抚州市图书馆

1929年—1934年，南丰、乐安、广昌、黎川、宜黄、资溪等县先后建立革命政权。工农群众在政治上和经济上翻身，办学热情随之高涨，各村开设列宁小学，大村多单独设校，小村则联合办学。南丰县创办劳动小学（后称列宁小学）12所；乐安县招携、坪溪、湖坪、金竹等地办有列宁小学60余所，在校学生6500多人；广昌县头陂、新安、尖峰、长桥、赤水、长陂、城市、巴口、甘竹、青桐等10区办有列宁小学68所，在校学生2259人，有教师107人；黎川县湖坊乡和枧源村办有列宁小学2所，在校学生60余人；宜黄县办有列宁小学50余所，在校学生1500余人；资溪县亦办有列宁小学。在苏维埃政权较稳固辖区，小学教育发展很快，学龄儿童大都进校读书，部分乡村适龄儿童入学率达到60%，远远超过国民党统治区。《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》规定，苏区小学教育目标是“训练参加苏维埃革命斗争的新后代，并在苏维埃革命斗争中训练将来的共产主义者”；并要求以实际斗争教训和经验施行教育，注重阶级和阶级斗争教育以及劳动教育，经常组织学生参加站岗放哨，送信带路，慰劳红军，为红军家属服务等。
   实行五年制义务教育，其中初小三年，高小二年，8至12岁为学龄。但失学儿童在15岁以内，仍需施以学龄儿童教育。实行分学区设学校原则。学区划分由乡政府拟定，区政府核准。学区内学生以到校距离不超过1.5公里为准，偏僻乡村不超过2.5公里。各学区一般设小学1所，时或两所。学校规模大小以能容纳学区内全体学龄儿童为度。小学编班，视学生多寡而定。每班学生最多不超过40人，最少不低于20人。人口不集中辖区各年级学生都不满一班时，则采用复式编班。每学年分两个学期：2月10日至7月20日为第一学期，8月20日至次年元月20日为第二学期。暑假1个月，寒假20天。农忙可休业，由区政府视当地情况定时，1年内不超过30天，每次不超过1星期。课时设置，初级小学每天5节（除课外活动），每节45分钟；高级小学每天6节，每节50分钟。初级小学开设国语、算术、游戏（含唱歌、运动、手工、图画）课，每周上课18小时。另外每周安排12小时劳作实习与社会工作。高级小学除开设国语、算术、游戏外，还增设社会常识和科学常识课。
   教材由中央教育人民委员会编印，有《识字课本》《政治读本》《工农兵三字经》《中国地理常识》《革命领袖传略》《革命歌曲本》等。教材内容紧密结合当时革命斗争实际，如国语课文涉及土地革命、赞美劳动人民、拥护人民领袖、反对帝国主义等内容。有的学校还自编乡土教材。为提高教学质量，主管部门编印《教学法》《算术教学法》《国语常识教学法》等书，供教师参考。
   教授方法主要贯彻三原则：小学教育与政治斗争相联系。各校都成立共产主义儿童团，由校长担任指导员。儿童团经常举行演讲会、音乐会、游艺会、大会操、学业展览、拟战演习、支援前线等多种活动。在广昌县高虎脑战役中，儿童团建立了望哨，监视敌情，为红三军团通风报信；还在丫枝岭等处挖陷阱，装竹钉，狙击敌人。平时，学校常配合中心任务，组织学生参加政治宣传、战斗动员、慰问红军战士，破除封建迷信，反对买卖婚姻，开展识字运动，传播卫生知识，在实践中不断提高学生政治水平和工作能力。小学教育与生产劳动相联系。学校普遍设有劳动园地，并与附近红军公田或农场工场挂钩，有计划地组织学生参加生产劳动。还经常开展优待红军家属活动，为红军家属捡猪粪、铲草皮、打扫卫生、砍柴挑水，让学生在劳动中受到熏陶和锻炼。小学教育注意发展儿童创造性。在教学方法上适应儿童心理特点，采用启发式，废止注入式，禁止强迫威吓、打骂哄骗。讲课由近及远，由浅入深，由具体到抽象，说话通俗明白，有趣味，以姿势助说话。通过教育发展学生创造性和自治能力。
   苏区小学对入学读书者免收学杂费，唯地主豪绅子女入学读书须缴费。红军家属、烈士子女及特困户读书，学校还给予一定津贴。经费来源：从苏维埃累进税中抽取；从没收地主豪绅财产中抽取；向富农、手工业主、工商业主征收学校捐；从分配的土地收入中抽一部分给学校使用。苏区小学都建立必要的奖罚制度，并建有学生会组织，以培养学生自治自理能力。学校通过教育委员会与当地各种群众团体建立经常性联系，接受广大群众对学校工作的支持、帮助和监督。1934年后，苏区逐渐被国民党军队占领，各地列宁小学停办。