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知识信息
2.积累与贯通
知识类型:
析出资源
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内容出处:
《朱子文化大典 中册》
图书
唯一号:
130820020210000692
颗粒名称:
2.积累与贯通
分类号:
B244.7
页数:
1
页码:
77
摘要:
朱子格物只是穷理的思想强调格物的目的在于穷理,而格物穷理的步骤则须一物一物地格,一理一理地穷,由一物之理即万理达于天下一理即天理,所以须由积累到贯通,以认识天理。朱子继承程颐,主张格物穷理的步骤须经过由积累到贯通的过程。
关键词:
朱熹
哲学思想
格物积累贯通
内容
朱子格物只是穷理的思想强调格物的目的在于穷理,而格物穷理的步骤则须一物一物地格,一理一理地穷,由一物之理即万理达于天下一理即天理,所以须由积累到贯通,以认识天理。朱子继承程颐,主张格物穷理的步骤须经过由积累到贯通的过程。指出:“程子一日一件者,格物工夫次第也;脱然贯通者,知至效验极致也。”②认为程颐日格一物,逐步积累起来,然后豁然贯通的思想达到了认识的极致。
朱子认为,学问须渐进,在渐进积累的基础上,达到对天理透彻的领悟。他说:“穷理之学,诚不可以顿进,然必穷之以渐;俟其积累之多,而廓然贯通,乃为识大体耳。”③“识大体”,即指认识了天理。但天理却不是骤然顿悟可以认识到的,因此穷理是一个渐进的过程,为此,朱子又把积累与贯通同理一分殊联系起来。他说:“盖能于分殊中事事物物,头头项项理会得其当然,然后方知理本一贯。不知万殊各有一理,而徒言理一,不知理一在何处?”④认为理会得分殊之万理,是“方知理本一贯”的前提,理一存在于万殊之中,只有于分殊之中把事事物物、头头项项的万理把握住,领会其当然,才可能从中掌握一以贯之之天理。
知识出处
《朱子文化大典 中册》
出版者:福建教育出版社
本文阐述朱子文化源流,包括朱子理学形成的历史背景、朱子的理学思想、朱子的经学思想、朱子的教育思想等内容。
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