南平市图书馆

背景 此诗作于宋绍兴三十一年（1161）辛巳。这一年朱熹和南平李侗相见后，面对“恐闻”，不但有对自己学术上的困惑，更有对内忧外患的国家担忧。因此，他在拜师之中，仍呼唤着光复祖国大地的春天到来。他在八月以应诏上封事显示了他的“应事洒脱”：一言“帝王之学不可以不熟讲”，二是“修攘之计不可以不早定”，三是“本原之地不可以不加意”。他以讲学明理、定计恢复、任贤修政三条，从思想、军事、政治三方面对赵脊初政的南宋现状作了剖析。可以说直到宋亡，再也没有人比朱熹这样刻骨铭心、明锐而沉痛地分析朝廷的形势了。 浅析 诗人采用比兴手法，以春色比喻新发现的哲理，以千葩万蕊比喻理学繁荣兴盛、各种学术流派竞相出现的局面。前三句，通过“春色深”、“去登临”，看到“争红紫”；末句画龙点睛，发出了“谁识乾坤造化心”的设问。一面把理学昌明这一春天的出现，看作是先圣思想发展的必然结果，即“天地的造化”；另一方面在兴奋中又微寓叹息，感到作为儒学发展新阶段的理学却没有多少人能理解，表露了诗人的忧道之心。