修学分，其中田径运动、健康教育专题各保证1个学分）。
   选修课程包括两个模块：选修课程Ⅰ，分为ⅠA、ⅠB、ⅠC三类。以语文学科为例，选修ⅠA：先秦诸子选读、中国古代诗歌散文欣赏、语言文字应用；选修ⅠB：文章写作与修改、中国现代诗歌散文欣赏；选修ⅠC：中外戏剧名作欣赏、中外传记作品选读、中国小说欣赏、中国文化经典研读、影视名作欣赏、新闻阅读与实践、外国小说欣赏、外国诗歌散文欣赏。按照分类指导，积极稳步推进的原则，各校都选择“选修ⅠA”。选修课程Ⅱ，划为通用地方课程（2学分），专题地方课程（1学分），标本课程（至少3学分）。
   新课程安排是一项严肃而细致的工作，全市各学校成立由校长、主管教学和教研工作的副校长、教务处主任、教科处主任和各学科组长组成的新课程指导小组，负责指导这项工作。其要求：学校将每学期分上下两个学段（10周）安排课时（9周授课、1周复习考试），让学生每一学年在每个学习领域都能修好一定的学分。学校在每个学期末，编排好三个课程安排表：课程安排总表、必修课课程表、选修课课程表（注明上课的时间、地点、授课教师姓名）。体育、艺术或音乐、美术课程要一直开设到高三下学期。必修课要安排好结束时间。物理、化学、信息技术为高一下学期，英语、数学为高二上学期第一学段，语文、英语教学为高二上学期第一学段，历史、地理为高二上学期第二学段，政治、生物、通用技术为高二下学期。作息时间的安排与现行的作息时间大致相同，即一节课45分钟，一天7节课，学生在校时间480分钟左右。必修课的安排与现行各校作息时间基本一致，但选修课程往往须采用课段形式，每个课段90分钟（2节课连排）。选修课由学生自主选择。