抚州市图书馆

1949年—1952年，为安置国民党统治时期遗留下来的失业工人和无业游民等，举办多种类型转业训练班，有用人单位自办、劳动部门办、劳动部门与用人单位合办、委托工厂代培艺徒等形式。1953年—1958年，培训技术工人形式包括短期技术员工训练班，自费学徒、委托代训，以师带徒、现场培训。1959年—1966年，采取先就业后培训办法，普通工人参加集中培训，技术工人拜师学艺，1个师傅带2个～3个徒弟。“文化大革命”期间，就业培训遭到干扰，学技术受批判，强调学政治。
   1978年，区内工矿企业抓产品质量，开展技术竞赛活动，一些工人意识到无技术难立足，纷纷自学或拜师提高技艺。1980年，根据全国劳动就业会议关于“企业单位增人应以经过职业培训的毕业生为重点”和“先培训、后就业”原则，培训方式有：单位需用量不大的专业由劳动服务公司自办培训班；技术性强、社会急需的专业由劳动部门与其他单位联办；利用企事业单位专业技术优势委托代培；请外地师傅到抚州传授技艺，或者挑选有事业心的青年去外地学习；根据教育结构改革和劳动制度改革需要，将一些普通中学改为职业学校，培养专门人才。培训时间为两年、一年、半年、几个月不等。培训内容根据社会需要拾遗补缺，使培训与就业相结合，以提高培训效率。1980年—2000年，全区劳动部门创办就业训练中心13个，民办培训班25个。
   2001年—2005年，全市就业培训体系基本形成，有就业训练中心13个，民办培训机构68所。其中，技工学校实施学制教育与中短期技能培训相结合，强化校企合作培训模式，突出技能训练特色，培养和输送一批具有较高职业道德和掌握熟练技能的劳动者。2006年，贯彻落实国务院大力发展职业教育、进一步加强就业再就业工作、解决农民工问题等方针政策，积极实施“农村劳动力技能培训计划”（金蓝领工程），对农村劳动者进行非农技能培训。