莆田市图书馆

5月26日，记者慕名走访了莆田的福建省“优秀教育世家”许更生先生，听他讲述往日的语文教学生涯。听说，福建师范大学精选的建国70周年7位名师，许老是莆田教育界唯一获得此殊荣的名师。
  对于入选“70周年7位名师，是意料之中还是意料之外”的提问，许老笑着告诉记者：“没有料到，不知道这件事，完全是客观公正，怎么海选的我都不知道啊，完全既是意料之外，又在意料之中。”
  许老今年76岁，一家三代9人从教，其中5人是高级讲师、高级教师，其中1人还是特级教师。他说，年轻时，自己曾经是就读的福州五中（格致中学）军乐团的一员，会吹低音号。他既热衷音乐，又热爱体育，尤其对跳高、游泳迷恋有加。在福建师大学习期间，经常和同学去闽江搏浪。他说，自己一旦爱上什么东西，必是专心致志，有所收获的。
  闲聊中，许更生先生深情回顾了自己从教50年的难忘经历。让他印象最深的是，1977年底，他从三明地区师范调回家乡莆田。1978年，正是恢复全国高考第二年，各地学子应试可谓热火朝天。他在学习语文新教材、新大纲，以及几位语文界权威刘国正、张志公等人文章的基础上，大胆推测：高考作文命题会有一个180度大转弯，从几十年“一贯制”的命题作文，改变为“三写”（缩写、改写、扩写）之一。从高考应试着眼，尤其必须注意短平快的“缩写”。没想到，当时200多万人口的大莆田县，县教育局领导居然听信了这位才34岁的“初生牛犊”的话，考前十几天召开全县毕业班（包括莆田一中）的紧急会议，强调“缩写”训练事宜。当时，几位重点中学备课组的老先生，都为他捏了一把汗，认为高考历来都写命题作文，怎么会考“缩写”这“小儿科”的东西？就在1：99的悬念之中，很快就“水落石出”啦——当年作文考题为“将1500字的《人民日报》评论员文章《速度问题是政治问题》，缩写为300字的摘要”。据说，全国三千个县区，“猜中”缩写的，唯独莆田一县。因此一时各地前来取经者，门庭若市，应接不暇，大家还以为许更生跟“给毛主席写信”的李庆霖一样，有什么“天线”。其实，他只是老老实实钻研新教材、新大纲，关注语文教学新动向罢了。很巧，第二年，即1979年高考作文题又是“改写”“陈伊玲的故事”。可以说，又有幸命中了一次题型。
  为了检验中考命题改革是否真的抓准了语文教学的主脉，退休前夕的2003年直至2005的3年期间，许老先后应莆田13中学、涵江私立实验中学、莆田一中的邀请，在这三所各具代表性的高一年级，以普通教师的身份各上了一年课。事实证明，“以书面雅词为核心，以联词组段为抓手”的课题，不仅理论上成立，而且课堂实践成效显著。
  采访中，许更生先生连带说起自己的女儿林晓静（随母姓）。自豪之际，又唏嘘不已。女儿受他影响，精心耕耘莆田百年名校梅峰小学，蜚声莆阳教坛，最终积劳成疾，英年早逝，被追授为莆田市“十佳道德模范”、“莆田市最美教师”等荣誉称号；市教育局号召“全市广大教师和教育工作者要以林晓静同志为榜样”，学习她严谨治学、锐意进取的至诚情怀，爱岗敬业的高尚师德。末了，许老欣慰地说，女儿一生之未了情结，也全在于语文教学啊！
  虽然已从教师岗位退休，但是许老退而不休，继续以“联词组段”作为语文课堂变革的强力抓手，痴情于语文教学的多校讲座、带徒弟；同时，也孜孜不倦于妈祖等莆田历史文化的探究。
  孙绍振教授在《闽铎声声》总序中，对许更生的评价是：“许更生先生，可能是我省中学语文界发表文章最多的名师了。从他书中的材料看，有400多篇：他还出版过多部著述，甚至富有余力，著作广及莆田地方文化。许先生从自己的实践和研究中提升出的理念就是‘以词汇为核心、以联词组段作为课堂改革的强力抓手’。这无疑是富有特色、别具一格的。”
  2004年春，“人民教育家”、改革先锋、全国著名特级教师于漪，为许老专著《霞光菊影》录屈原名句以题词：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。”“祝许更生老师辛勤耕耘有成”。
  莆田文化网2020.6.5