3.将势与风格联系起来

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《朱子文化大典 中册》 图书
唯一号: 130820020210000936
颗粒名称: 3.将势与风格联系起来
分类号: B244.7;I0-02
页数: 1
页码: 329
摘要: 把文章语意脉络发展变化落实到语言词类的运用方面,特别注意到影响文章血脉通贯的关键文字。其中,有的体现了词气抑扬顿挫、一篇转换用力之处的;有的体现了文势之缓急、关键血脉、首尾相应之处的;有的是语意连接、文势开合、有不可毫厘差者。尤其是,朱子发现并注意到韩愈在使用虚词以加强节奏、表达情感方面的作用,在韩文的校勘中,大胆地独排众议,以别本为正,提出了精湛的见解。如《龌龊》诗“秋阴欺白日”句校语考虑了诗的韵味,《示儿》诗“嗟我不修饰”句校语表明了对语势的健弱、情韵丰富的追求。《南山诗》中“前低划开阔,烂漫堆众皱”校语,其“语意连接,文势开阖,有不可毫厘差者”的阐述尤为精当。
关键词: 朱子 风格 文势论

内容

把文章语意脉络发展变化落实到语言词类的运用方面,特别注意到影响文章血脉通贯的关键文字。其中,有的体现了词气抑扬顿挫、一篇转换用力之处的;有的体现了文势之缓急、关键血脉、首尾相应之处的;有的是语意连接、文势开合、有不可毫厘差者。尤其是,朱子发现并注意到韩愈在使用虚词以加强节奏、表达情感方面的作用,在韩文的校勘中,大胆地独排众议,以别本为正,提出了精湛的见解。如《龌龊》诗“秋阴欺白日”句校语考虑了诗的韵味,《示儿》诗“嗟我不修饰”句校语表明了对语势的健弱、情韵丰富的追求。《南山诗》中“前低划开阔,烂漫堆众皱”校语,其“语意连接,文势开阖,有不可毫厘差者”的阐述尤为精当。

知识出处

朱子文化大典 中册

《朱子文化大典 中册》

出版者:福建教育出版社

本文阐述朱子文化源流,包括朱子理学形成的历史背景、朱子的理学思想、朱子的经学思想、朱子的教育思想等内容。

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