南平市图书馆

这一原则是对孔子的教育思想的继承与发挥。对于温故知新 ，孔子认为首先要掌握知识的系统性，要处理好新旧知识间的联系问题。不断地温习旧知识，从温习旧知识中而获得新认识 。孔子的弟子子夏说：“日知其所无，月无忘其所能，可谓好学。”而朱熹在《论语集注》中对“温故知新”又作了阐述与发挥，并将此原则应用于实际的教学活动中。朱熹给门生最好的榜样和启发就是《四书章句集注》完成之过程。朱熹说：“ 某所解《论》、《孟》（集注）和训诂，注在下面。要人精粗本末，字字为咀嚼过。此书某自三十岁便下工夫。到而今改犹未了。不是草草，看者且归子细。”又说：“某旧时用心甚苦 。思量这道理，如过危木桥子，相去只在毫发之间。才失脚便跌落下去。只是心力把不上。所以《大学》、《中庸》、《语 》、《孟》（章句、集注）诸文字，皆是五十岁已前做了。五十已后，长进得甚不多。”可见，朱熹至少花二十年的时间作 《四书集注》。实际上，五十岁之后至其临终前仍有对《四书 》进行修改与补充。换言之，朱熹致力于《四书》的研究，数十年里一直都在温故知新，不断地补充知识，不断地修正认识 ，不断地对《四书》进行补充与修改，直至最终的定型，影响力数百年不衰。