(三)组织形式

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《乐安县志》 图书
唯一号: 140220020210012682
颗粒名称: (三)组织形式
分类号: D225.63
页数: 1
摘要: “文化大革命”以前,县委成立了中心学习小组,以自学为主,辅之以中心发言和讨论,并定期进行考试。一般干部以自学为主,不定期地进行一些必要的辅导报告和讨论。“文化大革命”后,特别是党的十一届三中全会后,本县党员和干部的理论学习有新的发展。在学习形式上分设两个学习组。每月集中学习二至三天,定期开展辅导及专题讨论,每一单元学习结束后,由地委宣传部命题考试。县直属单位的学习小组:一般干部由单位组织学习。学习方法,一是坚持“每星期二、五”下午学习制度;二是采用“小集中”,做到两个保证;三是抓好自学、讨论、辅导和考试四个环节,各单位还聘请了1—2名辅导员进行辅导。
关键词: 乐安县 地方史志 组织形式 组织学习

内容

“文化大革命”以前,县委成立了中心学习小组,以自学为主,辅之以中心发言和讨论,并定期进行考试。一般干部以自学为主,不定期地进行一些必要的辅导报告和讨论。此外,还有离职学习。
  “文化大革命”后,特别是党的十一届三中全会后,本县党员和干部的理论学习有新的发展。在学习形式上分设两个学习组。
  县委中心学习组:由县委五套领导班子组成。学习方法坚持“三为主”(在职学习为主、自学为主、读原著为主)原则。每月集中学习二至三天,定期开展辅导及专题讨论,每一单元学习结束后,由地委宣传部命题考试。
  县直属单位的学习小组:一般干部由单位组织学习。学习方法,一是坚持“每星期二、五”下午学习制度;二是采用“小集中”,做到两个保证(保证每个干部都能参加学习;保证学习时间不被任意占用);三是抓好自学、讨论、辅导和考试四个环节,各单位还聘请了1—2名辅导员进行辅导。

知识出处

乐安县志

《乐安县志》

出版者:江西人民出版社

本县志记载介绍了宋代1149年至1985年以来的,有关了乐安县的所有地方史志内容。包括地理、经济、文化、军事、社会、文化、人物等。

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