南平市图书馆 内容
清光绪三十年（1904）创办学校，至清末，教职员人数无考。
民国元年（1912），小学教职员有81人，其中教员46人，职员35人。民国5年，教职员132人，其中教员、职员各66人。同年创办中学，教员13人，均为义务兼职。民国27年，小学教职员143人，其中校长49人，专任教师94人。民国32年，县初级中学教职员工25人，其中专职教员7人，兼任教员6人；小学教职员422人，其中中心学校173人，国民学校243人，私立小学6人。教职员与学生的比例是1∶24.68。民国35年，小学教职员326人，与学生的比例为1∶34；中等教育教职员61人，与学生的比例为1∶11.26。民国37年，小学教师383人，每班仅有教员0.78人，教师与学生的比例是1∶31.9。
解放初，县人民政府留用愿意继续任教的教师。1949年底，全县有中小学教职工365人，其中小学322人，中学43人。1950、1952年先后两次吸收一批知识青年任教。1952年，全县中、小学教师达485人（其中小学422人，中学63人），乡镇还有少量义务教师。1953年7月，对教师队伍进行整顿，不能胜任的调离教师队伍，并吸收一批知识青年到小学任教。1956年12月，吸收扫盲教师、民办教师、转业军人补充师资。这年教师职工737人，其中小学639人（公办教师415人，民办教师224人），中学教师98人。1957年，反右斗争后，因以历史反革命或以坏分子、右派分子及不纯分子等名义被处理的教师共151人，（1979年后，落实政策，已甄别改正），再从城关地区吸收80多名初、高中毕业生为编制内的代课教员补充。1958年，教育事业有很大发展，高等院校和建阳师范毕业生分配一批到教师队伍，并吸收一部分民办教师。这年，全县教职员有893人，其中小学767人，中学126人。1959年，吸收一批高考、中考的落第生为小学教师。这年全县教师增至1011人，其中小学856人，中学155人。1961年10月，对中、小学教师进行调整和压缩，有65名初中毕业的教师被压缩回乡参加农业生产。1962年5月，成立“文卫精简领导小组”，以浦城四中（富岭）为调整试点。7月，中学教职工精简11人，下放小学52人；小学精简161人。1963年，精简中学教师28人，小学教师10人，吸收100余名初、高中落第生为民办教师。1964年聘请初、高中毕业回乡劳动表现较好的青年43人为代课教师。1965年9月，专区教育局分配惠安县知识青年“半耕半教志愿兵”27人到浦城，其中15人到社办农业中学任教，12人到耕读小学任教。这年，全县教职员1572人，其中小学1399人，中学173人。小学教师中公办845人，民办554人，民办教师占39.6％。小学教师与学生的比例为1∶26；中学教师与学生的比例为1∶15。
“文化大革命”开始，以“黑帮”、“历史问题”被错误处理的中、小学教师21人。1967年2月改正16人，其余5名以后均改正。1970年，大队附设初中班、公社筹办中学，师资不足，抽调小学教师任初中教师，初中教师任高中教师，小学无骨干教师，再吸收部分民办教师补充其缺额。1971年，小学教职员1909人，其中公办874人，民办教师1035人，公办教师第一次少于民办教师。1972年4月，代课教师及半耕半教的农中教师共97人，转为公办教师，又从复退军人、民办教师中吸收任教2年以上的179人为公办教师。至此，全县中、小学教职工增至2712人，其中小学教师2345人（其中公办1167人，民办1178人）、中学教师367人。这年，中学第一次使用民办教员13人。1973～1976年，由地区下达指标，各公社自行招收，共吸收民办教师近700名。其中1975年，招收民师250名，是招收民师最多的一年。这年，小学教职员2760人，其中公办1190人，民办1570人；中学教职员549人，其中公办392人，民办157人。1976年，中学教职员增至1419人，其中公办744人，民办675人。
1977年，先后选拔经过2年以上劳动锻炼的上山下乡知识青年、复员退伍军人247人为公办教师。1979年，经过全县招工统一文化、业务考核，录用158名上山下乡知识青年的民办教师为公办教师。县人民政府批转《关于整顿中小学民办教师队伍意见的报告》规定：从1979年9月起，吸收民办教师必须经过文化考核，择优录取，实行一年实习期，并建立民师档案，以确保师资质量。这年，全县中、小学教师数已达4233人（其中小学2851人，中学1382人），公办1676人，民办2557人。1981年，69名教龄在15年以上的民办教师转为公办教师，是年底，中、小学教职工4389人。1983年，从民办教师中转为公办教师有46人，主要照顾老区、山区小学。1984年，全县中小学民办教师又一次进行文化考试和业务考试，按考核成绩建立民办教师档案。是年，民办教师中经过文化、业务考核，有56人转为公办教师。这年，提出中心小学教师“公办化”，将原在中心小学任教的92名民师调至其他农村小学，使22所中心小学教师“公办化”。次年，又有123人转为公办教师。1980～1985年，大中专院校毕业分配到中小学任教的有949人，其中大专300人，中专649人；1972～1985年．有286名教师办理离退休手续，子女补员进入教师队伍有81人。
1988年，全县中小学教职员总数达5199人，其中公办3483人，民办1716人。小学教职员3847人，其中公办2254人，民办1593人；中学1352人，其中公办1229人，民办123人。小学教师与学生的比例为1∶10.71，中学教师与学生的比例为1∶13.16。教职员总数是1949年的14.28倍，是1965年的3.3倍；中学教职员数和小学教职员数分别是1949的32.19倍和11.95倍。
