抚州市图书馆 内容
源头村位于本县上唐镇内。数百年来，这里流传着南宋理学家——朱熹先生讲学赋诗的佳话。
以前，源头村叫蛤蟆窝。一条小溪穿村而过。这里土壤肥沃，气候宜人，物产丰富。
当时，村中吴伦、吴常兄弟俩都是年过半百的学者，藏书万卷。他俩都有一个愿望：要为村中后辈增长学识尽点薄力。听说朱熹正在才子之乡——临川讲学，他们便亲往迎请，朱熹亦慕吴家兄弟藏书广博，欣然随同前往。
朱熹到了蛤蟆窝后，前来求学的入倍增。为此，吴家兄弟带头募捐筹款，在村口建造了书院和读书亭。读书亭横跨村头溪流之上，砖石结构，画栋雕梁，九曲栏杆，建造得非常别致。朱熹凭栏远眺近看：天光云影，浅水游鱼，尽收眼底。心中大悦，便乘兴挥毫为吴家书屋题额“书楼”二字。朱熹见蛤蟆窝风光秀丽，民风淳朴，读书子弟求学心切，加之吴家藏书深深吸引着他，竟然一住数月不思回归。白天，他在书院讲学；晚上，在青油灯下博览群书，评注经文。虽说身居陋室，倒觉其乐无穷。
一天，朱熹在读书亭给众弟子讲学。休息时，放目远眺，触景生情，口占一联： 群山欲锁云间路众弟子有一人抢先而对曰： 万壑能开雾中途。
朱熹拍手称快道：“佳句，佳句”！言毕，见对答学生乃农家子弟，常因劳作而辍学，很是惊讶，便问道：“汝文思何其敏捷也”？对曰：“先生常教诲我们要‘学而思，思而辨，辨而明’也。方才先生望山观云，我也见壑思雾，故借先生思路而成此联也”。朱熹手捋长须连连颔首说：“汝言极是。读书是自家为学，好比饮食，不能只待别人理会”。停了一会，又说：“读书，无疑者需赖有疑，有疑者却要无疑，这样方日见长进。学而不思，知而不行，乃读书之大忌也”。听了这番宏论，众弟子深为叹服。这时，夕阳西照，晚风徐来，朱熹扶栏侧视，看见山旁有口池塘，溪水从山的东边而来，穿过池塘流经脚下，又向西面流去；池塘水光潋滟，云影、树木、屋宇倒映其中，心中不觉一阵激动，忙唤人取来文房四宝，蘸墨润笔，在亭上题诗一首： 观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
朱熹在哈蟆窝讲学近一年，他离开后，吴家兄弟和众弟子提议将蛤蟆窝改名“源头村”。民国时期，源头村一带还一度设置“活水乡”，以表示对朱熹的纪念。
以前，源头村叫蛤蟆窝。一条小溪穿村而过。这里土壤肥沃，气候宜人，物产丰富。
当时，村中吴伦、吴常兄弟俩都是年过半百的学者，藏书万卷。他俩都有一个愿望：要为村中后辈增长学识尽点薄力。听说朱熹正在才子之乡——临川讲学，他们便亲往迎请，朱熹亦慕吴家兄弟藏书广博，欣然随同前往。
朱熹到了蛤蟆窝后，前来求学的入倍增。为此，吴家兄弟带头募捐筹款，在村口建造了书院和读书亭。读书亭横跨村头溪流之上，砖石结构，画栋雕梁，九曲栏杆，建造得非常别致。朱熹凭栏远眺近看：天光云影，浅水游鱼，尽收眼底。心中大悦，便乘兴挥毫为吴家书屋题额“书楼”二字。朱熹见蛤蟆窝风光秀丽，民风淳朴，读书子弟求学心切，加之吴家藏书深深吸引着他，竟然一住数月不思回归。白天，他在书院讲学；晚上，在青油灯下博览群书，评注经文。虽说身居陋室，倒觉其乐无穷。
一天，朱熹在读书亭给众弟子讲学。休息时，放目远眺，触景生情，口占一联： 群山欲锁云间路众弟子有一人抢先而对曰： 万壑能开雾中途。
朱熹拍手称快道：“佳句，佳句”！言毕，见对答学生乃农家子弟，常因劳作而辍学，很是惊讶，便问道：“汝文思何其敏捷也”？对曰：“先生常教诲我们要‘学而思，思而辨，辨而明’也。方才先生望山观云，我也见壑思雾，故借先生思路而成此联也”。朱熹手捋长须连连颔首说：“汝言极是。读书是自家为学，好比饮食，不能只待别人理会”。停了一会，又说：“读书，无疑者需赖有疑，有疑者却要无疑，这样方日见长进。学而不思，知而不行，乃读书之大忌也”。听了这番宏论，众弟子深为叹服。这时，夕阳西照，晚风徐来，朱熹扶栏侧视，看见山旁有口池塘，溪水从山的东边而来，穿过池塘流经脚下，又向西面流去；池塘水光潋滟，云影、树木、屋宇倒映其中，心中不觉一阵激动，忙唤人取来文房四宝，蘸墨润笔，在亭上题诗一首： 观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
朱熹在哈蟆窝讲学近一年，他离开后，吴家兄弟和众弟子提议将蛤蟆窝改名“源头村”。民国时期，源头村一带还一度设置“活水乡”，以表示对朱熹的纪念。
