抚州市图书馆

科举时代，县（州）学由学官教谕、训导教育所属生员；书院由山长或知县聘请学者讲学；私塾由民间延师教读或塾师开馆办学。清末萌发学校教育，民国2年（1913）学校改设校长，教职员工由校长聘请。
  1932年7月，南广县苏维埃政府教育部举办列宁师范训练班，培训各列宁小学教师100多名。
  民国23年实施保学制，全县小学教师严重缺乏，国民党县政府于次年暑期开办教师训练班，培训师资107人。25年，对全县156名小学教师实行试验登记或无试验登记，结果有70名试验登记和32名无试验登记合格，合格率为65.7%，其中受过师范教育的仅占10%，三分之一只有小学文化水平。27年，全县小学教师数减少到121人。28年，开办县立初级中学1所，教职员工11人；小学教师增加到225人，其中区中心小学教师21人、乡镇中心小学教师33人、保立小学教师162人、私立小学教师9人。抗日战争胜利后，中等学校教师40余人，其中大专学历约占50%;各级中心国民学校教师173人，私立小学教师19人，其学历及教学水平均较前有提高；保国民学校教师共338人。
  解放后，县人民政府举办训练班，组织县城中小学校部分教师参加学习，组建起一支52人的中小学教师队伍，保证解放后县城第一个新学年中小学教育工作的开展。随后着手组建各区乡教师队伍，开展各区、乡、村的学校教育工作。
  1952年，在南丰中学附设师资短训班，招收一批初中毕业和具有一定文化程度的社会青年入学培训，加上地区分配来县的20名左右初、中师毕业生，师资力量有所充实，全县小学教师增至206人。
  1958～1962年，县开办师范学校1所，培养中师、初师、幼师毕业生252人；设立县函授辅导站，进一步推动与辅导中小学教师参加函授进修；加强区、乡、村级辅导，开展互教互学教研活动；先后组织部分中小学教师分赴外地兄弟学校参观学习150余人次。至1959年，全县全日制中小学校教职员工发展到587人，其中普通中学42人、中等专业学校73人、小学405人、幼师67人；成人业余文化教育专业兼职教师400余人。
  1968年，全县85%以上的中小学教师下放农村插队落户。随后，工人宣传队和贫下中农代表分别进驻城镇及各公社中小学校，领导学校斗、批、改与清理阶级队伍；工农兵走上讲坛占领教育阵地。1972年后，下放教师陆续调回教学岗位。1976年，工人宣传队和贫下中农代表撤出学校，全县有中学教职员347人（其中民办163人）、小学教职员1420人、代课教师84人。参加电大和大中专函授进修的教职员达60％以上。
  1984年以后，在全县教职员中开展“教书育人，为人师表”和职称评定活动，激发了广大教职员的工作热情。到1987年止，计有各类中小学校、幼儿园（班）的教职员共2674人，各种成人业余学校（班）兼职教师162人；其中27名被评定为中学高级教师、102名被评定为中学一级教师、200名被评定为中学二级教师；81名被评定为小学高级教师、281名被评定为小学一级教师；68.6%的专任教师达到中师毕业以上学历水平；党团员人数占教职员总数的53.5%。
  表26—9 1987年各级中小学及幼儿园教职员基本情况一览单位：人