南平市图书馆

朱熹十分重视“格物致知”，又强调“身体力行”。我们可以将此视为德育过程。“夫学问岂以他求，不过欲明此理，而力行之耳”。朱熹所说的“力行”，是要求将学到的伦理道德知识付诸于自己的实际行动，转化为道德行为。由道德认识转化为道德行动，而不是仅仅停留在认识道德的层面上，不付诸实践。也就是“读书穷理，当体之于身”。遵循“圣贤教人，必以穷理为先，而力行以终之”。后世多将致知力行并举，既有探索真理的过程，也有以获得知识指导实践活动的环节。