抚州市图书馆

一、学制 清末，朝廷颁布《癸卯学制》，域内小学堂分初等、高等及初等高等并立3种。初等小学堂修业5年，高等小学堂修业4年。春、秋两季均可始业。至于女子小学堂，初、高等均修业4年。宣统元年（1909），域内初等小学5年毕业为完全科，4年与3年毕业为简易科，用以辅助初等小学堂不足。二年，删去简易科名称，初等及高等小学堂修业期限一律改为4年。其时，学塾学习时间为1年～3年，每日上午或下午授课，或假期授课。
   民国元年（1912），域内开始推行义务教育，规定初等小学修业4年，6岁入学；高等小学则修业3年。11年，教育部规定小学修业6年，仍分初、高等两级；前4年为初级，后2年为高级。义务教育年限仍为4年，但入学年龄不限定6岁。抚州小学四二制由此确立，并一直沿用20余年。17年，始业时间统一改为春季。31年，又改春季始业为秋季始业。
   新中国成立后，小学仍实行四二制，但春、秋两季均可始业。1951年，抚州各小学校按政务院规定，小学修业年限由6年改为5年，取消初、高两级分段，改为五年一贯制；入学年龄为7周岁。1952年，抚州市实验小学、抚州师范附属小学及各县一些条件较好的完全小学进行“五年一贯制”改制试验。次年，试验停止，统一改春、秋两季招生为秋季招生。
   1958年，各校进行缩短学制改革实验，部分小学试行五年一贯制。同时，各县（市）贯彻“两条腿走路”办学方针，创办半日制、隔日制、牧童班、早晚班等多种形式学校。不少学校又实行春、秋两季招生。
   1961年，域内贯彻调整方针，停止春季招生，控制小学学制改革试验。到1963年，域内试验五年一贯制学校仅保留抚州市实验小学、临川县湖南小学、南城县建国路小学。1964年，各县（市）贯彻“两条腿走路”办学方针，在农村办起一批耕读小学，以教授语文、数学为主，学制4年。1965年，抚州镇增加第一小学和第三小学试验五年一贯制。“文化大革命”开始后，区内学制出现混乱状况。1969年，小学由秋季招生改为春季招生。1972年，各地小学全面实行五年一贯制，并恢复秋季始业。1978年开始，小学入学年龄改为6岁或6岁半。1980年后，区内城市部分小学试行六年制。1984年，域内扩大六年制小学试点，但因小学容量太小，校舍严重不足，改制工作被迫放慢步伐。至1989年，域内各小学普遍改为5年制。
   2001年秋季开始，各县（区）对义务教育学制进行改革。小学学制由5年制过渡到6年制。为完成改制目标，各县（区）加强对学生的学籍管理，严格按2001年报市教育局批准的学制过渡方案分步实施过渡工作，从而使学制过渡工作稳步推进。到2005年，全市小学全部实行六年制。
   二、课程 清光绪二十四年（ 1898）小学堂创办之初，课程由创办者自定。二十八年，壬寅学制颁布，域内各初等小学堂的课程为修身、读经、作文、习字、史学、舆地、算学、体操。高等小学堂为修身、读经、古文辞、作文、习字、算学、本国史学、本国奥地、理科、图画、体操，或增加农工商实业科目一种或两种，而除去古文辞。是时以12日为一周，每周授课72小时。
   光绪二十九年（ 1903），域内各初等小学堂课程为修身、读经解经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操；条件允许，可增加图画与手工。高等小学堂为修身、读经解经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操；条件允许，可增加手工、农业、商业等科目。改7日为一周，初小每周授课30小时，高小每周授课36小时。不少学堂缺乏师资，未能开齐课程，尤以少开格致、体操、手工等科课程为多。少数学堂加设英文课程。初等或高等小学堂的授课重点，均为读经解经。
   光绪三十三年（ 1907），域内各女子初等小学堂课程为修身、国文、算学、女红、体操，每周授课24小时～ 28小时，而以音乐和图画为随意科；女子高等小学堂为修身、国文、算学、中国历史、地理、格致、图画、女红、体操，每周授课28小时～ 30小时，音乐为随意科。女子小学堂不设读经科。
   宣统二年（1910年），各中小学堂一律添设官话课。各地学塾课程为简易识字课本、国民必读本、浅易算术。每口上课2小时～3小时。
   民国元年（ 1912），小学一律废止读经科。域内各小学按教育部规定，开设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操；女生另加缝纫一二小时；计每周授课男生22小时～28小时，女生22小时～ 29小时或30小时。高等小学开设修身、国文、算术、本国历史、本国地理、理科、手工、图画、唱歌、体操、英语；男生加农业2小时，女生加缝纫2小时～4小时。每周授课时间，男生30小时，女生30小时～ 32小时。随意科一律改为必修科。4年，高等小学恢复读经课，讲授《论语》，每周3小时。次年，读经课虽重新废止，但县、乡小学所设读经课直至11年奉令取消。民国18年，根据教育部颁《小学课程暂行标准》，域内小学六年分为低年级（一、二年级）、中年级（三、四年级）、高年级（五、六年级）3段，课程为党义、国语、社会、自然、算术、工作、美术、体育、音乐。21年，域内各校不再特设党义科，党义融入国语、社会、自然等科中。社会、自然两科卫生部分被划出，另开卫生科；改工作科为劳作科，内分家事、校事、农事、工艺四项；社会科加入公民教材；增设公民训练科，实行《小学训育标准》。每周授课时间安排，一年级1170分钟，二年级1260分钟，三年级1380分钟，四年级1440分钟，五、六年级1560分钟。每节课时间以30分钟为基本，视科目教材之性质可延至45分钟或60分钟。24年，域内推行保学制度，儿童班开设国语、常识、劳作、体育、算术等主要科目。29年，域内推行国民教育制度，课程设有团体训练、国语、算术、常识、社会（含公民、历史、地理）、自然、音乐、体育、图画、劳作。保国民学校儿童班设有团体训练、国语、算术、常识、音乐、体育、图画、劳作，另设课外集团活动，包括朝会、周会、纪念周、课外运动、童子军和儿童自治团体活动等。
