南平市图书馆

这是学校常规的教学要求，按人才培养的需要，开设科目，由专任教师进行授课。讲课是教学过程的一个极为重要的阶段，是概括地理解教材内容，对所研究对象形成初步概念的阶段。后人未能亲临现场聆听朱熹的精彩讲授，只能通过《朱子语类》的记载内容去揣摩当时的情景。朱熹在讲课时，有师道尊严的庄重认真的一面，也有营造轻松气氛的一面，其中采用画图解释和举日常生活中的熟悉例子说明以帮助学生理解书本知识的例子就不少，如讲解《易》 时作图，以图示太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。又于言仁、言性、言学等方面，皆以图释之。还有礼制等图，如深衣冠巾等图，周之宗庙图、古今庙制图与明堂图，与挈矩之道图，皆所以表明尺寸，置位，方向，非阐绎文义也。