南平市图书馆

朱熹长期从事教育工作，既强调小学教育，也重视大学教育，还对学前教育、女子教育和特长教育给予关注。既重视文化知识的授受，也强调对个人道德与社会伦理的重视；既重视对儒家经典著作的探讨，也重视对自然学科知识的钻研、掌握及应用。
  朱熹在《小学·序》中说：“古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，皆以为修身、齐家、治国、平天下之本。”朱熹的大学教育，是指年龄在十五岁以上的人所接受的教育。小学教育，注重在事，大学教育则注重在理，事理分明，便能明辨是非，才能有所作为。
  实际上，在朱熹的书院教育过程中，许多人进士及第，走上仕途，中途又回到朱熹的身旁不断求教，还有一些年纪已经不小的人，还偕同子孙向朱熹问学，这些表明，朱熹的教育已确立为终生教育的模式。朱熹始终提倡实学济世，反对学校培养出来的人仅仅只是对功名利禄的追求。朱熹“平居教学者，皆以《大学》、《语》、《孟》、《中庸》四书，次而六经，又次而史传”，（朱熹门人杨楫跋《楚辞集注》语）但从《朱子全书》和《朱子语类》的内容可以看出，朱熹讲授的内容，几乎涉及当时社会所存在的各个领域，如政治、军事、经济、科技、文化、农业、商业、医学等，而且具有一定的广度与深度。