南平市图书馆 因小学之成以进乎大学之始：浅谈朱子之“小学”对于理解其《大学》工夫的意义
| 内容出处： | 《朱子学年鉴.2019》 图书 |
| 唯一号： | 130820020230002041 |
| 颗粒名称： | 因小学之成以进乎大学之始：浅谈朱子之“小学”对于理解其《大学》工夫的意义 |
| 分类号： | B244.75-54 |
| 页数： | 1 |
| 页码： | 204 |
| 摘要： | 论文《因小学之成以进乎大学之始：浅谈朱子之“小学”对于理解其《大学》工夫的意义》记述了朱子以格物为《大学》工夫之首，但在朱子的整个工夫序列中，格物不过是其中的一个中间环节而已。朱子认为，格物工夫要以其“端绪”为前提，此“端绪”即本心之体的发见处，格物所要可“因”的“已知之理”。然而，此“端绪”非本能呈现，在朱子看来，它有赖于“小学”、涵养履践工夫的培养。“小学”与“大学”工夫是相辅相成的关系，无“小学”则“大学”工夫无根本，无“大学”则“小学”工夫难以圆满。 |
| 关键词： | 朱子学 研究 学术论文 |
内容
《中国哲学史》
2019年第4期
朱子以格物为《大学》工夫之首，但在朱子的整个工夫序列中，格物不过是其中的一个中间环节而已。朱子认为，格物工夫要以其“端绪”为前提，此“端绪”即本心之体的发见处，格物所要可“因”的“已知之理”。然而，此“端绪”非本能呈现，在朱子看来，它有赖于“小学”、涵养履践工夫的培养。“小学”与“大学”工夫是相辅相成的关系，无“小学”则“大学”工夫无根本，无“大学”则“小学”工夫难以圆满。
2019年第4期
朱子以格物为《大学》工夫之首，但在朱子的整个工夫序列中，格物不过是其中的一个中间环节而已。朱子认为，格物工夫要以其“端绪”为前提，此“端绪”即本心之体的发见处，格物所要可“因”的“已知之理”。然而，此“端绪”非本能呈现，在朱子看来，它有赖于“小学”、涵养履践工夫的培养。“小学”与“大学”工夫是相辅相成的关系，无“小学”则“大学”工夫无根本，无“大学”则“小学”工夫难以圆满。
知识出处
《朱子学年鉴.2019》
本书设有“特稿”“朱子学研究新视野”“全球朱子学研究述评”“朱子学书评”等栏目，收录了《朱熹思想的当代价值探析》《朱子学的研究要素与哲学开拓》《朱熹思想研究的新进展》等文章。
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