(3)教学体现

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内容出处: 《朱子文化大典 下册》 图书
唯一号: 130820020210001197
颗粒名称: (3)教学体现
分类号: B244.7
页数: 2
页码: 315-316
摘要: 本文记述了清统一台湾后朱子文化的传播方式,清代台湾师资缺乏,各类学校所需教师多从福建选派。
关键词: 朱子文化 儒学传播 研究

内容

清代台湾师资缺乏,各类学校所需教师多从福建选派。据《钦定大清会典事例》载,乾隆三十九年(1774)清廷议准:“至台湾府学训导及台湾、凤山、诸罗、彰化等四县各教谕、训导,遇有缺出,先尽漳、泉七学调缺教职内拣调;倘或不敷或人地未宜,仍于通省教职内一体拣选调补。”实际上,闽北的教育经验丰富,早在此项政策之前,闽北延、建、邵三府就有大批深谙朱子学的教职入台任教。
  但是教育是一个庞大的系统工程,闽台诸多史料难尽渡台教职在儒学教学的事迹,值得一提的只有陆登选。陆登选,字文宣,号缄斋,建宁府瓯宁县(今福建省建瓯市)人。康熙二十六年(1687)举人,任长乐县学教谕,四十三年(1704)调补台湾县学教谕。台湾贡生陈文达《台湾学博陆公去思碑记》对陆登选传授朱子学事迹有如下记载:夫子秉铎台邑,四稔于兹矣!风厉有方,台之人士学崇经术、行遵先民,自我夫子始。
  夫子为建州名宿,早掇巍科;以迎养便,就长乐谕,善于其职。学院沈公考校诸广文,以夫子为全闽最。会台邑学缺,大中丞特疏改调吾台。夫子念吾太师祖春秋高,三上陈情书,不允,始东渡就职。其教人以德行为先,不事浮华;日惟集诸生阐明程、朱奥义及先正作文关键,月课品题。凡抠衣来前者,咸各得其意而去。
  昔欧阳子持文衡,力辟新体,而后有宋一代之文复归醇古。今台属四庠之士,绝去奇邪文体、一归于正者,夫子力也。①碑记还有一些内容,这里只摘录陆登选的籍地、身份、渡台经过及在台湾县学的教学内容和作风品格。“以德行为先”就是重视儒家的道德伦理教育,这是宋代闽北理学家始终强调的核心,而“程、朱奥义”就是程朱理学精义。不仅如此,陆登选还给学生传授先儒先贤的作文方法,每月定期考核学习情况,评论优劣,定其高下。在他的教育下,台湾士人“学崇经术、行遵先民”,而四所儒学学生的文体也“一归于正”。说明包括府学在内的台湾、凤山、诸罗四儒学都采用陆氏的教学内容和方法。
  陆登选在台湾数年,高风亮节,为人师表,“淡泊自持,恪守古训,非道不取,见义必为”②。陈文达说:“今师已荣迁浙水矣。诸生企慕情深,无缘立雪;爰述其梗概以贞诸珉,用当山斗之仰云尔。”③陆氏在台湾县学传播朱子学,深得学子的爱戴。他离开后,“诸生企慕情深,无缘立雪”,于是陈文达写下这篇表达师生之情的碑记,在闽台教育史上传为佳话。

知识出处

朱子文化大典 下册

《朱子文化大典 下册》

出版者:福建教育出版社

本书分上、中、下三册。上册介绍朱子生平,包括家世、从学、讲学、论道、政绩等内容。中册阐述朱子文化源流,包括朱子理学形成的历史背景、朱子的理学思想、朱子的经学思想、朱子的教育思想等内容。下册着重介绍朱子文化的传承与发展。

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