   新中国成立后，域内各小学废除公民课和童子军训练课，改在高年级每周开设3小时政治课。每节课规定45分钟。1952年，一些小学推行五年一贯制，执行教育部颁教学计划（是年起，引用苏联提法，将学校所设课程称为教学计划）。一年级至三年级开设语文、算术、体育、图画、音乐5门课程；四五年级增设自然、历史和地理3科；劳作在各科实验、实习中进行。每学年上课38周，每节课45分钟。1955年，教育部颁布《小学四二制教学计划》，各年级每周增设1节手工劳动课，开始实施基本生产技术教育。同时，还增加自然和体育课时数。为减轻学生负担，每学年由原5928课时减为5032课时。1957年，高年级每周增设周会课1节，用以对学生进行思想品德教育；农村小学高年级每周增设农业课1节。1958年，各地掀起群众办学热潮，大批简易小学出现，以教语文（包括应用文）、算术（包括珠算）为主。随着“大跃进”运动发展，学生参加劳动时间不断增加，砍课停课现象较为普遍。
   1962年，域内执行省教育厅《全日制十年制中、小学教学计划（试行稿）》，教学、劳动、假期安排，按12年制中、小学教学计划执行。1963年4月，省教育厅发出《关于从1963—1964学年度开始在全省全日制12年制中、小学执行三类不同的教学计划的通知》，域内有抚州市实验小学等16所省重点小学，从一年级起执行一类教学计划；其余完全小学、城镇初级小学和执行一类教学计划的二年级以上各年级，执行二类教学计划；农村初级小学、简易小学执行三类教学计划。
   “文化大革命”初期，各校“停课闹革命”，省颁计划无法执行。1967年，各校陆续复课，原有教材均停止使用，小学生人手一册《毛主席语录》；小学课程由10门缩减为毛主席著作课、文化课、军体课、革命歌曲课。1969年，各校开设毛泽东思想学用课、语文课、算术课、常识课、军体课、文艺课。其中常识课包括自然、历史、地理、工农业知识、战备知识等内容；军体课以战备教育为主，兼学军事体育常识；文艺课包括革命歌曲和图画。1972年，各地小学课程恢复到7门，即政治、语文、算术、常识、音乐、美术、体育；农村半日制学校根据实际情况，增加语文、算术教学时间，减少音乐、体育、美术教学时间。小学安排每周半天学工、学农、学军活动。农村高年级学生根据农业生产季节，全学年放农忙假2周。1978年，各校执行教育部颁《全日制十年制中、小学教学计划（试行草案）》。小学设政治、语文、数学、自然常识、体育、美术、音乐7门课程，并在三年级以上年级开设外语课，先在重点小学试行。1981年，城市、县镇小学和农村中心小学严格执行部颁《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》，其中外语课，受师资条件限制，一般不再开设。1983年，根据省教育厅《关于在全日制小学试行两类教学计划的通知》，城市、县镇小学、农村中心小学及部分基础较好的完小实行一类教学计划，即1981年部颁计划；农村中少数条件较差的完小和村小，实行二类教学计划；条件差的边远山区小学，主要学好语文、数学两科。实行一类教学计划的抚州市实验小学和有条件的县城小学，四年级起开设英语课，由于师资等原因，仅实施一届英语教学实验。1986年，国家教委颁发《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（试行）》，规定小学开设思想品德、语文、数学、自然、社会、体育、音乐、美术、劳动等课程，后对该计划进行修订。1992年，国家教委颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试行）》（是年起，学校所设课程不再称教学计划），1993年秋季起，域内各小学逐步试行。小学全学年上课34周，期末复习考试2周，校传统活动1周，社会实践活动1周，机动时间1周，包括寒暑假、节假日、农忙假等假期13周，全年共52周。小学每节课时一般为40分钟。1998年，各县（市）实验小学四年级增开英语课，进行英语教学实验，为小学全面开设英语课打基础。2001年，根据教育部颁《基础教育课程改革纲要（试行）》，各小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。并强调在语文、艺术、美术课中要加强写字教学。8月始，实施教育部颁《义务教育课程设置实验方案》，小学每学年上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。小学每节课保持40分钟。有条件的小学从三年级开设英语课程；各小学从2001年到2010年分阶段开设信息技术必修课。2008年，市教育局在反复调查研究和征求意见的基础上，制定《抚州市九年义务教育课程计划》，并提出进一步加强义务教育课程管理的意见。根据新课程标准，各小学开齐课程，开足课时，全面实施素质教育。