民国元年（1912），小学教职员有81人，其中教员46人，职员35人。民国5年，教职员132人，其中教员、职员各66人。同年创办中学，教员13人，均为义务兼职。民国27年，小学教职员143人，其中校长49人，专任教师94人。民国32年，县初级中学教职员工25人，其中专职教员7人，兼任教员6人；小学教职员422人，其中中心学校173人，国民学校243人，私立小学6人。教职员与学生的比例是1∶24.68。民国35年，小学教职员326人，与学生的比例为1∶34；中等教育教职员61人，与学生的比例为1∶11.26。民国37年，小学教师383人，每班仅有教员0.78人，教师与学生的比例是1∶31.9。
解放初，县人民政府留用愿意继续任教的教师。1949年底，全县有中小学教职工365人，其中小学322人，中学43人。1950、1952年先后两次吸收一批知识青年任教。1952年，全县中、小学教师达485人（其中小学422人，中学63人），乡镇还有少量义务教师。1953年7月，对教师队伍进行整顿，不能胜任的调离教师队伍，并吸收一批知识青年到小学任教。1956年12月，吸收扫盲教师、民办教师、转业军人补充师资。这年教师职工737人，其中小学639人（公办教师415人，民办教师224人），中学教师98人。1957年，反右斗争后，因以历史反革命或以坏分子、右派分子及不纯分子等名义被处理的教师共151人，（1979年后，落实政策，已甄别改正），再从城关地区吸收80多名初、高中毕业生为编制内的代课教员补充。1958年，教育事业有很大发展，高等院校和建阳师范毕业生分配一批到教师队伍，并吸收一部分民办教师。这年，全县教职员有893人，其中小学767人，中学126人。1959年，吸收一批高考、中考的落第生为小学教师。这年全县教师增至1011人，其中小学856人，中学155人。1961年10月，对中、小学教师进行调整和压缩，有65名初中毕业的教师被压缩回乡参加农业生产。1962年5月，成立“文卫精简领导小组”，以浦城四中（富岭）为调整试点。7月，中学教职工精简11人，下放小学52人；小学精简161人。1963年，精简中学教师28人，小学教师10人，吸收100余名初、高中落第生为民办教师。1964年聘请初、高中毕业回乡劳动表现较好的青年43人为代课教师。1965年9月，专区教育局分配惠安县知识青年“半耕半教志愿兵”27人到浦城，其中15人到社办农业中学任教，12人到耕读小学任教。这年，全县教职员1572人，其中小学1399人，中学173人。小学教师中公办845人，民办554人，民办教师占39.6％。小学教师与学生的比例为1∶26；中学教师与学生的比例为1∶15。
“文化大革命”开始，以“黑帮”、“历史问题”被错误处理的中、小学教师21人。1967年2月改正16人，其余5名以后均改正。1970年，大队附设初中班、公社筹办中学，师资不足，抽调小学教师任初中教师，初中教师任高中教师，小学无骨干教师，再吸收部分民办教师补充其缺额。1971年，小学教职员1909人，其中公办874人，民办教师1035人，公办教师第一次少于民办教师。1972年4月，代课教师及半耕半教的农中教师共97人，转为公办教师，又从复退军人、民办教师中吸收任教2年以上的179人为公办教师。至此，全县中、小学教职工增至2712人，其中小学教师2345人（其中公办1167人，民办1178人）、中学教师367人。这年，中学第一次使用民办教员13人。1973～1976年，由地区下达指标，各公社自行招收，共吸收民办教师近700名。其中1975年，招收民师250名，是招收民师最多的一年。这年，小学教职员2760人，其中公办1190人，民办1570人；中学教职员549人，其中公办392人，民办157人。1976年，中学教职员增至1419人，其中公办744人，民办675人。
1977年，先后选拔经过2年以上劳动锻炼的上山下乡知识青年、复员退伍军人247人为公办教师。1979年，经过全县招工统一文化、业务考核，录用158名上山下乡知识青年的民办教师为公办教师。县人民政府批转《关于整顿中小学民办教师队伍意见的报告》规定：从1979年9月起，吸收民办教师必须经过文化考核，择优录取，实行一年实习期，并建立民师档案，以确保师资质量。这年，全县中、小学教师数已达4233人（其中小学2851人，中学1382人），公办1676人，民办2557人。1981年，69名教龄在15年以上的民办教师转为公办教师，是年底，中、小学教职工4389人。1983年，从民办教师中转为公办教师有46人，主要照顾老区、山区小学。1984年，全县中小学民办教师又一次进行文化考试和业务考试，按考核成绩建立民办教师档案。是年，民办教师中经过文化、业务考核，有56人转为公办教师。这年，提出中心小学教师“公办化”，将原在中心小学任教的92名民师调至其他农村小学，使22所中心小学教师“公办化”。次年，又有123人转为公办教师。1980～1985年，大中专院校毕业分配到中小学任教的有949人，其中大专300人，中专649人；1972～1985年．有286名教师办理离退休手续，子女补员进入教师队伍有81人。
1988年，全县中小学教职员总数达5199人，其中公办3483人，民办1716人。小学教职员3847人，其中公办2254人，民办1593人；中学1352人，其中公办1229人，民办123人。小学教师与学生的比例为1∶10.71，中学教师与学生的比例为1∶13.16。教职员总数是1949年的14.28倍，是1965年的3.3倍；中学教职员数和小学教职员数分别是1949的32.19倍和11.95倍。
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浦城县
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