南平市图书馆

民兵政治教育的内容与各个历史时期的形势和任务不同而异。政治思想教育的内容抓两个方面：一是中心任务的教育，二是国防教育。
  建国初期，主要围绕抗美援朝，土地改革，镇压反革命运动，对民兵进行阶级教育，爱国主义教育和民兵任务的教育，发动民兵积极参加土地改革，自觉维护社会治安，保卫革命政权，以及完成剿匪，支前参军，参战等任务。50年代末，60年代初，主要通过党的总路线教育，激励民兵热爱党，热爱祖国，热爱集体，调动民兵生产积极性。通过开展学习毛泽东著作和学习雷锋的活动，树立民兵全心全意为人民服务的新思想，新风尚；同时紧密结合国内外斗争的形势和贯彻民兵工作“三落实”，对民兵进行人民战争思想教育。中共十一届三中全会以后，随着党和国家工作重点的转移，民兵的政治思想工作主要抓好坚持四项基本原则的教育，共产主义理想、道德以及人生观和社会主义民主法制教育。
  建国五十二年来，民兵政治思想教育的形式和方法，经历了一个不断发展，改革，逐步形成制度的过程。50年代初，规定民兵学习日，采取每月逢五、十或每周利用一个晚上给民兵上政治课的方式进行教育，并逐步建立了教育准备会制度，教育登记统计制度，定期考核制度以及总结评比制度，民兵政治教育各种制度逐步建立。1980年以后，按照总政治部制定的《关于加强民兵政治教育的意见》所规定的政治教育三项制度进行教育，基干民兵每月上一堂政治课；从民兵年度军事训练中抽出10％的时间进行政治教育，结合征兵，民兵整顿和重大节日，每年对普通民兵进行4—5次教育。1984年11月，总政治部对民兵政治教育制度作了调整。除了继续坚持从年度军事训练中抽出10％的时间用于政治教育外，将基干民兵每月一堂政治课压缩为每年进行4次教育，普通民兵每年结合征兵，整顿和重大节日进行1—2次教育。