南平市图书馆

如果说研习营的师生在前一天是沿朱熹当年的历程而走朱子之路，那么在8月27日这天他们是领朱子之道了。他们参加福建省社会科学界2012年学术年会——朱熹教育思想与当代价值论坛。听各地专家学者关于朱熹教育思想的研究成果报告。朱熹是中国古代伟大的思想家和教育家，他从中年到老年都在致力兴办书院。朱熹的教育思想对当今有重要的价值意义，在研讨会开幕式上，宋明理学研究中心主任吴邦才，省社科联副主席谢孝荣作了重要的讲话。他们指出，朱熹的教育思想是建立在深厚的哲学基础上，朱熹的教育思想是中国优秀传统文化的重要组成部分，应该得到弘扬和继承。武夷学院党委副书记姚进生在论坛上作了《朱熹的道德伦理教育思想及其当代价值》的学术主题报告。朱杰人，解光宇、张品端、陈利华、朱人求、吴长庚、金银珍、林素玟、徐公喜、冯会明、刘佩芝、郭宏达、吴吉民、郑建光等专家、学者从不同角度和不同的层面阐述了朱熹教育思想。使学员们获益匪浅，遨游在学术天地中。
  8月29日上午，研习营师生驱车前往江西上饶鹅湖书院，去体验在中国哲学史上最著名的鹅湖之辩。鹅湖书院是我国著名的书院之一，全国古建筑类重点文物保护单位，在我国的书院史、哲学史、教育史、文学史、建筑史上都占有十分重要的地位。鹅湖书院因朱熹、陆九龄、陆九渊在鹅湖寺论辩而蜚声海内外。研习营的师生们参观了鹅湖书院的建筑遗址，感受书院厚重的文化底蕴，大家围坐在书院讲堂内，重温朱熹与陆九渊的鹅湖之会那段辉煌历史，了解它在中国古代学术争鸣中的重要地位和意义，接受中国传统文化的熏陶，大家聆听历史，触摸足迹，亲身感受当年鹅湖之会的盛况空前，切身体会中国古代学术论辩精神的深刻内涵， 在这里，清华大学著名教授杨儒宾先生讲了“静坐”的内涵和意义。杨教授指出：静坐是心性的体验与宇宙奥秘之间的关系。在哲学上，宇宙论和心性论划分是根本问题，很多心性问题都是静坐。静坐与理学大家们都有密切的关系，变成生命中的一个支撑。于是，杨教授倡议，全体师生在堂上静坐20分钟。
  一时间，全场肃静，只有书院前后的鸟叫虫鸣，泉水叮咚，竹林笙响，不时隐约地闯入思绪中。虽然没有理学大师那种高超涵养坐功，但我们也体验了那种最初的心性彻悟，心静如水，并听到了久违了的天籁之音。这次静座体验是许多学员难以忘记的，事后，湖南大学副教授，岳麓书院博士蔡慧清说：“这次体验对我来说是一辈子都不会忘记，无论是做学术研究，还是提高自己的修养，都有很大的意义。” 静坐完毕，华东师范大学朱杰人教授做了重要的讲话。他首先介绍了台湾“中央研究院”黄俊杰教授在《朱子文化》发表的关于“理一分殊”与全球化的关系，以及李明辉研究员从政治哲学的角度谈了“内圣”问题在全球化的意义。最后，朱教授动情地说：“现在道德价值观的滑坡已到触目惊心的地步，有志之士都在开药方，但是，回归传统是是解决这个问题的不二法门，我们要改造这个社会，改变这个现状，达到和谐大同社会就离不开朱子学”。
  静座的体验和朱教授一席发自肺腑的演说，激起了研习营的师生们心灵的共鸣，认识到自己的历史使命感和责任感。鹅湖之旅把走朱子之路活动引向了高潮。