南平市图书馆
南平市图书馆
机构用户
南平市图书馆(机构用户)
登录
注销
首页
知识图谱
颗粒列表
全部
基础数据
精细化标引
析出资源
图表颗粒
知识抽取
人物
New
机构
事件
地理名称
专题
作品
实物
知识片段
资源阅读
近现代图书
其他
资源统计
加工标准
相关文档
首页
知识信息
理学宗师“文延平”李侗
知识类型:
析出资源
查看原文
内容出处:
《李侗文化研究(第二辑)》
图书
唯一号:
130820020210004253
颗粒名称:
理学宗师“文延平”李侗
分类号:
B244.99
页数:
2
页码:
289-290
摘要:
本文记述了著名理学宗师朱熹就是弟子之一,李侗以有朱熹这样的高足而著称于世,他要求创设一个安静的思维环境,充分调动主观能动性,以寻求最佳的思维效果,形成了以朱熹为代表的闽学,史称“程朱理学”。
关键词:
理学
宗师
李侗
内容
李侗(1093-1163),南宋学者,字愿中,南剑州剑浦县崇仁里樟林乡(现南平市延平区炉下镇下岚村)人,称延平先生,与杨时、罗从彦、朱熹并称为“延平四贤”,又被尊“闽学四贤”之一。他的祖父、父亲皆以儒学起家。李侗24岁时,始师从罗从彦,一生不求功名利禄,一心追求儒学真谛,尽得其所传。从彦称曰:“愿中向道甚锐,趋向大抵近正。”从学数年后,屏居山田,结茅水竹间,谢绝世故,教授乡里,专心致志圣人绝学,历时四十余年,授业弟子众多,著名理学宗师朱熹就是弟子之一,李侗以有朱熹这样的高足而著称于世。
李侗研究学问主张“默坐澄心以体认天理”。认为人在认识上有了疑问,要通过“静坐思之”,激发内在的智慧和灵性,即明人伦、察天理。主张“以验夫喜怒哀乐未发之前气象如何”肯定儒学和佛道的不同,在于掌握“理一分殊”。其主张与二程(程颢、程颐)一脉相承,认识方法有其合理性。他要求创设一个安静的思维环境,充分调动主观能动性,以寻求最佳的思维效果。
李侗在认识论上提出了“融释”说,曰:“凡遇一事,即当且就此事反复推寻,以究其理。待此一事融释脱落,然后循序渐进,而别穷一事”。“融释”二字下得极好,它指的是对事物对象的透彻理解,提出了循序渐进的认识方法论,由量变到质变的认识该事物的特殊本质,进而推之万事,“融释”万物的辩证思维过程。这里,李侗已用比较古朴的语言阐述了认识过程中个别与一般、特殊性与普遍性的关系。
李侗在学问上造诣颇深,朱熹、罗博文、刘嘉誉等人是他的门下高足。朱熹的父亲朱松是李侗的学友,生前曾告诉他,李侗理学造诣很深,即遵从父志,于绍兴二十三年(1153)从崇安徒步到延平投学于李侗门下,当时朱熹方24岁,而李侗已经61岁了。从绍兴二十三年至李侗病卒,此间十年,朱熹先后多次至延平聆听李侗先生教诲。朱熹每至延平都住在李先生寓所旁边的西林寺。绍兴三十二年(1162)六月,朱熹进京陈述政见。朱熹在进京前专程请教李先生面见皇帝时该说些什么,李先生嘱其上朝后应:“首论《大学之道》;次言今日非战无以复仇,非战无以制胜;三论古圣王制敌之道。”这三点不仅道出了李侗学术之见,也反映了他抗金救国的政治主张。他将河洛理学传给朱熹,形成了以朱熹为代表的闽学,史称“程朱理学”。
李侗性拙朴,好静坐。不喜著书、作文,醇然有处士之风。其主要著作有《萧山读书传》、《论语讲说》、《读易管见》等。其语录由朱熹编为《延平答问》,后人辑有《李延平先生文集》。
李侗还以黄庭坚称赞周敦颐的“胸中洒落如光风霁月”这句话为座右铭,经常诵读,要求学生牢记心中,所以后人都以“静中气象”、“冰壶秋月”、“光风霁月”称颂李先生的品德。
隆兴元年(1163),李侗应福唐守汪应辰之邀,赴福唐(今福州市)讲学,不幸于十月十五日病逝于府治之馆,终年71岁,归葬延平炉下瓦口村,谥文靖,朱熹前来参加会葬并撰行状。清康熙四十五年(1706)康熙皇帝曾御笔亲题“静中气象”四字赐李氏家祠,以表李侗一生之功德。
(饶建华:福建省南平市茫荡镇科级干部,延平区文史工作者)
知识出处
《李侗文化研究(第二辑)》
本文描述了李侗文化研究第二辑进一步探论他所提倡的“默坐澄心,体认天理”、“理一分殊”、“融释”等学说内涵,疏理其“静中气象”、“冰壶秋月”、“光风霁月”等高尚品德。
阅读
相关人物
饶建华
责任者
相关地名
李侗
相关人物