南平市图书馆

【队伍建设】 学校通过公开竞聘选拔上岗的方式组建新一届领导班子。利用周一校长办公会及班子成员例会组织班子成员学习。通过学习，统一思想，明确职责，配合默契，形成一支勤政、廉洁、团结、务实的领导班子队伍。以教师职业道德为准则，落实市教育局关于加强师德师风建设的各项指标，切实端正师德师风。党总支印发了教师行为规范“十要、十不准”，做到人手一份。全体教师做到“五会”（一会教学，要有渊博的知识和过硬的教学本领，把教学过程当作是师生心灵的沟通、对话的过程；二会教育学生，要做到眼中有学生，心中有学生；三会管理，在教学中要做到“教、导、管”并重；四会社会交往和参与，在教育活动中要重视同学生与家长的直接交往与沟通，形成融洽的师生关系；五会专业技能和现代教学手段，做到一专多能）和“五要”（一要以“教”育人；二要以“导”育人；三要以“形”育人；四要以“情”育人；五要以“德”育人；），开展争当“人民好教师”、“好园丁”的评选活动。建立和健全业务学习制度。学校加强对教师新的教育理论的学习，提高教师的理论素养，转变教师的教育思想。同时健全和完善岗位责任制和教师考核评价制度，有计划地培养青年骨干教师。根据“一年入门，三年合格，五年骨干”的培训规划，积极开展岗位练兵和结对帮扶活动，发挥老教师“传、帮、带”作用，帮助年青教师过好“四个关”（常规关、教材关、教法关和教研关）。每学期开展青年教师优质课评比、基本功比赛等系列活动，促使青年教师在教学实践中不断提高业务水平。积极鼓励和支持青年教师参加脱产进修、在职函授、继续教育培训等，切实加强教师的业务知识的自我进修和提高。并采取请进来、走出去的形式开拓教师的视野。鼓励青年教师开展教改实验。大胆使用年轻教师。实行“三个优先”：班主任年段长人选，年轻有为的优先；承担教改课题研究，年轻有识的优先；评优奖励，年轻有绩的优先。学校教师队伍稳定，大批中青年教师脱颖而出，形成了团结协作的良好集体。
  【德育教育】 贯彻落实学校德育政策法规、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，健全德育工作制度和激励机制，汇编《学生管理制度》手册。建立以书记、校长为组长，政教处主任、年段长为成员的德育领导小组。同时建立以年段为单位，以班主任为核心，全体教工共同参与的德育工作队伍。定期对德育队伍进行培训，积极鼓励教师参加省教育学院、市教育局组织的学习培训等各种进修、培训活动。制定每单周一次的以年段为单位的学习制度，建立班主任培训制度和以老带新的导师制。坚持以爱国主义教育为主线，深入开展学生的集体主义、社会主义教育。开展文明习惯教育、法制教育，全面提高学生的素质。学校坚持每周一上午的升旗活动制度，国旗下的讲话制度，加大力度加强爱国主义教育。同时结合“清明节”、“五四”青年节、“十一”国庆节等节假日，开展爱国主义教育活动，激发学生爱国、报国之心。学校以“公民道德纲要”为本，加强学生文明习惯的养成教育。从学生的日常行为规范入手，从身边的小事抓起，每年向新生印发《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《剑津中学学生守则》，利用每周一的主题班会课认真组织学习。学校建有学生常规检查、评比制度“文明督导队”。学校还组织各班级开展“自制自律”、“向不文明行为告别”、“中学生仪表、仪容讨论”、“五有五无”、“争做道德规范小公民”、“争优创先”、“卫生星级班级评比”、自编道德小报等活动。学校采取讲座、图片、请校外辅导员为学生作法制报告、讲解法律知识、参观展览、法律知识竞赛、自编法制小报等形式，广泛宣传《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，加大对青少年的法制教育力度，有力地促进了青少年的法制教育。学校在法制宣传教育中，组织师生学习有关教育的法律、法规文件，充分发挥综治领导小组的作用。学生德育考核优良率95％以上，学生违法犯罪率为零，校园综治工作年年获上级表彰。
  完善学校、家庭、社会三结合的教育网络。定期与家长沟通，召开家长会，成立家长委员会，与家长共同讨论学生的教育，邀请家长撰写家教论文，取得家长对学校教育教学工作的支持。学校与“110”巡警大队、紫云派出所、交警大队、关工委等保持着密切的联系，采取请进来，走出去的办法为学校素质教育的推进提供社会支持。学生走出校门、接触社会，开展参观调查、野外考察、社区服务、劳动锻炼等形式多样的社会实践活动。同时重视发挥德育基地的教育作用，充分利用社会德育资源，多渠道、多层次开展各种活动，寓德育于各项活动中。如第二课堂活动、团队活动、文体活动、科技活动、社会实践活动、主题班会、专题讲座、报告会等，形成校内外相互交织的德育活动网络，丰富学生的精神生活，培养学生的高尚情操，提高学生的综合素质。
  【教学研究】 严格执行部颁教学计划和教学大纲，开齐课程，开足课时。以人才素质为核心，以课程改革为重点，构建适合素质教育要求的课程结构，增加研究性学习课程，开设必修课、选修课、劳技课、活动课、实践课。课内课外相结合，坚持以教学为中心，面向全体学生，全面实施素质教育。学校教研教改活动从调查、培训、竞赛、科研、评价五个环节入手。确保四定：定时间、定人员、定内容、定课题。突出“三性”，即超前性、整体性、开放性。上好二课，即示范课、优质课。形成人人参与教研教改，向教改要质量的氛围。各学科教研组都确立攻关教研课题，以点带面，全面铺开。由年轻教师承当数学科“指导——自主学习”教改实验课题，英语科实行“激励法”教学，语文科开展“阅读——指导”，物理科进行探究式学习等，教改取得阶段性成果。
  教师积极投入新一轮基础教育课程改革的工作。为保证新课程标准的落实，学校把课程教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展。各教研组，紧扣新的课程标准及“自主创新”课堂模式，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。11月，省课改专家到学校对课改工作进行检查调研，并对课改工作做了充分的肯定和高度评价。同时，抓好教学常规的落实与检查，严格教学常规工作的规范管理，并形成制度。学校对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考查等五大环节提出明确要求，落实责任，进行检查，发现问题及时反馈。
  【素质教育】 以“志存高远”为校训，以“依靠一流师资、培养一流学生、实施一流管理、办成一流学校”为奋斗目标，抓质量、求生存；抓特色、求活力；抓改革、促发展，各项工作取得了令人瞩目的成绩。2002年，学校先后被评为“实施素质教育工作合格学校”及“省普通初中示范校”，并获得第八届省级文明学校的光荣称号。中考创佳绩，上重点高中线316人，其中上南平一中录取线达226人，上南平高级中学线90人。在市区范围内的考生，中考总分达700分以上的13人中，剑津中学11人，并囊括第一至第七名。
  【办学条件】 在资金不足的情况下，多方集资，筹措资金，把有限的资金投入学校的硬件建设。学校第三步改造计划已经取得论证并即将启动。学校投入41万元新增电脑71台，更新语音设备，基本满足了教学需要。新增图书近1200册，办公实现电脑网络化。花大力气进行校园绿化、净化、美化，新建花池假山、绿化带、植树、栽花、种草、美化环境。学校成立了综治工作领导小组，建立了由校长负责层层签定综治责任状的管理机制，建立了完整的值日制度，校园内安全工作网络健全，防范、保卫措施有力。对师生进行安全教育，牢固树立“安全第一”的意识，自我保护意识。学校无发生安全责任事故、刑事案件，年年被评为“综治合格单位”。