南平市图书馆

根据矛盾运动法则，矛盾的转化，内因起着主要作用，唤起学生自觉积极的学习态度，是教学的最根本原则。朱熹非常强调这一教学原则。朱熹在与门人辅广等论为学之方时说：“学问是自家合做的，不知学问，则是欠缺了自家的。”（《语类》卷八）他与廖谦等谈读书法时说：“学问，无贤愚、无大小，无贵贱，自是人合理会的事……人若不自向前，师友如何着得力。”（《语类》卷十）他又对陈淳等人说：“看文字，要耸起精神，树起筋骨。”（《语类》卷十）朱熹是通过学习目的性教育，通过“读书是人生第一需要”的哲理启发学生自觉积极地去学习。他与周谟、曾祖道、沈〓等人谈为学时强调：“学者要立大志。所谓立志……只是直截要学尧舜”；“立志要如饥渴之于饮食”。“饥而后食，渴而后饮方有味；不饥不渴强饮食之，终无益也。”（《语类》卷十一）“学者立志，顺教勇猛”、“须策励此心，勇猛奋发”。（《语类》卷十一）有了明确的为学目的，学生才能自觉积极地去学习。